Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Информатика пәнінен орта мерзімді күнтізбеліктақырыптық жоспар
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информатика пәнінен орта мерзімді күнтізбеліктақырыптық жоспар

библиотека
материалов

«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы


Түсінік хат


  1. Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.

  2. Оқытудың мақсаты информатика және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы ақпараттық құзіреттілікті қалыптастыру, әр түрлі ақпараттарды өңдеудің қарапайым бағдарламаларымен жұмыс істеу дағдылары, алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін дамыту, программалау тілдерінің бірімен, модельдеу қағидаларымен танысу болып табылады.

  3. Оқыту міндеттері:

  1. ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;

  2. есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

  3. ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;

  4. программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;

  5. ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;

  6. жобалық іс-әрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;

  7. алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;

  8. қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;

  9. оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.

  1. Информатика пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

  1. 5 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  2. 6 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  3. 7 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  4. 8 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;

  5. 9 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

  1. Информатика курсын оқыту үдерісінде басқа оқу пәндерімен пәнаралық байланыстар жүзеге асады.

  2. Математика пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. сандық, мәтіндік және графикалық ақпараттарды кодтау жасағанда сандық деректер типі туралы мағлұматты пайдалану;

  2. калькулятор арқылы есептеулер жүргізу;

  3. графикалық редактор және электрондық кесте арқылы функциялардың графиктерін салу.

  1. Алгебра пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. үдерістерді автоматтандыру үшін функция, формулалар, салыстыру операцияларын пайдалану;

  2. электрондық кесте арқылы есептеулер орындағанда математикалық білімдерін пайдалану;

  3. стандартты функциялармен амалдар орындағанда әртүрлі есептеулер ережелерін пайдалану;

  4. кестелік процессорда графиктерді салғанда координаталық жүйені пайдалану;

  5. есептер шығарғанда қолданылатын амалдарды іске асыру мақсатында негізгі кезеңдерді анықтау үшін математикалық логика

  6. элементтерін пайдалану;

  7. математикалық объектілерді зерттегенде ақпараттық көзқарасты пайдалану;

  8. программалау тілінде суреттерді салу үшін координаталық жүйені пайдалана отырып алгоритмдерді өндеу.

  1. Геометрия пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. векторлық графика объектілерін құруда геометриялық фигуралармен жұмыс істеу тәсілдерін қолдану;

  2. әртүрлі құрылымдағы алгоритмдерді программалауда планиметрия формулаларын қолдану;

  3. геометриялық объектілерді модельдеу, геометриялық композицияларды құру.

  1. Физика пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. компьютердің архитектурасын, ақпаратты кодтау, санау жүйелерін, логика элементтерін қарастырғанда электр тоқ саласынан

  2. білімге тірек жасау;

  3. дыбыстың, бейненің және графиктің физикалық мәніне бағдар жасау;

  4. физикалық үдерістерді модельдеу үшін ақпараттық технологияларды және программалау тілдерін пайдалану;

  5. алгоритмдерді өндеуде физикалық есептерді қарастыру;

  6. дербес компьютердің құрылымының жұмыс істеуінің физикалық принципі.

  1. Қазақ, орыс және шетел тілдерімен пәнаралық байланыс:

  1. информатика терминдерімен сөздік қорды байыту;

  2. мәтіндік материалдарды рәсімдегенде орфография және пунктуация ережелерін пайдалану;

  3. мәтіндік процессормен жұмыс істегенде ұлттық халық ауыз әдебиетімен байланысты мәтіндерді пайдалану;

  4. жоба қорғау барысында, жарыс сөздер және ауызша жауаптарда сөйлеу мәдениетін дамыту;

  5. операциялық жүйелерді және программалау тілін меңгеру барысында ағылшын тілін пайдалану дағдыларын қалыптастыру;

  6. программалау тілінің синтаксисін түсіну, компьютерлік технологияларды меңгеру, кең таралған әдебиеттерге еркін қол жетімдік;

  7. телекоммуникациялық ресурстар ағылшын тілін меңгеру құралы ретінде қарастыру.

  1. Биология пәнімен пәнаралық байланыс:

биологиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.

  1. Химия пәнімен пәнаралық байланыс:

химиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.

  1. Тарих пәнімен пәнаралық байланыс:

дербес компьютердің құралдарының дамуы мен шығуы және ақпараттарды өндеу әдістері.

  1. Бейнелеу өнері пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. жалпы ақпараттық мәдениет элементі ретінде эстетикалық көзқарасты қалыптастыру;

  2. мәтіндік және графикалық редакторларын оқу барысында қазақ және басқа халқының бейнелеу өнерінің элементтерін пайдалану.

  1. Сызу пәнімен пәнаралық байланыс:

мәтіндік және графикалық редакторларын оқығанда ұлттық және басқа халқының бейнелеу өнерінің элементтерін пайдалану.

  1. Технология пәнімен пәнаралық байланыс:

  1. есептеулерде және шамаларды өлшегенде алгоритмдерді пайдалану;

  2. ақпараттық іс-әрекет технологиясын меңгеру.




Оқу пәнінің 5-сыныптағы базалық білім мазмұны

Кіріспе (1 сағат):

техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

  1. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат):

информатика, ақпарат, ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері;

ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі.

  1. Компьютер (9 сағат):

компьютер, компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері;

пернетақта;

программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі, операциялық жүйе ұғымы, операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері;

файлдар, бумалар және белгішелер, бумалар мен белгішелерді құру, атын өзгерту,

объектілерді іздеу, объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою, ақпаратты жазу және санау, ақпаратты тасымалдаушылар.

  1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (17 сағат):

қарапайым графикалық редакторы, суретті ашу, сақтау, графикалық редактордың сурет салу құралдары, суреттің үзінділерін ерекшелеу, суреттің үзінділерімен жұмыс, масштаб, графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау, баспадан шығару;

қарапайым мәтіндік редакторы, редактор интерфейсі, мәтінді теру ережесі, мәтін бойымен жылжыту, мәтіннің үзіндісін ерекшелеу, мәтінді пішімдеу және редакциялау, қаріп, абзац, графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу, аралас құжаттарды құру;

калькулятор, блокнот;

дыбыстық ақпаратты өңдеу, дыбысты жазу.

  1. Жобалық іс-әрекет (4 сағат).



Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

  1. 5-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

  1. қауіпсіздік техникасының ережесін;

  2. информатика пәні нені оқытатының;

  3. ақпарат түсінігін;

  4. ақпарат түрлерін;

  5. ақпаратты өңдеу тәсілдерін;

  6. ақпараттың өлшеу бірлігін;

  7. компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері мен мүмкіндіктерін;

  8. компьютердің бағдарламалық қамтамасыз етудің міндеттері мен түрлерін;

  9. операциялық жүйе ұғымын;

  10. операциялық жүйеде жұмыс істеу тәсілдерін;

  11. операциялық жүйені басқару тәсілдері мен негізгі объектілерін;

  12. ақпараттарды тасымалдаушылар міндетін;

  13. графиктік редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

  14. мәтіндік редакторда жұмыс істеу тәсілдерін;

  15. мәтінде теру ережесін;

  16. мәтінді редакциялау және пішімдеу тәсілдерін;

  17. калькуляторда жұмыс істеу тәсілдерін;

  18. сандық, дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша бағдарламаларда жұмыс істеу тәсілдерін;

  19. мәтіндік құжатты рәсімдеу тәсілдерін.

  1. 5-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:

  1. қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауды;

  2. ақпараттың түрін анықтауды;

  3. ақпараттық объектілері мен процесстердің сандық параметрлерін бағалау, олар: ақпаратты сақтау үшін қажетті жады көлемін;

  4. компьютердің стандартты графиктік интерфейсін қолдануды;

  5. файлдармен, бумалармен, белгішелермен операциялар орындауды;

  6. қарапайым графиктік редактор құралдарымен графиктік объектілерді салуды;

  7. мәтіндік редактор құралдарымен мәтінді теруді, редакциялауды, пішімдеуді;

  8. аралас құжаттарды құруды;

  9. калькулятор арқылы есептеу нәтижелерін табуды;

  10. дыбыстық ақпаратты жазуды.





















Информатика пәні. 5- сынып.

Іс-әрекеттегі зерттеу тақырыбы: «Оқушылардың құзыреттілігін, қызығушылығын арттыруда

ақпараттық технологияны қолдану арқылы білім сапасын көтеру».

мақсаты:

  • Білім беру үрдісінде ақпараттық–коммуникациялық технологияларды және есептегіш техникалар мен мультимедиалық құралдарды пайдаланып оқушылардың білім, икем-дағдыларын қалыптастыру,

  • Байқау қабілетін жетілдіру, оқуына талдау жасау,

  • Оқушының ғылыми ізденісіне жол ашу, белгілі бір мақсатқа бағытталған жұмыс нысанын анықтау.



міндеті:

  • Оқушының қазіргі қоғамның сұранысына сай өзінің өмірлік іс-әрекетінде компьютерлік құралдарды қажетті деңгейде пайдалана алатындай жан-жақты дамыған оқушы қалыптастыру;

  • Компьютерлік сауаттылық мәселелерін шешу, яғни, оқушыларға информатика мен коммуникациялық техниканың құралдарын пайдаланудағы білім-біліктерін, дағыдыларын қалыптастыру;

  • Ақыл-ой қабілетті ұшталған «Мен» жүйесі қалыптасқан, өзін-өзі басқара, бағалай алатын, ақпараттық – коммуникациялық технологияны жетік меңгерген жеке тұлға қалыптастыру;

  • Бала бойындағы бейімділікті көре, болжай білу, әрі қарай дамытуға, олардың ерекше қабілеттерінің дәрежесін анықтап, олардың толық ашылуына жағдай жасау;

  • Ақпараттықкоммуникациялықтехнологияларбойыншапрактикалықшаралардыанықтап, жүзегеасыру;



Қолданылған ресустар: орта мерзімді жоспар, қысқа мерзімді жоспар, сабақ презентациялары, бағалау парақтары, сауалнамалар, постерлер, фото, бейнежазалар.






Кіріспе. Техника қауіпсіздігі ережелері. 1 сағат


Мақсаты:

Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру. Электр тогымен зақымданған жағдайда алғашқы дәрігерлік көмек көрсетіп, көз талғанда жасалатын жаттығулар жасай білуді үйрету.


Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар







1



Кіріспе. Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру.







1




-Компьютермен жұмыс істеген кезде қауіпсіздік техникасының ережелерін

-компьютер сыныбындағы іс-әрекет режелерін

-қауіпті жағдайдағы іс-әрекет ережелерін меңгерту


-көз талғанда жаттығулар жасауды үйренеді

-өрт сөндіргішті қолдана алады

-жұмыс орнын пайдалануды есепке алу журналын толтыруды үйренеді

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау





§1

ереже жаттау



Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Интернет материалданы


І тарау. Информатика және ақпарат. 3 сағат


Мақсаты:

Оқушыларғаақпарат туралы түсінігін қалыптастыру, сипаты мен қабылдау тәсілдері бойынша әр түрлі ақпарат түрлерімен таныстыру.Ақпаратты қабылдауды, жеткізуді өңдеуді, және сақтаудың тәсілдерін үйрету. Кодтауды түсіндіру.


Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар









2









Информатика. Ақпарат.









1


-Оқушылардың ақпарат туралы түсінігін қалыптастыру, сипаты мен қабылдау тәсілдері бойынша әр түрлі ақпарат түрлерімен таныстыру

-бейнелік және таңбалық ақпаратты ажырата білуге

-Таңбалық ақпаратты кодтау тәсілдерімен таныстыру

-Ақпарат ұғымын

-ақпарат формаларын

-ақпарат көздерін

-ақпарат типтері мен қасиетін

-ақпаратты өңдеу және кодтау тәсілдерін меңгереді





Критерийлер бойынша формативті бағалау

§2

«Ақпараттық техно-логиялар және олар-дың даму эволюция-сы» тақырыбына реферат жазу және қайталауға сәйкестендіру тапсырмаларын әзірлеу

Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары,



Информатика оқулығы 7 сынып













3









Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері.











1


-Қоғамда тірі табиғатта, техникада және адам іс – әрекетінде ақпараттарды өңдеу, сақтау, беру процесіне мысалдар келтіру

-ақпаратты сақтау

- ақпаратты өңдеу және жеткізу тәсілдері

-«ақпарат көздері» мен «ақпарат қабылдаушы түсінігін

-ақпарат жеткізу арналарын меңгерту


-ақпаратты сақтау

-ақпаратты өңдеуді

-ақпаратты жеткізу түрлерін анықтауды

- ақпарат туралы түсінігін

-сипаты мен қабылдау тәсілдері бойынша әр түрлі ақпарат түрлерімен танысады









Критерийлер бойынша формативті бағалау



§3



«Ауылшаруа-

шылығына компьютер не үшін керек?» тақырыбына эссе жазу.










Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары,

















4















Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі





-Оқушылардың ақпаратты техникалық құралдар мен дербес компьютердің көмегімен беру

-сақтау және ұсыну тәсілдерімен

- қабылданған екілік санау жүйесімен

-ақпаратты ұсыну, беру және сақтау тәсілдерін

-бит пен байт деген не екенін

-ASСII кодтарымен таныстыру

- Есептеуіш техникасында ең көп пайдаланатын код-ASCLL коды - американдық

апарат алмасудың стандарттық коды.

-қарапайым хаабарлары кодтауды, кері кодтауды

-әр түрлі ақпараттық просестердегі сигналдар табиғатын анықтауды үйренеді


Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау







§4



«Ақпарат» тарауына тест тапсырмасын

жасау





Информатика оқулық 7 сынып

компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар







ІІ тарау. Компьютер. 9 сағат

Мақсаты:

Компьютердің - әмбебап ақпараттық машина екенін, информатиканың не екенін түсіндіріп, оқушыларды ЭЕМ-ң даму тарихымен оның құрылуының негізгі принциптерімен таныстыру. ЭЕМ-нің қоғам өміріндегі рөлін,оқушыларды ДК-мен, оның негізгі құрылғыларымен және олардың міндетімен таныстыру. ЭЕМ-нің мүмкіндіктерін көрсету.


Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар











5







Компьютер. Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері











1


-Ақпарат тасымалдауға

жауапты ақпараттық

процестің параметрлерін

анықтауды, көлемін

анықтауды, компьютер

құрылғыларының жұмыс

принциптерін

-информатиканың негізгі ұғымдарын

-бағдарлама деген не екенін

-компютердің ішкі және сыртқы құрылғыларының айырмашылық ерекшеліктерін

-ақпарат түрін анықтауды

-бағдарламалық жабдықтама мысалдарын келтіруді

- Компьютердің әмбебап ақпараттық машина екенін

-информатиканың не екенін түсінеді

-қосымша құрылғылардың қызметін, сипаттамасын біледі







Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау





§5,7



«Менің қиялымдағы компьютер» тақырыбына сурет салу.



Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Интернет материалдары



Электронды

Оқулық















6















Пернетақта.















1






-Компьтердің негізгі құрылғысы пернетақтпмен таныстыру

-пернетақтаның міндетін

-пернелердің негізгі топтарын

-алфавитті-цифрлық символдарды енгізу тәсілдерін

-арнайы пернелердің негізгі функцияларын


-пернелердің негізгі топтарын пайдалануды

-арнайы пернелерді пайдалануды

-пернетақтамен дұрыс жұмыс істеуді

-пернетақтада қолды дұрыс орналастыруды

-он саусақпен теруді

-теру жылдамдығын арттырады









Критерийлер бойынша формативті бағалау





§6 43-49 бет



«Компьютердің негізгі құрылғылары» тақырыбында реферат жазу


интерактивті тақта, плакаттар, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар

Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Информатика

7 сынып



Интернет материалдары










7





Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі









1


-«программалық қамтамасыз ету» ұғымы

-түрлерін, түсініктерін, құрамын

-операциялық жүйе, драйвер түсініктерін

-қолданбалы программалар қызметін

-программалық жабдықтаманың нақты операциялық жүйенін бір түріне жатқызуды

-операциялық жүйе, драйверлерге, улит-программаларға мысалдар келтіруге үйренеді





Критерийлер бойынша формативті бағалау

§8



Қазіргі таңда ең көп тараған программалар туралы ақпарат жинақтау


Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Информатика

7 сынып



Интернет материалдары











8









Операциялық жүйе ұғымы









1




-Windows ортасының ерекшеліктерін

-Жұмыс үстелі, тапсырмалар тақтасы, бас меню, терезе құрылымын, қызметін

-«Пуск» батырмасының арналуын

-Windows операциялық жүйесін іске қосуды

-тапсырмалар тақтасындағы таңбаларды пайдалана алады

-Терезелері басқыру

-бумалар терезесін баптауды меңгереді





Критерийлер бойынша формативті бағалау



§9



Windows операциялық жүйесі тақырыбына сөзжұмбақ құрастыру



Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Интернет материалдары



Электронды

Оқулық

















9













Операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері.















1




-Windows операциялық жүйесінің құрылымын

-басқару элементтерін

-құрылымдық элементтердің қызметін таныстыру

- тышқанның көмегімен Windows операциялық жүйесінің объектілерімен қандай әрекеттер орындауға болатындығын

- тышқанның батырмаларына сипаттама беру


- Windows операциялық жүйесінің диалогтық терезесінің элементтері мен тағайындалуын

-терезені басқаруды(жабу, орын ауыстыру, өлшемдерін өзгерту, ашылған терезе арасында ауыстырып қосу)

-пернетақта батырмасының көмегімен, қалып күй жолындағы ақпаратты оқып үйренеді


Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау









§10



тақырыпқа бойынша тест тапсырмаларын құрастыру



Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Информатика

7 сынып



Интернет материалдары



Электронды

Оқулық













10





Файлдар, бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру, атын өзгерту









1


-файл, бума, жарлық құру тәсілдерін

-бумалардың, файлдардың, жарлықтардың аттарын өзгерту

-объектілерді

жылжыту және көшіруді

оларды алмасу буферіне орналастыра білуді меңгерту


- Windows нысандарына олардың типтеріне анықтама беруді

-нысандарға атау беруді

-бума мен жарлық жасауды

- Жұмыс үстелінде жаңа қапшық құруды үйренеді







Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау







§11




Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Информатика

7 сынып



Интернет материалдары



компьютер, интерактивті тақта,, интернет материалдары, постерлер, слайдтар,

11

Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою. Алмасу буфері.



Практикалық жұмыс №1









1


-құжатты іздеу, көшіру, жылжыту

- Анықтама жүйесінен ақпарат алу тәсілдерін

- Windows қосымшасында ақпаратты іздеу ережелерімен таныстыру

«Пуск-Поиск» командасының орындалуын үйрету




-қойылған талапқа байланысты ыңғайлы, оңай көшіруді, жылжытуды

-өшіріп қайта қалпына кетіруді меңгереді





Критерийлер бойынша формативті бағалау







§12


Информатикадан 30 сабақ



Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Интернет материалдары

12



Ақпаратты жазу және санау. Ақпаратты тасымалдаушылар.







1


-ақпаратты сақтау ережесін

-«сохранить», «сохранить как» командасын орындау

-ақпарат тасымалдаушылардың турлерімен танаыстыру

-пішімдеу деген не екенін түсіндіру

- Windows стандартты программасында ақпаратты сақтауды, оқуды

-«сохранить» және «сохранить как»командасын ыңғайлы тәсілдерін пайдалана алады





Критерийлер бойынша формативті бағалау

§13


Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Интернет материалдары

13

Практикалық жұмыс №2

1










IV тарау. PAINT графикалық редакторы. 6 сағат


Мақсаты:

Графиктік редактордың міндеттері, қызметтері мен мүмкіндіктерін меңгерту және редакторда графикалық ақпараттарды салу мен өңдеу, редакциялау біліктері мен дағдыларынқалыптастырып, тәжірибелік жұмыстарда еркін пайдалануын дамыту.



Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар













14











Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау.













1


Paint графикалық редакторына кіріспе.Paint графиктік редакторын іске қосу жолдарын, редактордың міндеті, құрылымы және мүмкіндіктерін меңгереді.

Суретті сақтау, ашу және жабу әрекеттерін игереді.

  • Редакторды іске қосу жолдарын біледі;

  • Редактордың терезе элементтерінің атауын біледі;

  • Жұмыс аймағының өлшемін реттей алады;

  • Меню командаларымен жұмыс істей алады;

  • Графиктік файлдардың типтерін біледі;

Редактордың мүмкіндіктерін біледі;











Критерийлер бойынша формативті бағалау



§14



«Ақпараттық техно-логиялар және олар-дың даму эволюция-сы» тақырыбына реферат жазу




компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар













15









Графикалық редактордың сурет салу құралдары.











1


-Оқушылар графиктік редакторда сурет салу кезеңдерін, құралдардың қызметі мен оларды таңдап, пайдалана алады

  • Құралдарды баптай алады;

  • Кез-келген геометриялық фигураларды сала алады;

  • Бояу (палитра) типтерін анықтай алады;


  • Редактор командаларымен жұмыс істей алады;

  • Редактордың құрал-саймандар жиынтығы батырмаларының қызметін біледі;

  • Сурет салу кезеңдерін біледі;

  • Негізгі түс пен фонның түсін таңдай алады;






Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау



§15



Графикалық редакторлар туралы реферат және қайталауға тест тапсырмаларн құрастыру.



Информатикадан 30 сабақ



Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Интернет материалдары



16

Жарты жылдық бақылау жұмысы №1
























17













Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс.



















1














Редакторда үзінділермен жүргізілетін әрекеттерді: көшіру және жылжыту, көбейту, жою, бұру, аудару, созу, еңкейту дағдыларын меңгереді.

  • үзінділерін көшіре және жылжыта алады;

  • Сурет үзінділеріне бейнелеу және бұру командаларын пайдалана алады;

  • Сурет үзінділеріне созу және еңкейті командаларын пайдалана алады;

  • Симметриялы фигураларды құра алады;






Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау







§16



Оқулықтағы сурет үзінділерімен жұмыс алгоритмін пайдалану арқылы арнайы тапсырмалар ұсыну








оқулық 7сынып, компьютер, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар

18





Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау, баспадан шығару.

1






  • Сурет салуда бейнежазбаны пайдалана алады;

-Баспаға басуды -ұйымдастыра алады;





  • Суреттің бейнелену масштабын өзгерте алады;

  • Суретке мәтін енгізе алады;

  • Түс палитрасын өзгерте алады;

Әр түрлі әдіспен сурет сала біледі;











Критерийлер бойынша формативті бағалау



§17,18



Редакторда сурет салудың тиімді әдістеріне арнап Camtasia бағдарламасының көмегімен бейнежазба әзірлеп келу






Информатика оқыту әдістемесі

Атамұра 2003



Интернет материалдары

19

Практикалық жұмыс №3












V тарау. Мәтіндік редактор. 8 сағат

Мақсаты:

WordPad мәтіндік редакторының терезесі туралы және жұжаттың құрылымы , стильі, баспа бетінің геометриясы туралы түсінік беру, мәтінмен жұмысқа дағдыландыру, құжаттарды қыруға, ашуға, сақтауға, алмасу буфер ісімен жұмыс істеу, мәтінге графикалық объектілері және графика мәтінде енгізуді үйрету.


Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар









20





Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі..









1


-WordPad қолданбасы терезесінің құрылымын

-тақталар мен сызғыштарды қолдану әдістерін

-Мәтіндік файлдарды

құруды, редакциялауды,

сақтауды, ашуды меңгерту


-компьютерге мәтінді өңдеудің артықшылықтары мен кемшіліктерін

-мәтіндік құжаттарды әр түрлі форматта сақтауды

-алмасу буферін қолдануды

-пішімдеу тақтасы мен сызғышты қолдана отырып, құжатты пішімдеуді меңгереді





Критерийлер бойынша формативті бағалау



§19



тақырып бойынша сөзжұмбақ, ребус құрастыру






компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар









21







Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.











1


-мәтін теру ережесін

-«редакциялау» түсінігін

-редакциялаудағы пернелер мен командалардың орындалуын

-мәтінді ретімен теруді

-әрекетті кері кайтару командаларын пайдалануды менгерту

-ережеге сәйкес мәтін теруді

-алмасу буферін пайдаланып экранда мәтінді көшіруді

-мәтінді жоюды

-мәтінді енгізудің тәртібін өзгертуті үйренеді

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау



§20

интерактивті тақта



Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Информатика

7 сынып



Интернет материалдары
















22







Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу









1


-пернетпқта мен тышқанды пайдаланып мәтінді жылжытуды

- мәтін бөліктерін түзетуге: жою, қосу, жылжыту, көшіру, іздеу және алмастыруды

-Символдарды жою үшін қандай пернелер қолданылады


-Ерекшеленген бөлікті тышқанмен Сtrl пернесін баса отырып жылжытатынын

- Кері қайтару пернесін немесе Сtrl+z пернелерін басу арқылы кез келген әрекеттен бас тартуға болатынын меңгереді

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау



§21



тақырып бойынша сөзжұмбақ, ребус құрастыру






компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар





















23



















Мәтінді пішімдеу және редакциялау. Қаріп. Абзац.





















1


- Оқушыларды мәтінді пішімдеудің, мәтін абзацын пішімдеудің негізгі
әдістерімен таныстыру

-редакторында құжатты форматтау, редакциялау тақырыбы бойынша оқушыларға толық  түсінік беру. Оқушыларға мәтін немесе оның үзінділерін ерекшелеу тәсілдерін, негізгі форматтау режімдерін қолдануды үйрету, символдарды форматтау; мәтінді туралау,  жоларалық интервал сияқты мәтіндік   құжаттарды форматтаудың жолдарын үйрету және мәтінді редакциялауды үйрету.

-Құжат мәтіні үнсіз келісім бойынша қойылған қаріппен теріеді.

-Символдардың параметрлерін өзгерту үшін Қаріп (Шрифт) сұхбат терезесін ашуды,

Пішім мәзіріндегі Қаріп командасы қолдана алады.
Қаріп командасы үш қосымшадан тұратынын Қаріп өрісінде қаріп типтері таңдай алады.

-Интервал өрісінде арақашықтықты пунктпен көрсетуге алады.









Критерийлер бойынша формативті бағалау









§22


тақырып бойынша слайд

интернет материалдары, постерлер














24







Мәтін үзінділерімен жұмыс.









1


-мәтіндерді реттеуді, сызғышты пайдалануды, мәтінді тізім түрінде рәсімдеуді, табуляцияны пайдалануды.

WordРad – та жұмыс істеген кезде мәтіннің бір бөліктерін құжаттың ішінде бір орнынан басқа орынға, тіпті басқа мәтінге, басқа құжаттар арсында, басқа қолданбалардың құжаттарының арасында ауыстырып апаруға және көшіруге үйрету. жылжыған немесе көшіретін ақпаратты уақытша сақтауға арналған алмасу буферін сақтауды меңгерту.


Бірлесе жұмыс жасау арқылы WordPad редакторының қосымша мүмкіндіктерімен танысып, сұрақ қою дағдыларын, тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастырады; бағалау арқылы өз білім, деңгейін саралайды; АКТ ақпаратын тиімді қолданып, пәнге деген қызығушылығын артады











Критерийлер бойынша формативті бағалау







§23



тарау бойынша тақырыптарды қайталап, слайд арқылы қорғау










компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер, таратпа материалдар

25

Практикалық жұмыс №4






§24



26

Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.





-мәтінге сурет қою тәсілдерін

-алмасу буферісімен жұмыс істеу, мәтінге графикалық объектілері және графикалық суреттерді кірістіруді үйрету.




-мәтінге суретті әр түрлі жолмен қоюды

- Paint редакторында салған суретін, Word Pad редакторына қалай кірістіру керектігін үйренеді

Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау











§25


интерактивті тақта



Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Информатика

7 сынып



Интернет материалдары














27







Аралас құжаттарды құру. Практикалық жұмыс №5.









1


-WordPad тексттік редакторының қызметін пайдалана білу, тексті форматтау және редакторлеу дағдыларын меңгерту, құжатты көркемдеу әдістерін үйрету, тақырыптық құжаттарды өз еркімен жасауға дағдыландыру, оқушыларды операторлық мамандыққа баулу, даярлау

Оқушыларды WordPad мәтіндік редакторының барлық қосымша мүмкіндіктерімен танысады.WordPad мәтіндік редакторында мәтінмен жұмыс жасауды, құжаттар құруды, оларды ашуды, сақтау амалдарын үйреніп,

графикалық және мәтіндік редакторларымен қатар жұмыс істеу қабілеттерін дамытады.






Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау







§26



тарау бойынша тақырыптарды қайталап, слайд арқылы қорғау










компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар



















VІ тарау. Қосымша стандарттық программалар. 3 сағат

Мақсаты:

Блокнот және калькулятыр қолданбаларының міндеттері таныстыру. Көшіру мен кірістіріп қою командаларын үйрету; Инженерлік калькулятор программасының міндеттерімен таныстыру. Оқушыларды мультемедиа бағдарламаларының жұмысымен, дыбыс жазу мен ойнатуды үйрету

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар









28





Калькулятор. Блокнот









1


-Блокнот және Калькулятор қолданбаларын іске қосуды,

-міндеттерімен, түрлерімен, меню жұмыс режимімен

таныстыру

-калькулятордың негізгі батырмалары мен жалаушаларының қызметі мен міндетін үйрету

-блакнот бағдарламасында мәтіндік файлды құруды, редакциялауды, сақтауды, ашуды меңгереді

-калькулятормен қарапайым және күрделі есептеулерді шығара алады





Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау



§27



тарау бойынша тақырыптарды қайталап, слайд арқылы қорғау






компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар

29

Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Дыбысты жазу



1


-мультимедия құралдары не екенін

-фонаграф не үшін қолданылатынын

-фонографтың, әмбебеп және лазерлік ойнатқыштардың менюі мен режимін

- Windows-тің стандартты бағдарламаларын пайдаланып, сөздер мен әуендерді жазуы және ойнатуды меңгереді

Критерийлер бойынша формативті бағалау

§28

тақырып бойынша сөзжұмбақ, ребус құрастыру




компьютер, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар

30

Дыбыс жазу Практикалық жұмыс №6.

1


-мультемедиа бағдарламаларының жұмысымен таныстыру,

дыбыс жазу мен ойнатуға үйрету

-дыбыспен жұмыс істегенде программаның оңай жіктелуін, дыбыс жазу программасының қызметін үйрету

-микрофон, құлаққапты қосуды, дыбыс жазу программасында дыбыс жазуды, дыбыс реттегішті пайдалануды,

- Windows-та дыбыс қондырғысын реттеуді

-мәтіндік құжатқа дыбыс орнатуды меңгереді

Критерийлер бойынша формативті бағалау



§29

тақырып бойынша сөзжұмбақ, ребус құрастыру


интерактивті тақта



Информатика әдістемелік құрал

Арман ПВ 2013



Информатика

7 сынып





VІІ тарау. Қосымша стандарттық программалар. 4 сағат


Мақсаты:

Блокнот және калькулятыр қолданбаларының міндеттері таныстыру. Көшіру мен кірістіріп қою командаларын үйрету; Инженерлік калькулятор программасының міндеттерімен таныстыру. Оқушыларды мультемедиа бағдарламаларының жұмысымен, дыбыс жазу мен ойнатуды үйрету

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Күні

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқып-үйренудің нәтижесі

бағалау

Үйге тапсырма

Ресурстар









31

Жобалық іс-әрекет;





1










-жобалау амалдары мәнін түсіндіріп, оқушыларды ынталандырып, мақсат қоя біліуге көмектесу

--идеялар ұсынып, кеңес беріп, жанама түрде басқарып, бақылау


-мұғаліммен бірлесе талдап, қажет болған кезде қосымша ақпарат алады

-міндеттерді тұжырымдайды, іс-әрекет жоспарын белгілейді

-аралық міндеттерді шеше отырып, зерттеу жүргізеді

-ақпаратты сараптайды, есеп береді, талдайды


Ұжымдық талдау жолымен бағалау, өзіне-өзі баға беру

Критерийлер бойынша формативті бағалау



§27



тарау бойынша тақырыптарды қайталап, слайд арқылы қорғау






компьютер, интерактивті тақта, плакаттар, интернет материалдары, постерлер, слайдтар, стикерлер,таратпа материалдар

32

Шығармашылық жұмыс









1


33

Практикалық жұмыс №7

1







34

Қорытынды бақылау жұмысы №8

1













;


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-000457
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх