Инфоурок Другое Другие методич. материалыИндивидуальный план саморазвития учителя

Индивидуальный план саморазвития учителя

Скачать материал

 

 

 

 

Индивидуальная программа по самообразованию педагога

 «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС»

 

 

Учитель:Юрьева Ольга Александровна

 

 

 

 

                                            Пояснительная записка

 

Каждый человек – это личность. Образование – это среда, формирующая личность. Основная задача современной школы – это формирование личности, которая способна:

- постоянно приобретать знания;

-   использовать знания для решения широкого диапазона жизненных задач;

-   автономно решать свои проблемы;

-   смотреть на мир позитивно;

-   нести ответственность за свои поступки;

-   оптимально действовать в нестандартной ситуации.

 

 

Актуальность

 

Одним из наиболее перспективных направлений в образовании стало развитие творческого потенциала личности, которое обеспечило бы человеку возможность найти себя в жизни, быть полезным и востребованным.

Современное информационное общество движется по пути развития творческого мышления человека. Творческий человек может успешно адаптироваться в социуме, противостоять негативным обстоятельствам, находить позитивные выходы из сложных ситуаций, он способен к самореализации своих возможностей и саморазвитию. Поэтому воспитание творческой личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной их главных целей системы образования.

 

 

Цели:

-   повышение уровня образованности учащихся и развитие их творческих способностей.

-   формирование желания и умения учиться.

-   воспитание потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

 

Задачи:

 

-   внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;

 

- раскрывать творческие проявления обучающихся;

-   создать условия для развития природных задатков обучающихся;

-   развивать творческую активность, инициативу, фантазию, воображение;

-   воспитывать любовь и уважение к людям и окружающему миру.

-   обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

 

Сроки реализации: 2020-2021 гг.

 

 

Перечень вопросов по самообразованию:

 

1.      Работать над созданием в группе обучающихся  творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

2.      Распространение педагогического опыта 

3.      Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

4.      Изучать педагогический опыт других преподавателей.

 

5.      Ставить перед собой задачу –анализировать потребности и способности обучающегося, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

 

 

Источники самообразования:

 : специализированная литература (методическая, научно-популярная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, вебинары, сайты

 

Формы самообразования:

       индивидуальная – через индивидуальный план;

 

 

 

 

Этапы реализации программы:

 

№/№

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

I.

Диагностический

Изучение литературы по теме и имеющегося опыта

2020г.-

2021г.

 

 

 

 

1. Изучение литературы.

2. использование   методической литературы.

3. Курсы повышения квалификации.

 

II.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на достижение целей и задач.

3.Прогнозирование результатов.

2020г.

Создание программы  самообразования.

III.

Практический

1.  применение новых образовательных технологий в образовательном процессе.

2. Формирование методического комплекса.

3. Корректировка работы.

2020 –

2021 гг.

Целенаправленная работа по программе.

IV.

Обобщающий

1. Подведение итогов.

2. Оформление результатов работы.

2020-

2021 гг.

1.Выступление на заседании ШМО

 

 

 

 

 

Направления самообразования:

 

Основные направления

Действия и мероприятия

Форма результатов

 

Профессиональные

1.  Изучить методическую литературу.

2.  Знакомиться с новыми педагогическими  технологиями через предметные издания и Интернет.

3.  Повышать квалификацию на курсах.

Через свои сайты.

Работа с методической литературой.

 

 

 

 

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области   современной психологии и педагогики.

 

 

Методические

1.  Совершенствовать знания современного содержания образования обучающихся.

2.  Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

3.  Принимать активное участие в работе ШМО

4.  Организовать работу с одарёнными обучающимися и принимать участие в конкурсах, олимпиадах.

5.  Изучать опыт работы  преподавателей через Интернет.

6.   Участвовать в обмене опытом на всероссийском уровне.

7.  Ежегодно проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8.  Создать и пополнять «методическую копилку».

9.  Выступать  с творческим отчетом на ШМО

Рабочие  программы

 

Методико-дидактические

 материалы

 

 

 

 

 

 

Конспекты

Мероприятий.

 

 

Портфолио преподавателя и обучающегося.

 

Информационно-технологические технологии

Обзор в Интернете информации по предметам и внеурочной деятельности

 

 

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

 Физкультурные минутки

 

 

 

 

 

 

 

План мероприятий по реализации программы профессионального самообразования.

 

 

№/№

План мероприятий

Примерные сроки реализации

I.

Повышение квалификации через курсы повышения квал.

      2021г

 

 

Изучение учебно-методической литературы  

 

Андреева, И.А. 30 уроков развития творческих способностей и воображения / И.А. Андреева. - М.: Современная школа (Букмастер), Интерпрессервис, 2015. - 346 c.

 Иванова, О. Л. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка / О.Л. Иванова, И.И. Васильева. - М.: Речь, Образовательные проекты, Сфера, 2017. - 430 c.
 Креативный ребенок: Диагностика и развитие творческих способностей / Т.А. Барышева и др. - Москва: 
Машиностроение2020. - 416 c.

2020– 2021гг

Обучение в ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Факультет русской филологии,специальность «Русский язык»

      2019-2023 гг

Курс лекций и практических занятий по курсу «Организация воспитательных практик. Коллективное творческое дело» под руководством Ешкиной Н.И. ( ТГПУ им.Л.Н.Толстого)

Январь-февраль 2021г

Изучение применения новых образовательных технологий в работе.

2020-2021гг

Изучение материала  на сайтах

https://multiurok.ru/files/tekhnologii-metody-i-priemy-razvitiia-kreativnogo.html;

https://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-8802;

https://iqclub.ru/skill/creativity;

https://znanio.ru/media/metodicheskie-rekomendatsii-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-2536603;

http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11431/2/10Kordukova.pdf;

 

2020-2021гг

Участие в  семинарах, конференциях,вебинарах

  Вебинар «Сказкотерапия. Как писать развивающие сказки для тетей и вместе с детьми» 19 октября 2020

 

  Вебинар «Исследовательская и проектная деятельность в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»  17 декабря 2020

Вебинар «Пространство образовательной организации как АРТ-субъект: говорящие стены, умный пол и мобильные субпространства» 27.02.2021

 

 

2020-2021гг

II.

Использование современных образовательных технологий.

постоянно

Использование возможностей Интернет.

постоянно

Составление презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий

постоянно

Проведение диагностик, срезов, анкетирование. 

Проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по предметам с использованием тестов;

Развитие познавательного интереса обучающихся к предметам путем внедрения нестандартных уроков;

Проекты на уроках, во внеклассной работе по предметам.

2020-2021гг

 

III.

Создание собственной электронной копилки

 

2021г

Участие  в  семинарах, конференциях.

 

2021-2022гг

Оформление портфолио.

2020-2022гг

Мастер-класс по теме «Развитие творческих способностей обучающихся на уроках литературы»

 

 

Апрель

2021г

.

 

IV.

 

Создание собственной электронной копилки

tvorchesttvovshkole.blogspot.com

2021г

  Посещение уроков коллег, работающих по данной технологии, с последующим анализом

 

2020-2021гг

V.

 

 

 

 

 

 

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

постоянно

Систематически пополнять «Портфолио преподавателя» результатами работы над темой самообразования

постоянно

Создать условия для участия особо одаренных

детей в олимпиадах, конкурсах различного уровня.

постоянно

 

 

Вовлекать учащихся в проектно-исследовательскую деятельность  ( Начальная стадия-пробы)

 

 

Проведение предметных недель ( неделя английского языка),школьная олимпиада

ежегодно

 

 

 

 

Ожидаемые результаты:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой творческий, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, а также:

-         повысить успеваемость и уровень образованности обучающихся, мотивацию к изучению предметов;

-         разработать и провести внеклассные мероприятия с применением новых образовательных технологий;

-         разработать дидактические материалы, наглядности, создать комплект педагогических разработок;

- участвовать в дистанционных  конкурсах.

-         обобщать опыт по теме самообразования.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 330 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

«ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ»
  • Учебник: «Экономика. Базовый и углублённый уровни (в 2-х частях) 10-11 классы», Лукашенко М.А., Пашковская М.В., Ионова Ю.Г., Потапова О.Н., Рубин Ю.Б., Соболева И.А., Михненко П.А., Турчанинова Е.В.
  • Тема: § 17.4. Инновационное развитие
  • 13.06.2021
  • 446
  • 0
«Экономика. Базовый и углублённый уровни (в 2-х частях) 10-11 классы», Лукашенко М.А., Пашковская М.В., Ионова Ю.Г., Потапова О.Н., Рубин Ю.Б., Соболева И.А., Михненко П.А., Турчанинова Е.В.
Методические указания для выполнения курсового проекта по МДК. 01.02 " Тестирование разработанной модели элементов систем автоматизации с формированием пакета технической документации "
  • Учебник: «Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.
  • Тема: 10.1. Электроэнергетические системы
  • 13.06.2021
  • 1416
  • 27
«Электротехника, учебник для нач. проф. образования», П.А, Бутырин, О.В. Толчеев и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2021 145
    • DOCX 98.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юрьева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юрьева Ольга Александровна
    Юрьева Ольга Александровна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5243
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой