Информация «Пути повышения качества знаний учащихся»

 «Пути повышения качества знаний учащихся»

Качество образования —это востребованность полученных знаний в конкретных условиях и местах их применения для достижения конкретной цели и повышения качества знаний учащегося.

«Банк слагаемых» качественного образования:

- деятельность учителя, направленная на повышение качества знаний;

- рациональная организация учебного труда школьника как средство повышения качества знаний учащихся;

- использование информационных технологий в целях повышения качества знаний учащихся;

- роль мотивации в повышении качества знаний учащихся;

- личностно ориентированный подход;

- работа со слабоуспевающими учащимися;

       Чтобы увеличить качество знаний коллектив школы разработал следующие мероприятия:

- администрация школы взяла на контроль повышение качества знаний учащихся:

- провели мониторинг и анализ качества знаний учащихся по предметам - история Казахстана 5-6 классы, английский язык 6 класс

План работы по ликвидации пробелов знаний.

Предмет: история Казахстана.

Класс 5

№	Тема занятий	Задание	Сроки	Отметка о выполнении
1	Подвиг Ширака Как саки боролись за свою независимость?	Прочитайте текст и приведите аргументы, подтверждающие значение подвига Ширака. (карточка)	06.04.21
2	Борьба саков против армии Александра Македонского	С какими государствам и правителями воевали сакские племена? Распределите события по группам.	06.04.21
3	Письменные источники об усунях	1.     Напишите, что писал китайский истории Сыма Цянь об усунях. *Происхождение усуней *Взаимоотношения усуней с соседями *Общественное устройство усуней Задание: Приведите в соответствие социальные группы и их значение. 1) гуньмо А)вожди племен, военачальники 2)беки В)занималсь сбором налогов, исполнением законов 3)мелкие родоправители С)разводили скот, занимались земледелием 4)общинники Д)предводитель усуней	13.04.21
4	Развитие городской культуры кангюев. Общественное устройство кангюев.	Задание1: Обозначьте на карте трассы Великого Шелкового пути. Задание 2: Прочитав текст, обозначьте на карте расселение кангюев и их соседей. Используя источник и опираясь на свои знания, сделайте вывод взаимоотношения кангюев с соседними странами.	20.04.21
5	Материальная и духовная культура усунов и кангюев	Задание: Сравните прикладное искусство уйсунов и кангюев. Напишите сходства и различия по каждому виду прикладного искусства древних племен	27.04.21

Предмет: история Казахстана.

Класс 6

№	Тема занятий	Задание	Сроки	Отметка о выполнении
1	Ак Орда. Какую роль сыграла Ак Орда в сложении казахской государственности?	Ерзен Мурабак Урус Бабак Период правления Внутренняя политиика Внешняя политика Вклад в развитие Ак Орды Заполни таблицу «Плититика Ханов Ак Орды»	06.04.21
2	Могулистан. Ханство Абулхаир хана. К каким политическими изменениям привели события в могулистане и государстве Абулхаира?	Прочитай рассказ «Политическая история» на стр 137 и выполни следующие задания: 1)Определи особенности правления Абулхаира (не менее 3х); 2)Перечисли, с кем воевал Абулхаир; 3)Составь 3 вопроса по тексту 2 «тонких»(Кто?, Что?, Когда?, Где? и тд.) и 1 «толстый» (Почему? Зачем? Как вы думаете? и тд.)	06.04.21
3	Ногайская орда. Какую роль сыграла Ногайская Оржда в сложении казахской государственности?	Ответь на вопросы по теме. 1.В результате распада какого государства образовалась Ногайская Орда (НО)? 2.Территория НО? 3.Столица НО? 4.Как объясняется название НО? 5.Как по-другому называется НО? 6.Этнический состав НО? 7.При каком хане НО началось обособление от ЗО? В каком году? 8.При каком хане НО стала независимой от ЗО? 9.Кто такие мурзы? 10.Что такое Большой Совет, какие вопросы он решашал? 11.Когда распалась НО? 12.Куда вошли территории НО после распада?	13.04.21
4	Завершение процесса формирования казахского народа. Как сформировался наследник Великой Степи- казахский Народ?	Заполни таблицу «Этапы формирования казахского народа»- стра 158-160. 1 этап- индоевропейский 2 этап- тюркский	20.04.21

Предмет: Английский язык

Класс 6

№	Вид работы	Срок выполнения
1	Проведение контрольного среза знаний ученика  по основным разделам учебного материала прошедшей четверти обучения.  Цель: а) Определение фактического уровня знаний ребенка. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.	Начало 4 четверти
2	Установление причин отставания  ученика  через беседы, анализ журналов, анализ контрольных работ прошедшей четверти, через беседы с классным руководителям и родителями.	Начало четверти
3	Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях  ученика на текущую четверть.	Начало четверти
4	Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать  индивидуальные задания  ученику, фиксировать это в плане урока.	В течение четверти.
5	В течение уроков акцентировать внимание на ученика при работе с темами, которые недостаточно были усвоены.	В течение четверти
6	Вести индивидуальный контроль, за выполнением домашних заданий учеником.	В течение четверти.

 Планируемые результаты.

- Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей ученика,  его личностного роста.

- Внедрение новых образовательных технологий.

- Повышение качества обученности учащихся по английскому языку.

- Стремление к изучению языка на более высоком уровне.

- Активное участие на уроке.

 Индивидуальный план работы на учащегося

ФИ	Проблемы, затруднения учащегося в изучении предмета	Методы, формы работы по устранению проблем
	·        Некачественное выполнение домашней работы; ·        Недостаточность исходной основы для овладения нового материала; ·        Отсутствие навыков самостоятельной работы с учебным материалом; ·        Делает много ошибок при чтении текста, ошибки в произношении слов; ·        Недостаточно богатый лексический запас; ·        Часты ощибки  грамматического характера, в основном при построении предложений, при ответе на вопросы. ·        Низкая мотивация на изучение предмета.	ü Индивидуальные задания как на уроке, так и в домашнем задании; ü При возможности дополнительные задания к основному домашнему заданию; ü Систематический контроль по проверке тетрадей, словаря, наличия домашней работы; ü Особый контроль при работе на уроке; ü Поддержание необходимой мотивации.

Темы для повышение качество знаний

1.     Vocabulary.

2.      Irregular verbs.

3.     Present Perfect.

4.     Reading texts.

5.     SAU/SUT. Correction work.