Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Инструкции к практическим работам №1 и №2 по химии 8 класс (курс О.С.Габриелян)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Инструкции к практическим работам №1 и №2 по химии 8 класс (курс О.С.Габриелян)

библиотека
материалов

Практическая работа № 1.

Приёмы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.

Цель работы: 1. Изучить правила техники безопасности при работе в

химической лаборатории (кабинете).

2. Познакомиться с устройством и основными приёмами

обращения с лабораторным оборудованием.

Оборудование: Штатив, спиртовка, пробирка, стакан с водой, лабораторная

посуда.


Ход работы.

I. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории (кабинете).

1. Категорически запрещается:

  • брать вещества руками. Твёрдые вещества можно брать из баночек только сухой специальной ложкой, насыпать твёрдые вещества и наливать жидкости нужно осторожно и только над столом или специальным поддоном;

  • пробовать вещества на вкус;

  • нюхать вещества из горлышка склянок, т.к. вдыхание паров и газов может вызвать раздражение дыхательных путей. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу (рис. 112);

  • при смешивании веществ в пробирке зажимать отверстие пальцем;

  • смешивать вещества без указания учителя.

2. Проводить опыты только с теми веществами, которые указаны учителем.

3. Проводить опыты только с таким количеством веществ, которые указаны в

инструкции.

4. Спиртовку зажигать только спичкой! НЕЛЬЗЯ зажигать спиртовку зажигалкой,

горящей бумагой или другой спиртовкой, т.к. может пролиться спирт и

возникнет пожар! НЕЛЬЗЯ ни в коем случае держать голову близко к пламени

или наклоняться над ним.

5. Тушить пламя спиртовки только колпачком!

6. При нагревании вещества в пробирке её сначала необходимо целиком прогреть

над пламенем; отверстие пробирки направлять в сторону от себя, и от соседей.

7. Соблюдать особую осторожность при работе с едкими веществами –

кислотами и щелочами! ПОМНИТЕ – при разбавлении кислоту медленно

наливают тонкой струйкой в воду!!!

8. В случае ожога, пореза или попадания едкой и горячей жидкости на кожу или

одежду следует немедленно обратиться к учителю или лаборанту!

9. Не загромождать рабочее место посторонними предметами, бережно

обращаться с лабораторным оборудованием!

10. Закончив работу, привести рабочее место в порядок!



II. Лабораторное оборудование.

1. Устройство лабораторного штатива.

Задание: рассмотреть и нарисовать штатив, обозначить его составные части.


hello_html_mcd426bc.jpg

  1. Чугунная подставка

  2. Стержень

  3. Муфта

  4. Лапка

  5. Кольцо




2. Устройство спиртовки.

Задание 1: рассмотреть и нарисовать спиртовку, обозначить её составные

части.



hello_html_3be4c5b6.png

1.Сосуд

2.Фитиль

3.Металлическая трубка с диском

4.Колпачок


Задание 2: налить в пробирку 2 мл воды, закрепить пробирку

в держателе, нагреть воду до кипячения.


3. Химическая посуда.

Задание: рассмотреть и нарисовать образцы химической посуды.
















Практическая работа № 2.

Наблюдение за горящей свечой.

Цель работы: 1. Изучить строение пламени.

2. Изучить явления, происходящие при горении свечи. Оборудование: Свеча, предметное стекло, пробирки, лучина, резиновая

груша, 2 химических стакана разного объёма.

Ход работы.


Опыт 1. Физические явления при горении свечи:

Задание: Зажечь свечу. Что наблюдаете?

Наблюдение: таяние парафина. Это физический процесс – плавление.

Вывод:


Опыт 2. Обнаружение продуктов горения в пламени.

Задание 1: Возьмите тигельными щипцами предметное стекло, внесите в зону темного конуса горящей свечи и подержите 3-5 с. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: на предметном стекле, внесённом в зону темного конуса пламени, образовалось чёрное пятно – сажа.

Вывод:


Задание 2: Сухую пробирку закрепите в держателе, переверните вверх дном и подержите над пламенем. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: сухая пробирка, находящаяся над пламенем запотела.

Вывод:


Задание 3: В ту же пробирку быстро прилить известковой воды. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: в эту же пробирку быстро прилили известковой воды, она помутнела.

Вывод:


Задание 4: Рассмотрите, какое строение имеет пламя. Поместите лучину (спичку) в пламя спиртовки так, чтобы она проходила через все зоны. Что наблюдаете? Дайте объяснение.


Опыт 3. Влияние воздуха на горение свечи.

Задание 1: Вставьте стеклянную трубку с оттянутым концом в резиновую грушу. Сжимая её рукой, продуйте в пламя горящей свечи воздух. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: усиление яркости пламени при продувании грушей около пламени.

Вывод:

Задание 1: Зажгите две свечи и накройте их стаканами разного объёма. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: горение свечи дольше под стаканом большего объёма.

Вывод:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-215749

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"