Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня воспитателя

Государственное казенное учреждение «Социальный приют для детей и подростков «Тургай» в Мензелинском муниципальном районе»

Индивидуальный план самообразования

на 2015-2019 год

Воспитатель: Нуриев Рафаэль Закиевич

 Образование:  высшее профессиональное

Закончил: Елабужский государственный педагогический университет, 2005 год

Стаж педагогической работы: 17 лет

Стаж работы в учреждении: 13 лет

Цель педагогического коллектива приюта:

 Создание условий для адаптации, коррекции и реабилитации детей.

Для достижения этой цели мы поставили следующие задачи:

1.      Адаптация ребенка в условиях приюта и социализация в окружающей среде;

2.      Развитие и коррекция познавательных процессов;

3.      Формирование навыков учебной деятельности;

4.      Воспитание навыков культуры поведения, самообслуживания;

5.      Развитие кругозора, обогащение игрового опыта;

6.      Укрепление здоровья, формирование привычки здорового образа жизни.

Тема самообразования:

Педагогическое сопровождение индивидуального развития ребенка в течение реабилитационного периода в условиях социального приюта.

Цель:

 Обогащение общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов воспитания.

Задачи:

·         Изучать и внедрять новые педагогические техноло­гии, формы, методы и приёмы воспитания.

·         Совершенствовать свои знания в области класси­ческой и современной психологии и педагогики.

·         Систематически интересоваться событиями со­временной экономической, политической и культурной жизни.

·         Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

Источники самообразования:

·         газеты, журналы;

·         литература (методическая, научно-популярная, пу­блицистическая, художественная и др.);

·         телевидение;

·         интернет;

·         видео, аудио;

·         семинары, консультации, круглые столы;

·         мероприятия по обмену опытом;

·         экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты;

·         курсы повышения квалификации.

Срок реализации: 2015-2019 годы

Предполагаемый результат

·         рост профессионального мастерства;

·         совершенствование работы с детьми по социально-педагогической реабилитации;

    План самообразования

Этапы	Содержание деятельности	Сроки
1.Теоретический этап 2.Практический этап 3.Аналитический этап	1.Изучение Федерального закон "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" от 28.12.2013 N 442-ФЗ (действующая редакция, 2016) 2.Изучение нормативных документов ГКУ «СПДП «Тургай» в Мензелинском муниципальном районе», определяющие деятельность по предоставлению социально-педагогических услуг. 3.Курсы повышения квалификации 4.Изучение методической, педагогической литературы по теме самообразования. 5.Ознакомление с новинками педагогической, методической и научно – популярной литературой. 6.Участие в методической работе учреждения: - участие в семинарах, совещаниях, заседаниях круглых столов, консилиумах (доклады, выступления, обмен опытом с коллегами). 7.Посещение мероприятий коллег и участие в обмене опытом. 1.Разработка и реализация проекта по трудовому воспитанию и профориентации воспитанников. 2.Разработка и реализация программы «Воспитание памятью» по патриотическому воспитанию 3. Использование элементов здоровьесберегающих  технологий в работе с воспитанниками группы. 6. Проведение открытых мероприятий.  Обобщение полученных результатов деятельности по теме самообразования.	2015-2016 2015-2016 2017 2015-2019 2015-2019 2015-2019 По плану учреждения 2015-2019 2015-2019 2015-2019 Ежегодно 2019

Список нормативных документов и научно – методической литературы.

Нормативные документы:

-                                      Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;

-                                      Федеральный закон от 28 декабря 2013 года № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»;

-                                      Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка»;

-                                      Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

-                                      Федеральный закон от 24 апреля 2008 года № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;

-                                      Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 29 марта 2002 года № 25 «Об утверждении рекомендаций по организации деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации»;

-                                      Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации о 30 января 1997 года № 4 «Об утверждении Порядка приема, содержания и выпуска лиц, находящихся в специализированном учреждении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации»;

-                                      Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 31 декабря 2014 года № 1100 «Об утверждении порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания в Республике Татарстан»;

-                                      Устав  Учреждения;

Литература:

-        Котельникова И.М. Социально-педагогическая реабилитация воспитанников с девиантным поведением в условиях социального приюта // Современные наукоемкие технологии. - 2008.

-        Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2005.