Индивидуальный план работы с неуспевающими

ПЛАН

Индивидуальной работы по ликвидации пробелов в знаниях

На 3 четверть  2015-2016 учебного года

с учеником 8А класса _____  Евгением

Учитель: Федосова Н.В.

№	Мероприятия	Срок
1.	Проведение контрольного среза знаний учащегося по основным разделам учебного материала за  2 четверть 2015-2016 учебного года	11.01.-19.01.2016
2.	Установление причин неуспеваемости учащихся через встречи с родителями, беседы с классным руководителем, психологом, с самим ребенком	19.01.-26.01.2016
3.	Определение для учащегося конкретных тем для отработки знаний, умений и навыков, необходимых для преодоления минимального порога успешности по физике.	январь
4.	Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке. Включение посильных индивидуальных заданий в течение учебного года	В течение учебного периода
5.	Проводить консультации для родителей по  выполнению домашнего задания .	В течение учебного периода
5.	Контроль  за ведением дневника  и рабочей тетрадью по  физике.	В течение учебного периода
7.	Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.	В течение учебного периода
8.	Проводить зачеты в форме деловой игры по теории, практической части, творческие задания по темам.
9.	Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.	В течение учебного периода

ПЛАН

Индивидуальной работы по ликвидации пробелов в знаниях

На 3 четверть  2015-2016 учебного года

с учеником 8Е класса ____ Мербеком

Учитель: Федосова Н.В.

№	Мероприятия	Срок
1.	Проведение контрольного среза знаний учащегося по основным разделам учебного материала .	11.01.-19.01.2016
2.	Установление причин неуспеваемости учащихся через встречи с родителями, беседы с классным руководителем, психологом, с самим ребенком	19.01.-26.01.2016
3.	Определение для учащегося конкретных тем для отработки знаний, умений и навыков, необходимых для преодоления минимального порога успешности по физике.	январь
4.	Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке. Включение посильных индивидуальных заданий в течение учебного года	В течение учебного периода
5.	Проводить консультации для родителей по  выполнению домашнего задания .	В течение учебного периода
6.	Контроль  за ведением дневника  и рабочей тетрадью по  физике.	В течение учебного периода
7.	Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.	В течение учебного периода
8.	Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.	В течение учебного периода
9.	Организовать   взаимную  помощь  среди  одноклассников.	В течение учебного периода