Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Информатика пәнінен 5-сыныпқа арнлаған ОМЖ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информатика пәнінен 5-сыныпқа арнлаған ОМЖ

библиотека
материалов





Орта мерзімді жоспар

Пәні: Информатика

Сынып: 5

Пән мұғалімі: Куватова Б.Н.

Сағат саны: 34 сағат

Аптасына: 1 сағат



Информатика оқулық, Әдістемелік құрал. Е.А.Вьюшкова, Н.В. Параскун, Б.Қ. Әбенов Арман-ПВ баспасы,2014



I тоқсан

II тоқсан

ІІІ тоқсан

ІV тоқсан

Барлығы









Жоспарлық бақылау сабақтары



I тоқсан

II тоқсан

ІІІ тоқсан

ІV тоқсан

Барлығы

Бақылау жұмыстар


1


1


Практикалық жұмыстар




















Күтілетін нәтиже


Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Бағалау түрлері

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Негізгі дерек көздері


1

Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру


1


Компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтауды үйренеді

ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі және көз жаттығуларын жасауды.

Топтық,

жұптық әдіс.

Рефлексия «бағдаршам»

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық,

жұптық әдіс.


Информатика 5 сынып Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов


Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)

2

Информатика. Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен қасиеттері

1


Оқушылар ақпарат, информатика ұғым, түрі және қасиеттерімен танысады.

Информатика ұғымдарына ақпаратқа ақпарат алу көзіне қабылдау және беру ортасына анықтама береді.

Ыстық орындық стратегиясы,

Ой қозғау

Болжау Қолдану Талдау Ой талқы Топтастыру

Рефлексия

Критерий бойынша бағалау. Рефлексия

Топтық, әдіс. Тірек- схема сызбалары арқылы ой пікірлерін тыңдау

Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

3

Ақпаратты өңдеу тәсілдері .

1


Тірі ағзалардың ақпаратты қабылдауына, ақпарат беруімен қолдануына мысалдар келтіреді, қоршаған ортаға ақпараттық көз қарас қалыптастырады.

Қажетті нақты міндеттерді шешу үшін ақпарат және ақпараттық-коммуника-циялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыра-ды

«Бумеранг»

«Ойлан, жұптас, талқыла», Топпен жұмыс

Өзін – өзі реттеу

Диалогті оқыту

Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады

4

Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі


1


Ақпарат саны түсінігін ұғады, ақпараттың өлшем бірліктерімен танысады. Ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдылары қалыптастырады.

Мәтіндік ақпарат санын анықтауды,

ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыруды біледі.

«Кім жылдам»

«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, диалог,

кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік, сумативті бағалау

Өзін-өзі бағалау.

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов


Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (9 сағат)

5

Компьютер- әмбебаб есептеуіш машина

1



Компьютер бөліктерімен танысады. Компьютердың құрлымы, қызметі туралы алғашқы түсінік қалыптасады.

Адам өмірінде компьютерді қолдануға мысал келтіріп, сыртқы түрі бойынша құрлысын анықтауды, оның қызметін, оқылған құрылғыларына сипаттама беруді , пернетақтаны қолдана алады.

Топтық әдіс.

Миға шабуыл,

Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”

Өзін-өзі бағалау, бас бармақ арқылы бағалау екі жұлдыз бір тілек, жиынтық баға, кері байланыс.


Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы


6

Компьютерлердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері

1


Компьютер құрлымдары туралы алғашқы түсінік қалыптастыру үшін жағдай жасау, оның құрамдас бөліктерін анықтауды үйренеді.

Компьютердің сыртқы құрылғыларының түрін олардың қызметіне сипаттама беруді, пернетақтаны мәліметтер негізу үшін пайдаланады.

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,


Өзін-өзі бағалау, бас бармақ арқылы бағалау екі жұлдыз бір тілек, жиынтық баға, кері байланыс.

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы


7

Пернетақта. Пернелер тобы . І жартыжылдық бақылау

1


Компьютерге қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен танысады. Оқушыларға алғашқы және қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік алады, ақпарат тасығыштарды әртүрлілігін ұғады.

Құрылғыны сыртық пішініне қарап анықтауды оның қызметін, ақпарат сыйымдылығын өмірде пайдаланады.

Топтық жұмыс.

Сұрақ-жауап.


Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

8

Программалық қамтамассыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі


1


Программамен қамтамасыз ету туралы түсінік қалыптастырады., программалық жабдықтаманың түрлерімен қызметін көреді.Операциялық жүйенің қызметі оның құрлымы, жүйелеу тәсілі туралы қалыптастырады.

Программалық жабдықтаманың нақты операциялық жүйенің бір түріне жатқызады, операциялық жүйелерге драйверлерге, утилит программаларға , қосымшаларға мысалдыр келтіреді.

«Бумеранг»

«Ойлан, жұптас, талқыла», Топпен жұмыс

Өзін – өзі реттеу

Диалогті оқыту

Рефлексия Формативтік,сума

тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов

Әдістемелік нұсқаулық

9

Операциялық жүйенің негізгі нысандар мен оны басқару

1


Оқушыларда Windows ОЖ – ның пайдаланушы интерфейсі туралы қалыптастырады, Windows терезесі құрылымдық элементтерімен, қызметімен танысады, терезелер түрлерін баптауды үйренеді.

Windows оперециялық жүйе іске қосуды, тапсырмалар тақтасының таңбаралын пайдалануды, терезелерді басқаруды, бумалар терезелерін баптай біледі.

Жеке, жұптық, топтық жұмыс, Блум таксаномиясы, Диалогтық оқыту, АКТ, СТО

Екі жұлдыз , бір тілек стратегиясына сүйене отырып топтың ең жақсы жетістігі және жіберген кемшілігіне ұсыныс айту

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК

10

Терезе

1


Windows операциялық жүйесінің негізгі нысаны тереземен құрылымдық элементтермен таныстыру, қызметімен, жұмыс аймаған басқару элементтерімен танысады.

Windows операциялық жүйесінің құралымын, диалогтық (сұқпат) терезесінің элементтері мен тағайындалуын, терезені басқару (жабу, орын алмастырып, өлшемдерін өзгертіп, ашылған терезе арасында қосу )пернетақта батырмасының көмегімен, қалып-күй жолындағы ақпараты оқып, терезені күйге келтіреді.

«Ми шабулы»,

«Атаулар туралы үш сұрақ»

«Қар кесегі» АКТ

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,

сумативті бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

11

Файлдар, бумалар және жарлықтар. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту

1


Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар түсінік алады, бума мен жарлық құруды үйренеді.


Windows нысандарына, олардың типтеріне анықтама береді, нысандарға атау беруді бума мен жарлық жасайды.

Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы

Формативтік,

сумативті бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Әдістемелік нұсқаулық

12

Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орын ауыстыру және жою. Алмасу буфері

1


Windows нысандары мен жұмыс істеу, оларды бір орнынан екінші орынға жылжыту дағдыларын жылжыту қалыптастырады. Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту жұмыстарын сауатты орындауды дағдыларын қалыптастырады.

Қойылған талаптарға байланысты ыңғайлы оңай көшіруді, жылжытуды, файл, бума, жарлықтар атауын өзгерту, көшіруді, қалпына келтіреді.

Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы


13

Ақпаратты іздеу, жазу және санау, ақпаратты тасымалдаушылар

1


Windows қосымшасында ақпаратты сақтау, оқу, нысандарды іздеу ережелерімен танысады.

Нысандарды іздестіруді жүзеге асырады, Windows стандарттық программасында ақпаратты сақтауды; «сохранить» және « сохранить как» командасын пайдаланып, ыңғайлы тәсілдерді пайдаланады.

«Ми шабулы»,

«Атаулар туралы үш сұрақ»

«Қар кесегі» АКТ

Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы



Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (17 сағат)

14

Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау

1


Paint графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды үйренеді.

Сурет өлшемін орнатуды, сақтауды, түстер палитрасын іске қосуды, қылқалам, қарындаш, сызғыш, доғал, масштаб құралдарын қолданады.


Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы

Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма-лар.

Практикалық жұмыс

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

15

Графикалық редактордың сурет салу құралдары

І жартыжылдық бақылау жұмысы


1


Paint графикалық редакторының құралдарымен таныстыру, олардың атқаратын қызметі және қасиеті туралы мағлұмат беру.

Paint графикалық редакторының элемент құралдарын таныстыру, оларды білім белсенділігіне, суреттерді компьютерде пайдаланып салу ға дағдыланады

Өшіргіш құралдарын екі режимде пайдаланады, фигураның тіктөртбұрыш, доғал, қисық, бүріккіш фигураларды дұрыс салуды жұмыс столын фоны ретінде суреті пайдалана алады.

СТО, ұқсастық пен айырмашылық, Жигсо, Бестармақ


Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

ДК

Оқулық.

Жұмыс дәптері

16

Сурет үзінділерін ерекшелеу. Сурет үзінділерімен жұмыс

1


Paint графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды үйренеді.

Суретті, сурет бөліктерін ерекшелеуді суретті көшіруді, жылжытуды, өлшемін өзгертуді, жазу құралдарын пайдалануды, салынған суретті ашуды, МS Office топтамасымен жұмыс істейді

Сөздік әдістер

Көрнекі әдістер

Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


17

Графиктік ақпаратты өңдеу Масштаб. Суреттің трансформация-сы

1


Топтық жұмыс арқылы оқушылардың сабақта белсенділігін арттыру ;

Диалогты оқыту арқылы барлық оқушының осы материялмен толық танысуын қамтамасыз ету , бір- бірінің сұрақтарын тыңдауға дағдыландыру;

Суреттің масштабын әр түрлі тәсілдермен өзгертуді, көлбеуді, суретті бұруды және сурет бөліктерін өзгертуді біледі.

Топтық жұмыс,жеке жұмыс


Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


18

Суретті баспаға дайындау. Суретті басу

1


Paint графикалық редакторда салынған суреттерге мәтін енгізу, суреттерді маштабтап,транформациялалынған суреттерді JPEG,GIF,TIFF,PNG форматта сақтап, баспаға беруді үйрету.

Беттің параметрлерін баптауды, орындауды, баспаға бермес бұрын алдына ала қарап шығады.

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.

Блум таксикоманиясы

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар

19


Қарапайым мәтіндік редакторы. WordPad мәтіндік редакторының интерфейсі

1


Қарапайым мәтіндік редакторды ашу және оған мәтін теру, сақтау.

1.Мәтіндік редактор туралы жалпы мағлұмат алады.

2. Мәтіндік редакторды мәтін теріп, сақтап үйренеді.

3.Сыныптастарының пікірін тыңдап ортақ шешімге келіп үйренеді.

Компьютерде мәтіндерді өңдеудің артықшылықтары мен кемшіліктерін, мәтіндік құжатты әр формада сақтайды.

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.

Блум таксикоманиясы

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар

20

Мәтінді теру және түзету ережелері. Мәтін бойымен жылжыту.

1


Мәтін теруді ережеге сәйкес үйренеді, мәтін бөліктерін көшіруді ауыстыруды үйренеді.

Ережеге сәйкес мәтін тереді, пернетақта мен тышқанды пайдаланып мәтінді жылжытуды, алмасу буферін пайдаланып экранда мәтінді көшіруді, жоюды, енгізудің тәртібін өзгертеді.

«Ми шабулы»

Жеке, жұптық, топтық жұмыс, Блум таксаномиясы, Диалогтық оқыту, АКТ, «Қар кесегі»

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


21

Мәтін үзінділерін ерекшелеу. Қаріп. Абзац пішімдеу

1


Мәтін үзінддісін ерекшелей алатын болады, қаріпті және абзацты пішімдей алуға үйренеді

Мәтін енгізу алдында ерекшелеген бөлігі үшін, бүкіл мәтін үшін әріпті, өлшемін таңдауды; абзац , бірінші жолдың шегерімін түзетуді орнатуды, сызғышты, табуляцияны қолдануды мәтінді тізім түрінде рәсімдейді.

«Атаулар туралы үш сұрақ», постер құру, «Сұрақтар қорабы», электронды оқулық арқылы көрсетілім көрсету, топтық, жұптық жұмыстар

Өзін-өзі бағалау, бас бармақ арқылы бағалау екі жұлдыз бір тілек, жиынтық баға, кері байланыс.


Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


22

Мәтінді редакциялау және пішімдеу. Әріптер

1


WordPad редакторындағы мәтінді редакциялай отырып, терезе эелеменідегі пішімдеу тақтасымен танысу


Мәтін енгізу алдында ерекшелеген бөлігі үшін, бүкіл мәтін үшін әріпті, өлшемін таңдауды; абзац , бірінші жолдың шегерімін түзетуді орнатуды, сызғышты, табуляцияны қолдануды мәтінді тізім түрінде рәсімдейді.

Топтық жұмыс,жеке жұмыс


Бағалау парағы,

жарық жұлдыз, бес бармақ, жиынтық баға, кері байланыс

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


23

Мәтін үзінділерімен жұмыс

1


Берілген өлшемдер бойынша мәтінді пішімдеуді үйренеді

WordPad редакторындағы терезе элеметінің пішімдеу тақтасын біледі, ал мәтінді теру және редакциялау үшін пернетақтаның міндеттерін білу қажет.

«Атаулар туралы үш сұрақ», постер құру, «Сұрақтар қорабы», электронды оқулық арқылы көрсетілім көрсету, топтық, жұптық жұмыстар

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Оқулық, әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст

24

Практикалық жұмыс №1 Мәтінмен жұмыс істеу

1


Мәтіндік редакторда мәтін теру және оны өңдей алуға дағдыланады. Мәтінді еркін теруге үйренеді

Мәтіндерді реттеуді сызғышты пайдалануды, мәтінді тізім түрінде рәсімдеуді табуляцияны пайдаланады.

АКТ, «Төрт сөйлем тәсілі», «Бумеранг», «Шығу парағы», топтық, жұптық жұмыстар

Өзіндік бағалау

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы



Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

25

Мәтіндік және графикалық ақпараттарды өңдеу.

1


Файлдан сурет қою мен «Paint + сурет» айырмашылығын анықтайды.

Мәтінге суретті әртүрлі жолмен қояды.

Блум таксикоманиясы. жеке, жұптық жұмыс


Өзіндік бағалау

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырма-лар.

Прак- тикалық жұмыс

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж

26

Практикалық жұмыс.2 Аралас құжаттарды құру.

1


Аралас құжаттарды құруды және онда жұмыс ітеуге дағдыландыру. Құжаттарды өңдеу, мәтін теру шапшаңдықтарын арттыру

Мәтінді сауатты жазып үйренеді, және оны графиктік редактормен байланыстыра алады.

«Бумеранг»,

АКТ, жұптық әңгіме,

үш қадамды сұрақ


Өзіндік бағалау

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


27

Сандық ақпаратты өңдеу. Калькулятор және Блокнот

1


Стандартты программалармен танысады

Блокнотты іске қосады, калькуляторда қарапайым есептеулерді шығарады.

«Бумеранг»,

АКТ, жұптық әңгіме,

үш қадамды сұрақ


Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж


28

Калькулятордың жады

1


JPEG,GIF,TIFF,PNG форматта сақтап, баспаға беруді үйрету.

Топпен жұмыс жасау арқылы тақырыпты өздігінен меңгереді.

Сыни ойлау дағдылары дамиды. Тірек сызбалар пайдаланып операторларға анықтама береді.

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс. Блум таксономиясы, СТО

Өзіндік бағалау

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Деңгейлік тапсырмалар орындау,А,В,С-деңгейлері бойынша тапсырмалар орындау

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж

29

Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Практикум. №3 Дыбыс жазу

1


Компьютерге дыбыс жазуды, оны пайдалануды үйренеді.

Микрофон, құлаққапты қосуды, дыбыс жазу программасында дыбыс жазуды, дыбыс реттегішті пайдалануды, Windows-та дыбыс қондырғысын реттеуді, мәтіндік құжаттарға дыбыс орнатады.

«Ми шабулы», «Айналмалы бекет», кластер құру,

«Серпілген сауал», топтық, жұптық жұмыс

Өзіндік бағалау

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы

Кері байланыс

Жиынтық бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

АКТ, интернет,

30

Практикалық жұмыс№4

Дыбыс жазу

1


Фонограф арқылы дыбыс жазуды үйренеді. Практикалық жұмыс істеу арқылы білімдері кеңейеді

Топтасып жұмыс істей білуге үйренеді Өз ойын еркін жеткізе біледі Шығармашылық қабілеті дамиды. Компьютерде дұрыс жұмыс жасай біледі

Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма,

Өзіндік бағалау

Формативті бағалау

Смайликтер арқылы

Кері байланыс

Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Оқулық. Жұмыс дәптер

31-32

Жобамен жұмыс

2


Аралас құжаттарды құруды және онда жұмыс ітеуге дағдыландыру. Құжаттарды өңдеу, мәтін теру шапшаңдықтарын арттыру

Мәтінді сауатты жазып үйренеді, және оны графиктік редактормен байланыстыра алады.

«Бумеранг»,

АКТ, жұптық әңгіме,

үш қадамды сұрақ


Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Әдістемелік нұсқаулық

33

Жобамен жұмыс

1


Программамен жұмыс жасау барысында үйренгендерін қолдана біледі, өз бетімен жұмыс жасайды, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

Программамен жұмыс жасау барысында үйренгендерін қолдана біледі, өз бетімен жұмыс жасайды, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

ББҮ кестесі,

«Құндылықтар спектрі»,

посер, Микрафон

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

34

ІІ жартыжылдық бақылау жұмысы

1


Пән бойынша білімдерінің қандай деңгейде екенін анықтайды.

«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды

«Ми шабулы»

«Сұрақтар кестесі»,

жеке жұмыс, АКТ

Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж Әдістемелік нұсқаулық






























6 - сынып

Жылдық сағат саны: 34

Апталық сағат саны: 1

Оқып-үйренудің нәтижесі


Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Бағалау түрлері

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Қосымша

пайд.

әдебиеттер

Үй жұм.

Кіріспе (1 сағат)

1

Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру


1


ЕТ кабинетіндегі ережелер

ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі

Топтық,

жұптық әдіс.

Рефлексия «бағдаршам»

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық,

жұптық әдіс.


Информатика негіздері

Журналы 2012 №1

1

Ақпарат және ақпараттық үдерістер (4 сағат)

2

Информатика. Ақпарат. Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері

1


«Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыру. Ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту

Ақпараттық қоғам орнатудың негізгі шарттарымен танысады. Әлемдік ақпараттық ресурстардың ұйымдастырылған құрылымы-мен танысады

«Жазбаша дөңгелек үсетел», АКТ,

«Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,

«Конвер - сұрақ»

Критерий бойынша бағалау. Рефлексия

Топтық, әдіс.

Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау


Интернет ресурстарын қолданады

2-3

3

Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі. Әлемнің ақпараттық бейнесі. Ақпарат қасиеті. «0»-дік бақылау жұмысы

1


Программалаудың ғылым ретіндегі дамудың негізгі кезеңдерімен танысады программалық қамтамасыз етуді әзірлеудің негізгі бағыттарымен, қағидаттарымен таныстыру құрылымдық, модульдық, программалау ұғымдарын түсінеді

Заманауи программалау тілдерін және олардың заманауи тенденцияларының бар екенін біледі Программалық қамтамасыз етуді жасап шығару бөлімінде шағын жеке қосымшалар да, программалар да, едәуір ауқымдағы информатикалық жүйелер де жасалатынын біледі.

«Кім жылдам»

«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс

Рефлексия Формативтік,

сумативті бағалау Өзін-өзі бағалау.

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатик30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады

Информатикпрактикумы

4

4

Ақпаратты сығу, мұрағаттау, қорғау программалары.

Вирусқа қарсы программалар, ақпаратты қорғау

1


Ақпарат саны түсінігін ұғады.. Ақпарат сығу, қорғау программаларымен танысады. Вирусқа қарсы програмаларды пайдалана алатын болады.

Қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастырады

«Ми шабулы»,

«Серпілген сауал», «Төрт сөйлем тәсілі», топтық жұмыстар,

АКТ

Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады

5

5

Практикалық жұмыс №1



1


Visual Basic визуальды бағдарламасының терезелеріне анықтама беру және таныстыру.

Пішін қасиеттеріне, оқиғаларына, әдістеріне сипаттама беру


Көрнекі әдістер арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып вирусқа қарсы программалардың мүмкіндіктерін біледі

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.

Жаттығу әдістері: «Кім жылдам»


Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК

6

Компьютер (2 сағат)

6

Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері. Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері.


1



Компьютерге қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен танысады. Оқушыларға алғашқы және қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік алады, ақпарат тасығыштарды әртүрлілігін ұғады.

Элементтер панелімен жұмысты үйренеді. Пішін қасиеттеріне сипаттама береді

Топтық әдіс.

Миға шабуыл,

Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстарыИнформатик6-сынып Арман – ПВ 2013ж

7-8

7

Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму тенденциясы. І жартыжылдық бақылау

1


Процедураның міндеті мен қолданылуын таныстыру.

Хабарлаудың тәсілдерімен танысады

Барлық әдістер процедура болатынын ұғынады. Процедура функциясы мен командасында жұмыс жасайды. Интерфейс құрылымын жасайды.

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,


Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар

практикалық жұмыс,

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстарыИнформатика 6-сынып Арман – ПВ 2013ж

9

10-11


Программалық жабдықтама. Операциялық жүйелер (3 сағат)

8

Операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері. Файлдар, бумалар, белгішелер

1


Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар түсінік алады, бума мен жарлық құруды үйренеді.


Windows нысандарына, олардың типтеріне анықтама береді, нысандарға атау беруді бума мен жарлық жасайды.

Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы

Формативтік,

сумативті бағалау

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Әдістемелік нұсқаулық


9

Объектілерді іздеу. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту

1


Windows нысандары мен жұмыс істеу, оларды бір орнынан екінші орынға жылжыту дағдыларын жылжыту қалыптастырады. Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту жұмыстарын сауатты орындауды дағдыларын қалыптастырады.


Қойылған талаптарға байланысты ыңғайлы оңай көшіруді, жылжытуды, файл, бума, жарлықтар атауын өзгерту, көшіруді, қалпына келтіреді.

Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Формативті бағалау

Бас бармақ арқылы

Смайликтер арқылы

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж



10

Объектілерді көшірмелеу, орын ауыстыру және жою. Ақпаратты жазу, сынау. Практикалық жұмыс

1


Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар білімдерін кеңейтеді, бума мен жарлық құрып онымен жұмыс жасай алатын болады.


Топтасып жұмыс істей білуге үйренеді

2. Өз ойын еркін жеткізе біледі

3.Шығармашылық қабілеті дамиды.

4 . Компьютерде дұрыс жұмыс жасай біледі

Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы

Критерийлер бойынша бағалау:

Топтағы белсенділігі -

Диалогтық сұрақ-жауап -

Өзіндік компьютерде жұмыс істеуі-

Тест тапсырмасы-

РАФТ әдісі бойынша -

Эссе жазу, тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық


Алгоритмдеу және модельдеу (7 сағат)

11

Алгоритм және оның атқарушылары


1


Функция түрлері мен қызметтерімен танысады. Алгоритм және оның атқарушылары жайлы түсінеді



Нұсқаулар (команда) мен түсініктемелерді пайдалануды білетін болады. Мысалдар келтіре отырып түсіндіреді

«Ми шабулы», «Бірге ойлаймыз», кластер құру, топтық жұмыс,

«Өрмекшінің торы»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Практикалық жұмыс


Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.

12

Қайталау

12

Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар.


1


Қолданушы интерфесін таныстыру. Қатенің мүмкіндіктерімен танысады.

Көп құжатты интерфейсін, қолданушы мәзірін құра біледі. Қатені тексеріп программаның орындалуын көреді.

«Бумеранг»

«Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,

АКТ, «Бестармақ»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Топтық әдіс.


Интернет русурстары

13

14

13

Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер).


1


Алгоритм типтері және бір-бірінен ерекшеліктерін ажырата білетін болады.

Өткен тарау бойынша оқушы деңгейін анықталады. Мысалдар келтіре отырып тақырыпты түсінеді

«Атаулар туралы үш сұрақ»,

«Төрт сөйлем тәсілі»,

топтық , жұптық жұмыстар, «Шығу парағы»

Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Жеке жұмыс.


Информатика 7-сынып «Атамұра» 2011ж

Әдістемелік нұсқаулық

Қайталау

14

Сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер


1


Бағалаудағы айырмашлықты пысықтау.

Оқушы өз деңгейін біледі. Алға жоспар жасайды.

«Сұрақты ұстап ал»,

«Аралас, қатып қалма, жұптас»

АКТ

топтық жұмыстар,

«Ауадағы сұрақтар»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Жеке жұмыс. Топтық жұмыс

Информатика 7-сынып «Атамұра» 2011ж

Әдістемелік нұсқаулық

Қайталау

15

Модель, нақты объектің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді.


1


Қатені тексеру құралдарымен танысады. Операторлардың маңыздылығы мен айырмашылықтарын ажырата біледі

Тәжірибелік тапсырмалар арқылы жоба құрады

«Ми шабулы»,

«Серпілген сауал»,

топтық жұмыстар,

АКТ,

«Сұрақтары бар қорап»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Топтық әдіс Жеке жұмыс.

Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері

Интернет ресурстары

15-16

16

Модельдер түрі.


1


Жиым түрлерімен танысады. Қажетті мәліметтерді сақтау түрін біледі.

Программада орындау арқылы операторлар ұқсастығын ажырата біледі

Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс

Формативті бағалау,смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Деңгейлік тапсырмалар

практикалық жұмыс

17-18

17

Бақылау жұмысы

1


Пән бойынша білімдерінің қандай деңгейде екенін анықтайды.

«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды

«Ми шабулы»

«Сұрақтар кестесі»,

жеке жұмыс, АКТ

Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық


Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (17 сағат)

18

Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау. Графикалық редактордың сурет салу құралдары.

1


Қарапайым графикалық редактормен танысады және жұмыс жасайды. Графикалық редакторда сурет салып және оны сақтай алауға дағдыланады.

«Ойлан, жұптас талқыла» әдісі арқылы тақырыпты түсінеді. Топпен және жұппен практикалық жұмыста белсенділік танытады

«Ми шабулы», «Ойлан, жұптас талқыла», жұптық, топтық жұмыс, «Өрмешінің торы»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

19

19

Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс. Графиктік ақпаратты өңдеу . Баспадан шығару.

1


Графиктік редакторда ақпаратты өңдеп, сурет үзінділерін ерекшелеу және жұмыс жасауға үйренеді. Суреттерді басып шығарғыш арқылы баспадан шығара алатын болады

«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы графиктік редактор жайлы білімдері кеңейеді. Суретттерді сала отырып, басып шығарғыш арқылы баспаға шығарады.

«Бумеранг»,

«Бірге ойлаймыз»,

топтық, жұптық жұмыстар, «Сұрақтар шеңбері»,

АКТ

Өзін-өзі бағалау

Формативті бағалау, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

20

20

Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі. Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту. Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Мәтінді редакциялау және пішімдеу. Қаріп. Абзац.

1


Мәтіндік редактормен және интерфейсімен танысады. Мәтіндік редакторда ақпараттарды теруді және мәтін бойымен жылжытуды, мәтін үзіндісін ерекшелеуді үйренеді. Мәтінді редакциялауға және қаріп, абзацтарды пішімдеуге дағдыланады.

Постер құра отырып мәтіндік редактор жайлы білімдерін тұжырымдайды. Мәтіндік редакторда жұмыс жасай алатын болады. Мәтінді өңдейді және пішімдейді.

«Ми шабулы»,

«Қар кесегі», постер құру

топтық, жұптық жұмыстар, «Даналық ағашы»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

21-22

21

Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Аралас құжаттарды құру.

1


Мәтіндік редакторда графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдейді. Аралас құжаттарды құра алатын болады. Топпен жұмыс жасай алады.

«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы тақырыпты түсінеді. Мәтіндік редакторға графиктік және мәтіндік ақпараттарды енгізе алады.

«Қос шеңбер», «Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,

АКТ, микрафон

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

Қайталау

22

Калькулятор. Блакнот. Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Дыбыс жазу

1


Калькулятор және блакнотаен танысып, онда жұмыс істейді. Дыбыстық ақпараттарды өңдей отырып оны жазуды үйренеді.

Калькулятор және блакнотта жұмыс жасай алады. Дыбыстық ақпаратпен танысып, фонагав арқыылы дыбыс жазады.

«Ми шабулы», «ББҮ кестесі», постер құру, топтық жұмыстар,

«Конвер - сұрақ»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

23-24

23

Мәтіндік процессоры жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттарды құру және сақтау. Мәтінді пішімдеу және редакциялаудың негізгі әдіс-тәсілдері. Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар.

1


Мәтіндік редактор жайлы білімдерін кеңейтеді. Құжаттарды құруды және оны сақтай алатын болады. Мәтіндік редакторда мәтінді тере отырып оны өңдеп түзете алады. Қаріптер мен абзацтарды пішімдей алады.

«Сұрақты ұстап ал» әдісі арқылы білімдерін тиянақтайды. Құжаттарды аша алады және оны сақтайды. Мәтінді өңдей алатын болады.

«Сұрақты ұстап ал»,

«Аралас, қатып қалма, жұптас»

АКТ

топтық жұмыстар,

«Ауадағы сұрақтар»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

25

24

Нөмірленген және маркерлеген тізімдер. Бағандар.


1


Мәтіндік редакторда беттерді нөмірлеуге дағдыланады. Маркерленген тізімдерді дайындап, бағандарға бөлуді үйренеді

«Төрт сөйлем тәсілі» арқылы білімдері кеңейеді. Құжаттарда маркерленген тізім дайындайды және оны бағандарға бөледі.

«Атаулар туралы үш сұрақ»,

«Төрт сөйлем тәсілі»,

топтық , жұптық жұмыстар, «Шығу парағы»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

26

25

Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару.

1


Беттердің бірнеше параметрлерімен танысады. Жиек және алдын ала қарауды орындай алады. Құжаттарды басып шығарғыш арқылы баспадан шығара алатын болады.

Беттердің параметрлерін біледі және құжаттарды өңдей алады. Құжаттарды баспадан шығара алатын болады.

«Бумеранг»

«Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,

АКТ, «Бестармақ»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

Қайталау

26

Кестелер. Кестелер құру. Кестелерді редакциялау. Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу.

1


Кестелер құрумен танысады. Мәтіндік ақпараттарды кесте түрінде ұсынуды және кестелерді редакциялауды, пішімдеуді үйренеді

«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы кесте құра алатын болады. Кесте құрып, оған ақпарат енгізе алады және пішімдейді.

«Ми шабулы», «Бірге ойлаймыз», кластер құру, топтық жұмыс,

«Өрмекшінің торы»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

27

27

Графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру.

1


Мәтіндік редакторға графикалық объектлерді және көркем жазуларды кірістіре алатын болады. Көркем жазуар арқылы рефераттың сыртын жаза алады.

Мәтіндік редакторға графикалық ақпаратты яғни суреттерді енгізе алады және көркем жазуларды кірістіреді.

«Жазбаша дөңгелек үстел»,

диалог, топтық жұмыс,

«Уақыт шеңбері»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, бағалау,

кері байланыс

Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

28

28

Суреттер мен жазуларды пішімдеу


1


Практикалық жұмыстар арқылы мәтіндік редакторда суреттер мен жазуларды пішімдей алады.

«Үш қадамды сұхбат» арқылы практикалық жұмыс жасай отырып білімдерін кеңейтеді. Суреттер мен жазуларды пішімдей алады.

«Айналмалы бекеттер»,

АКТ,

«Үш қадамды сұхбат»,

«Қар кесегі»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

29

29

Программа интерфейсімен танысу. Презентация-лар. Мультимедия-лық презентация-лардың конструкторы.

1


Microsoft Power Point – интерфейсімен танысады. Сайд және презентация жайлы түсінік қалыптасады. Мультимедиялық презентациялардың конструкторларымен жұмыс жасай алады

Презентация жасай алады. Презентация жасауда оның конструкторларымен еркін жұмыс істей алады. Топпен жұмыс жасай алады.

«Ми шабулы»,

«Серпілген сауал»,

РАФТ,

топтық жұмыстар,

АКТ,

«Сұрақтары бар қорап»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

30

30

Презентация-ларды құру. Безендіру шаблондары.


1


Презентацияларды құруды үйренеді. Ақпараттарды безендіру шаблондарын пайдалана отырып презентациялар арқылы ұсынады.

Презентацияларды құра алады және оны сақтай алатын болады. Жасалған презентацияларын өңдей алады.

«Бумеранг», «Аралас, қатып қалма, жұптас», постер құру, топтық жұмыстар,

«Шығу парағы»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

31

31

Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру. Анимация әсерлерін баптау. Презентация- ларды көрсету


1


Презентация құра отырып оған кестелер және суреттер мен дыбыстық ақпараттарды кірістіре алатын болады. Слайтта анимация әсерлерін баптай алады. Презентацияларын көрсете алатын болады.

Презентацияға суреттерді және дыбыстарды кірістіреді. Суреттер мен кестелерге анимация әсерлерін баптай алады. Құрған презентацияларын көрсетеді.

«Сұрақты ұстап ал», «Ойлан, жұптас, талқыла», топтық жұмыстар,

АКТ, «Бос орындық»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

32-33


Телекоммуникация (2 сағат)

32

Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Ауқымды ақпараттық желілер. Интернетте ақпаратты іздеу. Электрондық пошта.

1


Компьютерлік байланыстың түрлері мен танысады. Ауқымды ақпараттық желілер жайлы білетін болады. Браузерлермен танысады, интернетте ақпараттар іздей алады және электрондық пошталарын тексере алады.

Ауқымды ақпараттық желілерді білетін болады. Интернетте керекті апарат іздейді және электрондық поштамен жұмыс ітейді. Өздерінің электрондық пошталарын тексереді

«Жазбаша дөңгелек үсетел», АКТ, «Бірге ойлаймыз», топтық жұмыстар,

«Конвер - сұрақ»

Формативті бағалау, бас бармақ арқылы, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

5-6

33

Практикалық жұмыс

1


Практикалық жұмыс істеу арқылы білімдері кеңейеді. Электрондық поштамен еркін жұмыс ітейді.

«Төрт сөйлем тәсілі» арқылы өз ойларын еркін жеткізеді. Практикалық жұмыс істей отырып интернеттің мүмкіндіктерін біледі

«Ми шабулы»,

«Серпілген сауал», «Төрт сөйлем тәсілі», топтық жұмыстар,

АКТ

Формативті бағалау, смайликтер арқылы, критерий арқылы бағалау,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

кері байланыс

Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлік тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық

8-9

34

Жылдық бақылау жұмысы

1


Осы уақытқа дейін алған білімдерін тиянақтайды.

«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды

«Ми шабулы»

«Сұрақтар кестесі»,

жеке жұмыс, АКТ

Формативті бағалау,

өзін-өзі бағалау,

кері байланыс,

жиынтық бағалау

Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы

Информатика 6+сынып Арман – ПВ 2013ж

Әдістемелік нұсқаулық
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров118
Номер материала ДБ-220219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх