Индивидуальный план саморазвития учителя

Индивидуальная программа по самообразованию педагога

 «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС»

Учитель:Юрьева Ольга Александровна

                                            Пояснительная записка

Каждый человек – это личность. Образование – это среда, формирующая личность. Основная задача современной школы – это формирование личности, которая способна:

- постоянно приобретать знания;

-   использовать знания для решения широкого диапазона жизненных задач;

-   автономно решать свои проблемы;

-   смотреть на мир позитивно;

-   нести ответственность за свои поступки;

-   оптимально действовать в нестандартной ситуации.

Актуальность

Одним из наиболее перспективных направлений в образовании стало развитие творческого потенциала личности, которое обеспечило бы человеку возможность найти себя в жизни, быть полезным и востребованным.

Современное информационное общество движется по пути развития творческого мышления человека. Творческий человек может успешно адаптироваться в социуме, противостоять негативным обстоятельствам, находить позитивные выходы из сложных ситуаций, он способен к самореализации своих возможностей и саморазвитию. Поэтому воспитание творческой личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной их главных целей системы образования.

Цели:

-   повышение уровня образованности учащихся и развитие их творческих способностей.

-   формирование желания и умения учиться.

-   воспитание потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

Задачи:

-   внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;

- раскрывать творческие проявления обучающихся;

-   создать условия для развития природных задатков обучающихся;

-   развивать творческую активность, инициативу, фантазию, воображение;

-   воспитывать любовь и уважение к людям и окружающему миру.

-   обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Сроки реализации: 2020-2021 гг.

Перечень вопросов по самообразованию:

1.      Работать над созданием в группе обучающихся  творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

2.      Распространение педагогического опыта 

3.      Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

4.      Изучать педагогический опыт других преподавателей.

5.      Ставить перед собой задачу –анализировать потребности и способности обучающегося, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

Источники самообразования:

 : специализированная литература (методическая, научно-популярная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, вебинары, сайты

Формы самообразования:

•       индивидуальная – через индивидуальный план;

Этапы реализации программы:

№/№	Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
I.	Диагностический	Изучение литературы по теме и имеющегося опыта	2020г.- 2021г.	1. Изучение литературы. 2. использование   методической литературы. 3. Курсы повышения квалификации.
II.	Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на достижение целей и задач. 3.Прогнозирование результатов.	2020г.	Создание программы  самообразования.
III.	Практический	1.  применение новых образовательных технологий в образовательном процессе. 2. Формирование методического комплекса. 3. Корректировка работы.	2020 – 2021 гг.	Целенаправленная работа по программе.
IV.	Обобщающий	1. Подведение итогов. 2. Оформление результатов работы.	2020- 2021 гг.	1.Выступление на заседании ШМО

Направления самообразования:

Основные направления		Действия и мероприятия	Форма результатов
Профессиональные		1.  Изучить методическую литературу. 2.  Знакомиться с новыми педагогическими  технологиями через предметные издания и Интернет. 3.  Повышать квалификацию на курсах.	Через свои сайты. Работа с методической литературой.
Психолого-педагогические		Совершенствовать свои знания в области   современной психологии и педагогики.
Методические		1.  Совершенствовать знания современного содержания образования обучающихся. 2.  Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3.  Принимать активное участие в работе ШМО 4.  Организовать работу с одарёнными обучающимися и принимать участие в конкурсах, олимпиадах. 5.  Изучать опыт работы  преподавателей через Интернет. 6.   Участвовать в обмене опытом на всероссийском уровне. 7.  Ежегодно проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8.  Создать и пополнять «методическую копилку». 9.  Выступать  с творческим отчетом на ШМО	Рабочие  программы Методико-дидактические  материалы Конспекты Мероприятий. Портфолио преподавателя и обучающегося.
Информационно-технологические технологии		Обзор в Интернете информации по предметам и внеурочной деятельности
Охрана здоровья		Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Физкультурные минутки
	План мероприятий по реализации программы профессионального самообразования.

№/№	План мероприятий	Примерные сроки реализации
I.	Повышение квалификации через курсы повышения квал.	2021г
	Изучение учебно-методической литературы   Андреева, И.А. 30 уроков развития творческих способностей и воображения / И.А. Андреева. - М.: Современная школа (Букмастер), Интерпрессервис, 2015. - 346 c.  Иванова, О. Л. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка / О.Л. Иванова, И.И. Васильева. - М.: Речь, Образовательные проекты, Сфера, 2017. - 430 c.  Креативный ребенок: Диагностика и развитие творческих способностей / Т.А. Барышева и др. - Москва: Машиностроение, 2020. - 416 c.	2020– 2021гг
	Обучение в ТГПУ им.Л.Н.Толстого Факультет русской филологии,специальность «Русский язык»	2019-2023 гг
	Курс лекций и практических занятий по курсу «Организация воспитательных практик. Коллективное творческое дело» под руководством Ешкиной Н.И. ( ТГПУ им.Л.Н.Толстого)	Январь-февраль 2021г
	Изучение применения новых образовательных технологий в работе.	2020-2021гг
	Изучение материала  на сайтах https://multiurok.ru/files/tekhnologii-metody-i-priemy-razvitiia-kreativnogo.html; https://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-8802; https://iqclub.ru/skill/creativity; https://znanio.ru/media/metodicheskie-rekomendatsii-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-2536603; http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11431/2/10Kordukova.pdf;	2020-2021гг
	Участие в  семинарах, конференциях,вебинарах   Вебинар «Сказкотерапия. Как писать развивающие сказки для тетей и вместе с детьми» 19 октября 2020   Вебинар «Исследовательская и проектная деятельность в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»  17 декабря 2020 Вебинар «Пространство образовательной организации как АРТ-субъект: говорящие стены, умный пол и мобильные субпространства» 27.02.2021	2020-2021гг
II.	Использование современных образовательных технологий.	постоянно
	Использование возможностей Интернет.	постоянно
	Составление презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий	постоянно
	Проведение диагностик, срезов, анкетирование.  Проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по предметам с использованием тестов; Развитие познавательного интереса обучающихся к предметам путем внедрения нестандартных уроков; Проекты на уроках, во внеклассной работе по предметам.	2020-2021гг
III.	Создание собственной электронной копилки	2021г
	Участие  в  семинарах, конференциях.	2021-2022гг
	Оформление портфолио.	2020-2022гг
	Мастер-класс по теме «Развитие творческих способностей обучающихся на уроках литературы»	Апрель 2021г
	.
IV.	Создание собственной электронной копилки tvorchesttvovshkole.blogspot.com	2021г
	Посещение уроков коллег, работающих по данной технологии, с последующим анализом	2020-2021гг
V.	Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время	постоянно
	Систематически пополнять «Портфолио преподавателя» результатами работы над темой самообразования	постоянно
	Создать условия для участия особо одаренных детей в олимпиадах, конкурсах различного уровня.	постоянно
	Вовлекать учащихся в проектно-исследовательскую деятельность  ( Начальная стадия-пробы)
	Проведение предметных недель ( неделя английского языка),школьная олимпиада	ежегодно

Ожидаемые результаты:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой творческий, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, а также:

-         повысить успеваемость и уровень образованности обучающихся, мотивацию к изучению предметов;

-         разработать и провести внеклассные мероприятия с применением новых образовательных технологий;

-         разработать дидактические материалы, наглядности, создать комплект педагогических разработок;

- участвовать в дистанционных  конкурсах.

-         обобщать опыт по теме самообразования.