Информационно образовательная среда как основа непрерывности профессионального развития педагога

• 1 слайд

  Информационно образовательная среда как основа непрерывности профессионального развития педагога
  

• 2 слайд

  Кто владеет информацией, тот владеет миром.
  Натан и Якоб Ротшильды
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Социальный заказ требует совершенствования информационной подготовки педагогов, овладения ими ИКТ технологиями. Педагогическое образование призвано вести подготовку учителей, способных обучить и воспитать человека информационного общества. Таким образом, задача сферы образования сегодня – это разработки новых технологий обучения и непрерывная профессиональная подготовка педагогов в области ИКТ.
  

• 4 слайд

  Главным лицом – проводником информационной образовательной среды является учитель. Именно учитель решает, в каком качестве, в каком объеме и для каких целей могут быть использованы средства информатизации в учебном процессе. Но кто он, сегодняшний педагог? Что он умеет? Кто ему помогает? Есть ли инструментарий для осуществления инноваций? Какова мотивация обращения учителя к решению сложных и новых задач?
  

• 5 слайд

  Работа секции по группам
  Группы
  Повышение квалификации
  Сетевое взаимодействие
  Самообразование учителя
  

• 6 слайд

  Повышение квалификации
  1) Через прохождение курсов:
  Дистанционные курсы МГУ им.Ломоносова «Первое сентября» - физика, химия, математика, английский язык, биология и др.
  On-line курсы ГОУ ВПО «БГУ» «Менеджмент образовательного учреждения» – 22
  2) Через участия в конкурсах профмастерства:
  Республиканский конкурс "Интернет в образовании", проводимый ФИО РБ
  Всероссийский конкурс, проводимый ФИО и Лабораторией ТСО Института содержания и методов обучения РАО в номинации «Развитие ИКТ в образовательном учреждении»
  Российский фестиваль ИКТ-активных педагогических работников «PRO-движение», проводимый Майкрософт Рус и Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
  Всероссийский конкурс "Дистанционный учитель года" проводится по инициативе Центра дистанционного образования "Эйдос" и под эгидой Российской Академии образования.
  

• 7 слайд

  On-line обучение
  

• 8 слайд

  Информационная образовательная среда
  

• 9 слайд

  Самообразование учителя
  Необходимо :
  Уметь работать с информационными ресурсами по теме самообразования педагога;
  Уметь использовать готовые и собственные мультимедийные объекты для встраивания в курс предмета;
  Уметь оценивать основные педагогические свойства электронных образовательных продуктов, определять педагогическую целесообразность их использования в учебном процессе;
  Иметь полное представление об имеющихся медиаресурсах и образовательных ресурсах в Интернет, рекомендованных для использования в образовательном процессе по предмету, уметь ими воспользоваться, осуществить заказ и подписку;
  Иметь представление об отраслевых ресурсах в Интернет, включая нормативные документы, информационные образовательные порталы и сайты, системы мониторинга образования.
  
  
  
  

• 10 слайд

  http://edu03.ru/
  

• 11 слайд

  Сетевое взаимодействие
  ПрофиСтарт http://www.profistart.ru/
  Российская сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/
  Сообщество учителей искусства http://www.openclass.ru/node/2716
  Сетевое сообщество КМ-Школы учителей биологии http://wiki.km-school.ru/wiki/index
  Методические разработки уроков, видеоуроки, сетевые проекты, авторские программы и др.
  
  

• 12 слайд

  Сетевое взаимодействие
  

• 13 слайд

  Группы
  Повышение квалификации
  Сетевое взаимодействие
  Самообразование учителя
  

• 14 слайд

  Проект решения
  Обновление технического оборудования;
  Подключение к Интернету каждого учебного кабинета или создание школьных методкабинетов с подключением к Интернету;
  Ввести в планы работы ГМО по различным предметам участие педагогов в региональных, всероссийских и международных интернет конкурсах профмастерства, открытых педсоветах и т. д.;
  Создание единого городского банка проектов учителей с размещением на сайте Управления образования;
  Участие в сетевом взаимодействии, видеоконференциях, on-line курсах повышения квалификации педагогов и руководителей.