|
№ и
название
Индивидуально-
образовательного маршрута
|
Проверяемые
требования к результатам
освоения
образовательной программы
|
№
вопроса
|
Уровень
|
Макс.
балл
|
Проверяемые
элементы содержания
|
Требования
к уровню подготовки
выпускников
|
|
|
|
|
Раздел
1. «Вещество»
|
|
ИОМ
№ 1 «Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества»
|
Атомы и молекулы.
Химический элемент. Простые и сложные вещества
|
1
|
Б
|
1
|
1.6.
Атом. Молекула. Химический элемент. Знаки химических элементов. Простые и
сложные вещества. Номенклатура неорганических веществ. Относительная атомная
и молекулярная массы
|
1.2.Овладение
понятийным аппаратом и символическим языком химии
|
|
ИОМ
№ 2
«Строение
атома. Закономерности изменения свойств элементов в связи с положением в
Периодической системе химических элементов»
|
Строение атома.
Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов
Периодической системы Д.И.Менделеева.
|
2
|
Б
|
1
|
1.1.Строение атома.
Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической
системы Д.И. Менделеева.
1.2.1.Группы и
периоды Периодической системы. Физический смысл порядкового номера
химического элемента
|
2.5.1.Составлять:
схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И.
Менделеева
|
|
Закономерности
изменения свойств элементов в связи с положением в Периодической системе
химических элементов
|
3
|
Б
|
1
|
1.2.2.
Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с
положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
|
1.3.Осознание
объективной значимости основ химической науки как области современного
естествознания
|
|
Строение атома.
Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов
Периодической системы Д.И. Менделеева. Закономерности изменения свойств
элементов в связи с положением в Периодической системе химических элементов
|
6
|
П
|
2
|
1.1. Строение
атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической
системы Д.И. Менделеева.
1.2.2.
Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с
положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
|
2.2.2. Формирование
умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и
процессами, происходящими в микромире.
2.3.1Формирование
первоначальных систематизированных представлений о веществах, их превращениях
и практическом применении
|
|
ИОМ
№ 3
«Валентность.
Степень окисления химических элементов. Виды химической связи»
|
Валентность.
Степень окисления химических элементов.
|
4
|
Б
|
1
|
1.4.Валентность
химических элементов. Химические формулы. Степень окисления химических
элементов.
|
2.4.2; 2.4.3;
2.4.4. Объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от
состава и строения, а также зависимость применения веществ от их свойств.
|
|
Химическая связь.
Виды химической связи.
|
5
|
Б
|
1
|
1.3.Строение
веществ. Электроотрицательность. Химическая связь: ковалентная (полярная и
неполярная), ионная, металлическая.
|
|
ИОМ
№ 4
«Основные
классы неорганических веществ»
|
Основные классы
неорганических веществ.
|
7
|
Б
|
1
|
1.7 Классификация и
номенклатура неорганических веществ
|
|
Раздел
2. Химическая реакция.
|
|
ИОМ
№5
«Химическая
реакция. Условия и признаки протекания химических реакций»
|
Химическая
реакция. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических
реакциях.
|
12
|
Б
|
1
|
2.1. Физические и
химические явления. Химическая реакция. Условия и признаки протекания
химических реакций. Химические уравнения. Коэффициенты. Закон сохранение
массы веществ.
|
2.4.5. Формирование
первоначальных
систематизированных
представлений о
веществах,
их превращениях и
практическом
применении.
|
|
Условия
и признаки протекания химических реакций.
|
13
|
Б
|
2
|
2.3.2. Осознание
химических
превращений
неорганических и
органических
веществ как
основы многих
явлений
живой и неживой
природы
|
|
ИОМ
№6
«Электролитическая
диссоциация. Реакции ионного обмена»
|
Электролитическая
диссоциация.
|
14
|
Б
|
1
|
2.3.
Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация.
2.4.Катионы
и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних).
|
2.2.3.
Формирование умений
устанавливать
связи между
реально
наблюдаемыми
химическими
явлениями и
процессами,
происходящими
в
микромире
|
|
Реакции
ионного обмена и условия их осуществления
|
15
|
Б
|
1
|
2.5.
Реакции ионного обмена и
условия
их осуществления.
|
2.4.6.
Формирование
первоначальных
систематизированных
представлений
о веществах,
их
превращениях и
практическом
применении
|
|
ИОМ
№7
«Окислительно-восстановительные
реакции»
|
Окислитель
и восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции
|
16
|
П
|
1
|
2.6.Окислительно-восстановительные
реакции. Окислитель
и восстановитель. Сущность окислительно-восстановительных реакций.
|
1.2.2.Овладение
понятийным
аппаратом и
символическим
языком химии.
2.5.3. Формирование
первоначальных
систематизированных
представлений о веществах,
их превращениях и
практическом применении
|
|
Окислитель.
Восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции
|
20
|
В
|
3
|
|
Раздел 3. Металлы. Неметаллы. Основные классы
неорганических соединений.
|
|
ИОМ
№8
«Химические
свойства простых и сложных веществ»
|
Химические свойства
простых веществ
|
8
|
Б
|
1
|
3.1 Химические
свойства простых веществ (металлов и неметаллов)
|
2.3.3. Осознание
химических
превращений
неорганических и
органических
веществ как
основы многих
явлений
живой и неживой
природы
|
|
Химические свойства
оксидов
|
9
|
Б
|
1
|
3.2.1 Получение и
химические свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных.
|
|
Химические свойства
простых и сложных неорганических веществ
|
10
|
П
|
2
|
3.2. Химические
свойства сложных веществ (оксидов, оснований, кислот, солей).
|
|
Химические свойства
сложных неорганических веществ
|
11
|
П
|
2
|
3.2.2. Получение и
химические свойства оснований. Химические
свойства амфотерных
гидроксидов алюминия и железа(III).
3.2.3. Получение,
применение и химические свойства кислот
3.2.4. Получение и
химические свойства солей (средних)
|
|
ИОМ
№ 9
«Взаимосвязь различных классов неорганических
веществ»
|
Взаимосвязь
различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их
осуществления.
|
21
|
В
|
4
|
3.3. Взаимосвязь различных
классов неорганических
веществ. Генетическая связь
между классами
неорганических
соединений
|
2.4.6. Формирование
первоначальных
систематизированных
представлений о веществах,
их превращениях и
практическом применении
|
|
Раздел
4. Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы
химии
|
|
ИОМ №10
«Качественные
реакции»
|
Определение
характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные
реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-, фосфат-,
гидроксид-ионы; ионы аммония, бария, серебра, кальция, меди и железа).
Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества
(кислород, водород, углекислый газ, аммиак)
|
18
|
П
|
2
|
4.2. Определение
характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные
реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония)
4.3. Получение
газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества
(кислород, водород, углекислый газ, аммиак).
|
2.7.5. Приобретение
опыта использования различных методов изучения веществ: наблюдения за их превращениями
при проведении несложных химических экспериментов с использованием
лабораторного оборудования и приборов
|
|
ИОМ
№11
«Вычисления массовой доли химического
элемента в веществе»
|
Вычисления
массовой доли химического элемента в веществе
|
19
|
Б
|
1
|
4.5.1. Вычисление массовой доли химического
элемента в веществе
|
2.8.1. Формирование первоначальных
систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом
применении
|
|
ИОМ
№12
«Вычисления
по химическим уравнениям»
|
Вычисление
количества вещества, массы или объёма вещества по количеству вещества, массе
или объёму одного из реагентов или продуктов реакции. Вычисления массовой
доли растворённого вещества в растворе.
|
22
|
В
|
3
|
4.5.2. Вычисление массовой доли растворённого
вещества в растворе.
4.5.3. Вычисления количества вещества, массы
или объёма вещества по количеству вещества, массе или объёму одного из
реагентов или продуктов
реакции.
|
2.8.2; 2.8.3. Формирование первоначальных
систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом
применении
|
|
ИОМ №13
«Практическая
часть.
|
Решение
экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV–VII групп и их
соединений»;
«Металлы и их соединения». Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-,
иодид-, сульфат-, карбонат-, силикат-, фосфат-; ион аммония; катионы
изученных металлов, а также бария, серебра, кальция, меди и железа)
|
23
|
В
|
4
|
4.2. Определение
характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные
реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония)
4.3. Получение газообразных веществ.
Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый
газ, аммиак).
4.4. Получение и изучение свойств изученных
классов неорганических веществ. Решение
экспериментальных
задач по темам
«Неметаллы
IV–VII групп и их
соединений»;
«Металлы и их
соединения»
|
2.3.2. Осознание химических превращений
неорганических и органических веществ как основы многих явлений живой и
неживой природы
2.5.3. Формирование первоначальных
систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом
применении
|
|
Правила безопасной
работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение
смесей и очистка веществ. Приготовление растворов
|
24
|
В
|
2
|
4.1.. Правила работы в школьной
лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и
очистка веществ.
Приготовление растворов с определенной массовой долей растворённого
вещества.
|
2.6. Приобретение опыта
использования различных
методов изучения веществ:
наблюдения за их
превращениями при
проведении несложных
химических экспериментов с
использованием лабораторного оборудования
и приборов
2.9.1. Овладение основами
химической грамотности:
способностью анализировать
и объективно оценивать
жизненные ситуации,
связанные с химией,
навыками безопасного
обращения с веществами,
используемыми в
повседневной жизни;
умением анализировать и
планировать экологически
безопасное поведение в
целях сохранения здоровья и
окружающей среды
|
|
Раздел
5. Химия и жизнь.
|
|
ИОМ №14
«Химия
и жизнь»
|
Химическое
загрязнение окружающей среды и его последствия. Человек в мире веществ,
материалов и химических реакций
|
17
|
Б
|
1
|
5.1. Проблемы
безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни.
Бытовая химическая грамотность.
5.2. Химическое
загрязнение окружающей среды и его последствия.
5.3. Человек в мире
веществ, материалов и химических реакций. Токсичные, горючие и взрывоопасные
вещества.
|
2.9.2. Формирование
представлений о
значении
химической науки в
решении современных
экологических
проблем, в
том числе в
предотвращении
техногенных и
экологических
катастроф
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.