Индивидуальный проект по биологии на тему «Близнецы. Похожи или нет?» (10 класс)

Региональный конкурс научных работ «Старт в науку»

ФГБОУ ВО «Ульяновский ГАУ имени П.А. Столыпина»

ТЕМА

«Близнецы. Похожи или нет»

Выполнил:

Самойлов К., обучающийся

10 класса

МБОУ Мирновской СШ

 Научный руководитель:

Селиверстова Р.А., учитель биологии и химии

высшей категории

МБОУ Мирновской СШ,

п. Мирный

Ульяновск 2019

Оглавление

1.      Введение……………………………………………………….3

2.      Виды близнецов, их особенности…………………………….4-5

3.      Сравнительная характеристика близнецов…………………..6

3.1.   Сравнение антропометрических данных……………………. 7

3.2.   Сравнение личностных данных……………………………… 8

3.3.   Наблюдения одноклассников за близнецами………………..9

3.4.   Склонности к изучению школьных предметов…………..…10

3.5.   Сравнение вкусов и интересов близнецов………………..…11-12

4.      Заключение…………………………………………………….13-14

5.      Список литературы……………………………………………15

Приложение…………………………………………………………..16

ВВЕДЕНИЕ

Вместе мы большая сила.
Вместе – дружная семья.
Все зовут нас близнецами,
Да и что тут говорить:
Мы похожи головами,  
И руками, и ногами,
Одинакового роста –
Очень трудно отличить.
Трудно всем. Но только маме,
Даже если разбудить,
Хоть меняйте нас местами,
Почему – не знаем сами,
Можно и легко и просто
Кто есть кто, определить.

Во все времена рождение близнецов было необычайным явлением, вызывавшим удивление и любопытство.

Близнецы часто предстают как две половинки одного целого, имея связь более глубокую, чем у обычных братьев и сестер. Но так ли они похожи на самом деле, как кажется с первого взгляда?

Актуальность исследования состоит в том, что близнецы похожи только внешне, но они разные по своим психологическим особенностям.

Цель исследования: выявить личностные особенности близнецов. Близнецы не такие одинаковые, как всем кажется.

Задачи:

·  изучить литературу по теме близнецов;

·  провести исследование по изучению особенностей близнецов;

·  исследовать индивидуальность близнецов;

·  сравнить близнецовые пары.

Объект исследования: близнецовые пары, обучающиеся в школе №56

г. Ульяновск

Предмет исследования: определение различий между близнецами.

Гипотеза исследования: предположим

Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, сравнение, опрос, анкетирование, анализ, обобщение.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Кто такие близнецы?

В энциклопедическом словаре выясняем, что  «Близнецы» — это два и более потомка, рожденные почти одновременно, у человека и тех млекопитающих животных, которые обычно рождают одного детеныша. Близнецы бывают однояйцевые (идентичные, из одного оплодотворенного яйца) и разнояйцевые (неидентичные, из двух и более оплодотворенных яиц). Близнецы могут быть близнецами и двойняшками. Близнецы всегда одного пола, у них одинаковый цвет волос, глаз, форма носа и т.д. Двойняшки могут быть не похожи друг на друга и могут быть разного пола.

1.2 Как часто рождаются близнецы?

Впервые закономерность рождения близнецов была прослежена французским биологом Д.Эллином в 1895 году и выглядит так: одна двойня приходится приблизительно на 85 родов, одна тройня – на 7.000 родов, одна четверня – на 680.000, а одна шестерня – на 4.712.000.000 родов. От чего зависят многоплодные роды, науке не до конца еще ясно.

Сегодня в мире насчитывается от 70 до 80 миллионов пар близнецов. На каждые 100 родов в мире приходится рождение одной близнецовой пары. В последнее время наблюдается тенденция роста этой закономерности. По наблюдениям ученых, чаще всего близнецы рождаются у чернокожих, и совсем редко – у китайцев и японцев. (Таблица №1.)

1.3 Передается ли способность к рождению близнецов по наследству?

Ученые пришли к выводу, что способность к рождению близнецов передается через поколение. Исследуя нашу родословную, мы узнали, что у нашей прапрабабушки по маминой линии Евдокии Екимовны Кадошниковой было 11 детей, из которых четыре двойни.

Вывод: причина рождения близнецов в нашем роду Бесединых скорее всего наследственная.

1.4 Интересные факты

Маленькое индийское поселение «Кандаллур» прославилось на всю страну как «Деревня близнецов». Здесь проживают семьдесят пар двойняшек. И с каждым годом близнецов рождается все больше. «У вас не двоится в глазах», – эту фразу слышит каждый турист, приезжающий в деревню. Поскольку по индийской традиции близнецов одевают одинаково, отличить их бывает крайне трудно.

Ученые не могут найти объяснения данному феномену. Сами индийцы ссылаются на проделки бога Рама, имевшего детей-близнецов.

1.6 Знаменитые близнецы

Неизвестно, узнал бы мир о Джеймсе и Оливере Фелпс – мальчишках из британской глубинки, – если бы их родители не услышали однажды о кастинге близнецов на роли Фреда и Джорджа Уизли в кинофильме о маленьком волшебнике Гарри Поттере.

Пожалуй, самые знаменитые близнецы Советского Союза – это братья Владимир и Юрий Торсуевы, Сыроежкин и Электроник:

Братья Константин и Борис Бурдаевы певцы и музыканты из российской группы «Братья Гримм».

Белорусские гребцы на байдарках и каноэ братья Михаил и Андрей Недабои.

На канале «Беларусь 2» программу «ТелеУтро» ведут пары близнецов.

Сёстры близнецы Валентина и Александра Груздевы – певицы, ведущие и актрисы.

Братья близнецы Равиль и Рустам Насыровы.

Впрочем, абсолютно одинаковыми близнецы кажутся только на первый взгляд. Начнём с того, что у них разные отпечатки пальцев. В 25% случаев такие люди оказываются «зеркальными»: один левша, другой – правша, у одного родимое пятно слева, у другого – справа, даже расположение внутренних органов может оказаться у одного обычным, у другого – зеркальным. Главное правило гемеллологии – развитие индивидуальности у каждого из двойняшек.

Несмотря на то, что близнецы имеют одинаковый набор генов, это разные личности. О том, как близнецы проявляют себя в жизни, покажет наше исследование.

ГЛАВА II. НАШИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Первым этапом нашего исследования было установление сходства и различия близнецов по различным признакам.

В качестве испытуемых были использованы ученики 7 класса  Альмира и Рената Хасановы. Так как известно, что фенотип- это совокупность свойств и признаков организма, которые формируются в результате взаимодействия генотипа особи и окружающей среды, то исследование фенотипов близнецов позволяет оценить роль среды в реализации генетической информации, а так же определить тип зиготности близнецов. Исследователями (Сименс, Вейтц, Фершуер) был разработан простой, удобный и сравнительно надежный метод идентификации однояйцевых и двуяйцевых близнецов, основанный на сравнении определенных физических признаков, которые в высокой степени наследственно обусловлены. Так называемый полисимптоматический диагноз сходства исходит из таких физических признаков, как цвет глаз, цвет и качество волос, оттенок кожи, веснушки, форма носа, губ, ушей, расположение зубов, группа крови. При сравнении учитываются также размеры тела, например рост, вес, объем черепа. Чем сильнее совпадают  признаки у пары близнецов, тем больше вероятность, что это однояйцевые близнецы.[4]

Таблица № 1 «Сравнение фенотипов Альмиры и Ренаты»

Признак	Аьмира	Рената
Дата рождения	23.06.2005	23.06.2005
Рост при рождении	46	46
Вес при рождении	2кг	2.5кг
Очерёдность рождения	2	1
Рост	156см	155см
Вес	43кг	39кг
Обхват грудной клетки	-	-
Обхват головы	-	-
Длина руки	72	72
Длина ноги	82	84
Доминирующая рука	Левая	правая
Веснушки	нет	нет
Цвет глаз	карие	карие
Цвет волос	Темно русые	Темно русые
Структура волос	прямые	прямые
Форма носа	прямой	прямой

Проанализировав таблицу можно сразу сделать вывод о том, что Альмира и Рената фенотипически очень похожи и это свидетельствует о их монозиготности.

3.1.          Сравнение личностных данных

Альмире и Ренате были розданы листочки бумаги, на каждом из которых написано десять раз слово "Я". Они должны были дать определение каждому "Я", рассказывая о себе и своих качествах.

     Таблица № 2 «Девять  моих Я»

Альмира	Рената
болтливая	творческая
добрая	скрытная
активная	естественный
трудолюбивая	трудолюбивая
артистичный	активная
дружелюбная	дружелюбная
заботливая	заботливая
ответственная		надежная
аккуратная		аккуратная

Вывод: результаты этой анкеты говорят о том, что в Альмире и Ренате есть отличительные черты и качества.

Одинаковых качеств оказалось - 4.   

Различных - 5 качеств.

3.1.           Наблюдения одноклассников за близнецами

Был проведен письменный опрос «Альмира и Рената, какие они?» Вот, что написали ребята.

Альмира: активная, ответственная, веселая, умная, добрая, отзывчивая, дружелюбная, верная, классная, красивая.

Рената: смешная, классная подруга, веселая, душа компании, добрая, умная, жизнерадостная, забавная, иногда скрытная.

Анализ: Альмира и Рената для одноклассников практически одинаковы, но Рената более ответственная, отзывчивая, дружелюбная. А Альмира  - любитель больших шумных компании. у нее много друзей.

3.1.          Склонности к изучению школьных предметов

Девушкам  предлагался список учебных предметов, которые они изучали. Рядом с каждым предметом изображены два смайлика (веселый,  нейтральный). Нужно выбрать тот, который соответствует чаще всего их настроению при изучении этого предмета, и подчеркнуть её на листочке бумаги.

Таблица № 3 «Склонности к изучению школьных предметов»

Предмет	Альмира	Рената
Русский язык	5	5
Алгебра	3	3
Геометрия	3	2
Литература	3.6	5
Технология	2	3
Черчение	ОНИ ЕЩЕ МАЛЕНЬКИЕ	Они еще маленькие
Биология	5	5
Физическая культура	5	5
История	4	3
Химия	нет	нет
Физика	4	2

Вывод: это задание позволило выяснить, что не все предметы нравятся девушкам одинаково, у каждой из них свои склонности к изучению отдельных школьных предметов.

3.1.          Сравнение вкусов и интересов близнецов

Близнецам была предложена анкета, в которой надо было рассказать о своих предпочтениях, вкусах и интересах.

Альмира.

Предпочтения:

- изучение новых технологий;

- история (изучение исторических личностей).

ИНТЕРЕСЫ: играет на гитаре

Рената.

Предпочтения:

- музыка (меломан);

- любит Азиатскую культуру.

ИНТЕРЕСЫ: - любит рисовать.

Таблица № 4. «Сравнение вкусов и интересов близнецов»

Предпочтения	Альмира	Рената
любимый цвет	синий	белый
любимое имя	Альмира	Рената
любимое дерево	береза	рябина
любимый кинофильм	«Гарри потер»	«Звонок»
любимый плод	груша	персик
любимая ягода	арбуз	виноград
любимый праздник	Новый год	День рождения
любимый день недели	суббота	воскресенье
любимое животное	собака	обезьяна

Вывод: и в этой анкете мы наблюдаем полное различие вкусов и интересов Альмиры и Ренаты.

На основании полученных результатов исследования я пришел к выводу, что на наследование способностей и других свойств психики человека большое влияние оказывает воспитание и образование, поэтому психологические характеристики монозиготных близнецов могут отличаться

4.Заключение

     Близнецы – это уникальное явление природы, приковывающее внимание людей уже много веков. Они не только привлекательны сами по себе, их изучение является важным и перспективным для выявления роли наследственности и среды в формировании различных признаков.

     Результаты данной исследовательской работы полностью подтвердили гипотезу, что близнецы, имеющие одинаковый генотип и находящиеся в одной социальной среде, могут отличаться по многим параметрам (физическому развитию, интересам, увлечениям). Проведенные исследования показали, что каждый из них является индивидуальностью со своими особенностями характера. И в этом немаловажную роль играет окружающая среда.

     Хочется отметить, что исследования близнецов очень актуальны, но связаны с организационными трудностями, с чем мы столкнулись в данной работе (найти близнецов, привлечь их к исследованию). Много других вопросов мы не смогли затронуть в работе (заболеваемость близнецов, профессиональное определение, особенности психического развития).

     Изучение близнецов является важным и перспективным, исследования в этом направлении надо продолжать.

     Близнецы – удивительные люди. Между ними всегда существует невидимая связь. Они остро чувствуют потерю брата или сестры, и поэтому всегда остаются вместе. И, наверное, они проживают более счастливую жизнь, ведь их на свете двое, а то и больше! Мы надеемся, что так оно и будет!

     Закончить свою работу хочу стихами Ларисы Рубальской
        Ты мой брат, и я твой брат,

Мы удивительно похожи,

Не будет в жизни нам преград,

Ведь нам рассориться негоже.

В моей руке твоя рука,

И если страшно – я прикрою,

Одной мы крови – ты и я,

Мы – БЛИЗНЕЦЫ –

И это круче вдвое!

5.Список используемой литературы

1.     Ауэрбах Ш. Наследственность. Пер. с англ. М.: «Атомиздат», 1986

2.     Биология. Энциклопедия для детей. Т. 2. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: «Аванта+», 1996

3.     Дубинин Н.П. Общая генетика. М: «Наука», 1976

4.     Киселева З.С., Мягкова А.Н. Генетика. Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 10 кл. М.: «Просвещение», 1991

5.     Конюхов Б.В., Пашин Ю.В. Наследственность человека. М.: «Медицина», 1986

6.     ttps://ru.wikipedia.org/wiki/

Приложение