Информатика сабағын математика пәнімен кіріктірілген сабақ.

Маңғыстау облысы ,Бейнеу ауданы                                                                       

Бейнеу гуманитарлық-экономикалық колледжі

Информатика пәнінің жоғары санатты

оқытушысы Аюпова Н.Б.

Сабақтың тақырыбы: Информатика сабағын математика пәнімен кіріктірілген сабақ.

Сабақтың мақсаты:

1.      Білімділігі: Студенттерге информатика сабағын математика пәнімен кіріктірілген сабақ туралы түсінік беру.Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,қорытынды жасауға,талдауға баулу.

2.      Дамытушылығы: Информатика сабағын математика пәнімен кіріктіріп  оқыту әдістерін сабақта пайдалана білу дағдысын қалыптастыру.

3.      Тәрбиелілігі: Студенттерді адамгершілікке,ынтымақтастыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

Сабақтың өту барысы:

Ұйымдастыру. (студенттерді түгендеу,сабаққа назарын аудару)

Үй тапсырмасы: (сұрақ-жауап)

1.      Сабаққа қойылатын талаптарды ата.

2.       Дидактикалық талаптарға кім тоқталып өтеді?

3.       Технологиялық талаптар жөнінде не білеміз?

4.       Гигиеналық талаптар

5.       Сабақтың үш мақсатын кім айтады?

6.       Мұғалімнің сабаққа дайындалуы

Жаңа сабақ:

Тақырыпты ашу мақсатында берілетін тапсырма:

   Сіздер қалай ойлайсыздар информатика пәнін қандай пәндермен                  кіріктіріп оқыту тиімді?

      Математика                                                                                Ән-саз

                                        Қазақ тілі                               Еңбек

Мұғалімнің кіріспе сөзі:

   Оқушылар  кіріктірілген сабақтың негізгі мақсаты – оқу материалдарын байланыстырып, сабақта оқушыларға терең білім беру, ойлау қабілетін дамыту. Оқу материалдарын бағдарламаларға сай пәндер бойынша біріктіріп беру оқушылардың жан-жақты тұтас, терең және берік білім алуына мүмкіндік жасайды. Сондықтан жыл сайын әрбір мұғалім пәндердегі ұқсас оқу материалдарын біріктіріп, яғни пән аралық байланыс принципін қолданып, интегралдық жоспар жасайды. Ондағы материалдарды дер кезінде сабаққа пайдаланып, тиімді етіп іске асырады.

       Кіріктірілген сабақ информатика және пән мұғалімі бірлесе өткізетін сабақ түрі, сабақ кіріктірілген пәндер үшін бірге жасалады. Сабақ құрылымы жағынан стандартты сабақ, сабақ түрі ұқсас болып келеді, ерекшелігі үй тапсырмасын тексеру, жаңа сабақты баяндауды әр пән мұғалімі жеке ұйымдастырады.

       Сабақты бекіту кезеңінде кіріктірілген пәннен тапсырма беріліп, компьютерде орындалады. Үйге тапсырма әр пәннен беріледі. Ал, бағалау кезеңінде 50х50 принципі ұсталады.

      Математика пәнінен кіріктірілген сабақ калькулятор және  Excel бағдарламасын пайдалана отырып, ұйымдастырылған тиімді.

Кіріктірілген сабақтар оқушының шығармашылық белсенділігін арттыруды міндеттейді. Бұл сабақтарда барлық пәндерінің мазмұнынан, ғылымның барлық саласынан, мәдениет, өнер, жалпы қоршаған өмір жайлы ақпарат беріледі. Кіріктірілген сабақтар басқа жеке пәндерден алған білімдерді байланыстырып, бір жүйеге келтіруге мүмкіндік береді.

 Кіріктірілген сабақтарды ұйымдастырудың бірнеше себебі бар:

        Біріншіден, қоршаған өмірді балалар тұтас қабылдайды, ал мектепте көбінесе әлем жайлы тұтастықты жеке пәндер арқылы оқып-танысады.

        Екіншіден, кіріктірілген сабақтар оқушының өзіндік әлеуетін дамытады, әлемдегі өзгерістер мен құбылыстардың себеп-салдарын түсінуге, ақыл-ойы мен ойлау, сөйлеу қабілетін дамытуға мүмкіндік береді.

         Ауыл балаларының білім құзыреттілігін арттыру үшін, қаладағы өз құрбыларынан, қатарынан қалмауын қамтамасыз ету үшін, шалғайдағы балаларды оқытуды жоғары деңгейде ұйымдастыру үшін бастауыш мектептерде кіріктірілген сабақтар қажет. Бастауыш мектептерде кіріктірілген сабақтар оқушылардың пәннен алатын білімін ғана көтеріп қоймайды, топта жұмыс істеуге, топ ішінде бір-бірімен қарым-қатынасқа түсуге, бір-бірінің пікірін тыңдауға, көптеген құбылыстарға кешенді түрде қарауға, оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Әдістемелік және теориялық әдебиеттерді талдау барысында қазіргі кезде кіріктірілген сабақтарды ұйымдастыру шағын жинақты бастауыш мектептерде оқытуды жақсартудың бірден-бір жолы деп тұжырымдауымызға болады.

1 мысал:

Функцияның графиктерін салу

Y=x³

Y       x³      x³+2       x³-2  

Тапсырма: Функцияның графиктерін салу

1.      y=x^3

x	y	y=x^3+2	y=x^3-2
-2	-8	-6	-10
-1	-1	1	-3
0	0	2	-2
1	1	3	-1
2	8	10	6

2. мысал. Балалар біздер бәріміз білеміз мектепте математика пәнін бастауыш сыныптан бастап оқимыз.Соның ішінде 5 сынып математикасында «Калькуляторды пайдалану» деген тақырып бар. Біз қарапайым калькулятормен жұмыс жасап білеміз,бірақ MC,MS,MR,M+,M- -батырмаларының қызыметін біріміз білсек,біріміз білмей жатамыз.

     Қазір осы батырмаларды пайдалана отырып қарапайым математикалық амалдарды орындаймыз.

(125+489)-36*9=

Бәріміз білеміз бірінші көбейтуді орындаймыз.

Батырмалар қызметі: 

MS-компьютердің жадында сақтау үшін

MC- Жадыны тазалайды.

MR- жадыдағы санды шығарады

M+ - жадыдағы санды қосады.

M- - Жадыдағы санды азайтады

CE- жадыдағы сақталғандарды сақтайды

С – жадыдағының бәрін өшіреді

Тапсырма: (470-63)+108*2-(36/6)=617

1.      (470-63)         MS – СЕ 108*2         М+ MR        MS       СЕ  36/6         М-        MR

2.      (670-90) – 28*9 + (20/5)=

3.мысал: Қарапайым фигураларды пайдаланып әр түрлі фигуралар салу.

Тапсырма:

1.      Графикалық бағдарламаларда өз қалауларыңша әр түрлі фигураларды пайдалана отырып қалаған суреттеріңізді салыңыздар.

А. Машинаның суретін салу.

Б. Аққаланың суретін салу.

В. Шыршаның суретін салу.

С. Үйдің суретін салу.

Сабақты бекіту сұрақтары:

1.      Кіріктірілген сабақ дегеніміз қалай ұйымдастырылады?

2.      Кіріктірілген сабақтарды ұйымдастырудың  себептерін атаңдар.

3.      Сонымен информатика пәнін қандай пәндермен кіріктіріп оқыту тиімді деп ойлайсыздар?

Бағалау:

Үйге тапсырма:

Информатика мен математика пәндерін кіріктіріп сабақ үлгісін дайындау.