Инфоурок Биология Другие методич. материалыИнформационный проект "Эволюционное развитие живых организмов"

Информационный проект "Эволюционное развитие живых организмов"

Скачать материал

Министерство образования Пензенской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Пензенской области «Пензенский агропромышленный колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

информационный  проект

 

«Эволюционное развитие живых организмов»

 

https://hronika.info/uploads/posts/2018-04/1524987165_2c2db5446c69.jpg

 

Выполнил: студент Лагутин Никита

обучающийся 1 курса 19 ЗУк группы

по специальности «Землеустройство»

Руководитель проекта: преподаватель биологии

Воронкова Светлана Валерьевна

Оценка______________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пенза, 2020 г

 

 

Содержание

 

 

 

Введение……………………………………………………………………………….3

 

1.Эволюционные представления до Ч. Дарвина …………………………………….4

2.Основные положения учения Дарвина………………………………………….....5

3.Палеонтологические доказательства…………………………………….................6

4. Филогенетические ряды живых организмов……………………………………..7

 

Заключение……………………………………………………………………………10

Список литературы……………………………………………………………………11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

Введение

 

    Эволюция - естественный процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.

В результате эволюции:

1) Появились новые виды растений  и животных и т.д. 

2) Организмы стали более совершенными, приспособленными.

3) В результате естественного отбора при эволюции слабые виды погибали, а более сильные оставались.

4) Создание устойчивых экосистем и биогеоценозов.

Актуальность темы: эволюционная теория составляет теоретический базис всей современной биологии. Как и в любой науке, в теории эволюции гораздо больше вопросов, чем ответов. Именно поэтому люди в разные эпохи пытались ответить на неразгаданные вопросы, ученые выдвигали эволюционные теории, догадки, высказывали свои мысли по той или иной теме.

Вплоть до 21 века остаются вопросы без ответов "Действительно ли борьба за существование является движущей силой эволюции?", "Правда ли что все то что находится вокруг нас, получилось в результате борьбы за существование?".

Довольно большое число учёных выступало и продолжает выступать с последовательной критикой теории естественного отбора. Такая критика вполне конструктивна и полезна. Проблема лишь в том, что, как правило, эти учёные предлагают свои альтернативные теории, которые в методологическом плане оказываются гораздо более слабыми, чем синтетическая теория эволюции, либо вообще не отвечают критериям научности. Именно поэтому данная тема будет всегда актуальна среди людей, так как не на все вопросы имеются ответы.

Цель: изучить эволюцию развития организмов используя филогенетические ряды

Задачи: 

1. Изучение литературных данных

2. Составление филогенетического ряда китов и лошадей

 

 

 

 

    

 

 

 

 

3

1.                     Эволюционные представления до Ч. Дарвина

 

  До Дарвина большинство биологов держалось представлений о постоянстве и неизменности живых организмов-видов столько, сколько их создал бог. Организмы и органы полностью соответствуют цели, которую якобы поставил творец. Сущность мировоззрения этого периода заключается в представлениях о постоянстве, неизменности и изначальной целесообразности природы. Такое мировоззрение получило название метафизического (греч. «физис" -природа,"мета"-над).Метафизические представления поддерживались церквью и правящими кругами.

https://res.cloudinary.com/dk-find-out/image/upload/q_80,w_1440/A-Alamy-BFN1JR_m9wcos.jpg

Огромную задачу  выполнил Карл Линней(1707-1778), шведский натуралист, врач. На основе сходства по одному-двум наиболее заметным признакам он классифицировал организмы на виды, роды, классы. Он правильно поместил в один отряд человека и человекообразных обезьян.

Линней ввел в науку предложенный предшественниками двойные латинские названия - род и вид(Canis familiaris-собака домашняя). Латинские названия помогли общению ученых разных стран. Линней полностью разделял метафизические представления о природе, усматривая в ней изначальную целесообразность, якобы доказывающую "премудрость творца". Каждый вид он считал результатом отдельного творческого акта, неизменным и постоянным, не связанным с другими видами родством. К концу жизни, однако, под влиянием наблюдений в природе он признал, что иногда виды могут возникать путем скрещивания или в результате действий изменений среды.

Так же большой в клад в развитие понятия эволюции вложил Ж.Б.Ламарк. Он утверждал, что образование новых видов происходит очень медленно и потому незаметно. В процессе эволюции высшие формы жизни взяли начало от низших. Ламарк первый изложил идеи эволюции живой природы, утверждавшие историческое развитие от  простого  к сложному.

Жан Батист Ламарк - ИА REGNUM.

Он первым поставил вопрос о факторах - движущих силах эволюции. Тем не  менее Ламарк ошибочно выводил факторы эволюции из будто бы присущего всему живому стремления к совершенству. Неверно объяснял причины возникновения приспособленности прямым влиянием условий окружающей среды. Неверно и утверждение об обязательном появлении только полезных изменений и их наследовании. И так наука 18-начала 19 в. не могла правильно объяснить движущие силы развития органического мира.

 

4

2.     Основные положения учения Дарвина.

Чарльз Роберт Дарвин (12 февраля 1809 —19 апреля 1882английский натуралист и путешественник, одним из первых пришедший к выводу и обосновавший идею о том, что все виды живых организмов эволюционируют со временем и происходят от общих.

 

https://pbs.twimg.com/media/C8Q1fSMXoAALMB2.jpg:large

Сущность эволюционного учения заключается в следующих основных положениях:

1.     Перепроизводство.

https://bigpicture.ru/wp-content/uploads/2011/03/2169.jpg

Видовые популяции остаются стабильными, потому что небольшая часть потомства выживает и размножается.

 

 

2.     Борьба за выживание.

Дети каждого поколения должны соревноваться, чтобы выжить.

 

https://i.artfile.me/wallpaper/28-06-2014/2048x1251/zhivotnye-lvy-lvyata-draka-igra-borba-ma-841823.jpg

3.     Приспособление.

https://i0.wp.com/cs8.pikabu.ru/post_img/2016/02/20/10/og_og_1455986498244362840.jpg

Адаптация - унаследованная черта, которая увеличивает вероятность выживания и размножения в определенной среде.

 

 

4.     Естественный отбор.

Окружающая среда «выбирает» живых организмов с более подходящими чертами. Потомство наследует лучшее, и вид совершенствуется для конкретной среды обитания.

 

https://i.artfile.ru/1920x1200_1231170_%5bwww.ArtFile.ru%5d.jpg

 

5.     Видообразование.

 

https://www.milanocittastato.it/wp-content/uploads/2018/04/Milano-2050-img006.png

На протяжении поколений постепенно нарастают полезные мутации, а плохие исчезают. Со временем накопленные изменения становятся так велики, что в результате получается новый вид.

 

 

5

 

3.     Палеонтологические доказательства

 

Одними из главных палеонтологических доказательств Дарвинской теории являются рудименты и атавизмы.

 

Рудиментарные органы

Рудиментарные органы, рудименты (от лат. rudimentum — зачаток, первооснова) — органы, утратившие своё основное значение в процессе эволюционного развития организма.

https://doseng.org/uploads/posts/2008-08/1219900719_2.jpg

*Зубы мудрости считаются рудиментами: в свое время они были необходимы нашим предкам, но после того как рацион питания Homo sapiens значительно изменился (уменьшилось потребление твердой и жесткой пищи, люди стали употреблять еду, подвергшуюся термической обработке), а объем мозга увеличился (вследствие чего природе «пришлось» уменьшить челюсти Homosapiens) — зубы мудрости решительно «отказываются» вписаться в наш зубной ряд.

 

Атавизм (от лат. atavus — отдалённый предок) — появление у данной особи признаков, свойственных отдалённым предкам, но отсутствующих у ближайших.

Эмбриональные зачатки зубов у усатых китов, которые никогда не становятся настоящими зубами, играют важную роль в образовании челюстных костей. То же самое касается зачатков верхних резцов жвачных животных, которые никогда не прорезываются через верхнюю челюсть.

 

https://pomogajka.com/attachs/43f/2b/43f2bb23cdfa4b77f91d33015fde92f5.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

4. Филогенетические ряды живых организмов.

Филогенетические ряды (от греч.–  происхождение, возникновение) это формы, последовательно сменяющие друг друга в процессе эволюции, обнаруживаемые при палеонтологических раскопках.

Разберем это на примере тех же китов:

1.  Первым предком кита считается амбулацетус. Жил в эоцене на территории современного Пакистана. Является «переходной формой» между наземными четвероногими млекопитатающими и современными китообразных.

https://payload.cargocollective.com/1/7/243906/7758057/Eldar-Zakirov-2009-0095-Ambulocetus-HQ_1200.jpg

 

https://cdna.artstation.com/p/assets/images/images/007/574/928/large/rushelle-kucala-4rodhocetusrestored.jpg?1507066881

После  амбулоцетуса идет существо по имени Родацетус  уже более приспособленное к водной среде. Например тем  что он в отличие от амбулоцетуса пил соленую воду, как современные киты.

 

Дальше нашли такого кита, как Дорудон. Он уже больше похож на современного дельфина, а о его прошлом напоминает лишь два пережитка.

 

https://i.pinimg.com/originals/d0/42/89/d0428904b18214980b47f901de97ae51.jpg

 

https://versiya.info/uploads/posts/2018-08/1534509585_000043001c.jpg

Поже появились почти усатые киты это Ланоцеты, у них появляются зубы, которые могли фильтровать.

 

 

Вскоре появился Цетотерий  он был первым настоящим первым китом и именно от него происходят все остальные усатые киты.

https://www.ridus.ru/images/2018/8/20/807173/in_article_5f255c1412.png

 

7

https://sun9-41.userapi.com/c205620/v205620671/2547b/i29nQhEnGlE.jpg

Примерно в тоже время появился кит Котилокара у которого появилось эхолакация и от него произошли дельфины и зубатые киты.

 

Киты́ — морское млекопитающие  из инфраотряда китообразных, не относящиеся ни к дельфинам, ни к морским свиньям.

 

https://lifeo.ru/wp-content/uploads/siniy-kit-3.jpg

 

Вывод: эволюция кита шла к тому чтобы приспособиться к водной среде обитания.

 

Так  же филогенетические ряды хорошо рассматривать на лошадях:

 

1.  Считается одним из первых предком лошадей  является Гиракотерии.

Это было небольшое животное, с небольшой шеей, у них были четыре пальца на передних ногах и три пальца на задних. Боковые зубы были приплюснутыми и хорошо приспособленными для пережёвывания растительной пищи, такой как листья деревьев.

https://dinohistory.ru/wp-content/uploads/2018/11/%D1%83356.jpg

 

Вероятно, Гиракотерии были обитателями болотистых лесов и жили в группах. Ископаемые остатки из эоцена встречались в ЕвропеАзии и Северной Америке

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/29485/pub_5d6d02c2c6e2a400adda0632_5d6d09fb92414d00aebaad9f/scale_1200

1.   40 миллионов лет назад сформировался род  Мезогиппус. Высота в холке у этой лошади была около 60 см, спина более не была выгнутой, как у её предков, а ноги, шея и морда стали длиннее. Изменилось также строение его копыт. Увеличился размер мозговых полушарий.

 

Именно на этом этапе лошади начинают утрачивать камуфляжную окраску — она сохраняется только на крупе.

8

3 миллиона лет спустя эволюционировали в новый род  Эпигиппус. Тем временем климат существенно изменился, в Северной Америке стало засушливее, леса сократились, уступая место открытым саваннам.

 

https://www.dmr.nd.gov/ndfossil/poster/brule/images/image%20133.jpg

Это было ключевым событием в эволюции лошадей, так как они были вынуждены приспосабливаться к новым условиям. Они стали крупнее, что позволяло им быстрее передвигаться, а также полностью переключились на травяную пищу.

http://dasha46.narod.ru/Encyclopedic_Knowledge/Biology/Animals/ExtinctAnimals/merychippus.jpg

После появился род Мерикгиппус, появившийся 17 млн. лет назад. В холке достигали до одного метра. Их череп уже напоминал череп современных лошадей, а объём мозга значительно увеличился. Стал больше угол зрения. шея стала длиннее. Начинает развиваться лошадиное копыто.

 

Род Мерикгиппус  разделился на несколько эволюционных линий, некоторые из которых вымерли.

Плиогиппус — первый однопалый предок лошади. Появился 10 млн. лет назад. Рост — приблизительно 1,2 м в холке. Имел сильные связки ног. Имел 19 пар рёбер. Окаменелости  Плиогиппус  найдены в большинстве слоев миоцена в окрестностях Колорадо, Великих равнин США (штат Небраска и Дакота) и в Канаде.

https://www.xn--buol-hqa.es/sites/default/files/equidos.jpg

 

https://img00.deviantart.net/ca1d/i/2015/192/d/1/hipparion_primigenium_by_leogon-d6ukg0i.jpg

1. После промежуточного звена под названием Плиогиппус  около 4 миллионов лет назад появились лошади рода Плиогиппус. Ранний Equus имел зеброидные полоски по телу и короткую голову, подобную ослиной. Окаменелости современных лошадей найдены на каждом континенте, кроме Австралии и Антарктиды. Ранние лошади были размером с пони.

 

 

9

Домашняя лошадь — животное из семейства лошадиных отряда непарнокопытных, одомашненный и единственный сохранившийся подвид дикой лошади (Equus ferus), вымерший в дикой природе, за исключением небольшой популяции лошади Преживальского. Используется человеком вплоть до настоящего времени.

 

Pernod Al Ariba 0046b.jpg

 

Вывод: эволюция лошади шла в направлении уменьшение числа пальцев, приспособление к равнинам и новой Если сравнить ее органы чувств – слух, осязание, обоняние, зрение - с органами чувств, других существ, то вряд ли можно найти какой-либо другой вид животных, у которого все они были бы столь хорошо развиты, как у лошади. Организм лошади обладает уникальными свойствами, которые и позволяют проявлять её удивительные выносливость, силу и работоспособность.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

Заключение

Эволюция организмов представляет собой процесс исторических преобразований всех уровней организации биологических систем - от молекулярного до биосферного. Эволюция является неизбежным следствием, вытекающим из основных свойств организмов - размножения и редупликации аппарата наследственности. В изменчивых внешних условиях эти процессы неизбежно сопровождаются возникновением мутаций, поскольку устойчивость любой системы имеет свои пределы. Наличие наследственных вариаций строения и функций организмов при борьбе за существование ведет к возникновению естественного отбора - преимущественного выживания и преимущественного оставления потомства организмами, лучше приспособленными к условиям существования. Результатом действия естественного отбора является приспособительная эволюция организмов. Можно сказать, что эволюция есть форма существования организмов в изменяющейся внешней среде.

 

Список  литературы

https://ru.wikipedia.org/wiki;  

https://znanija.com/task/12971254; 

https://studfile.net/preview/6172369/page:5/; https://www.youtube.com/watch?time_continue=12&v=ZXb2lmULSsU&feature=emb_logo;

https://www.youtube.com/watch?v=nMkhXA67Vs8

https://naked-science.ru/article/top/rudimentarnye-organy-cheloveka

https://vestnik.icdc.ru/life/823-zub-mudrosti-rudiment-ili-podarok-prirody

https://yandex.ru/turbo?text=http%3A%2F%2Fparanormal-news.ru%2Fnews%2Frudimentarnye_organy_net_nichego_lishnego%2F2013-12-27-8280

 

 

 

 

 

11

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Информационный проект "Эволюционное развитие живых организмов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 075 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Механизм сокращения мышечного волокна
  • Учебник: «Биология. Углублённый уровень (для медицинских классов)», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др. / под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 6. Молекулярный уровень: общая характеристика
  • 14.05.2020
  • 1511
  • 51
«Биология.  Углублённый уровень (для медицинских классов)», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др. / под ред. Пасечника В.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2020 3073
    • DOCX 1.2 мбайт
    • 22 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воронкова Светлана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воронкова Светлана Валерьевна
    Воронкова Светлана Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 455026
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе