Инструкции к практическим работам №1 и №2 по химии 8 класс (курс О.С.Габриелян)

Практическая работа № 1.

Приёмы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.

Цель работы: 1. Изучить правила техники безопасности при работе в

                                  химической  лаборатории (кабинете).

                             2. Познакомиться  с устройством и основными приёмами 

                                  обращения с лабораторным оборудованием.

Оборудование: Штатив, спиртовка, пробирка, стакан с водой, лабораторная

                                посуда.

Ход работы.

I. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории (кабинете).

1.  Категорически запрещается:

·        брать вещества руками. Твёрдые вещества можно брать из баночек только сухой специальной ложкой, насыпать твёрдые вещества и наливать жидкости нужно осторожно и только над столом или специальным поддоном;

·        пробовать вещества на вкус;

·        нюхать вещества из горлышка склянок, т.к. вдыхание паров и газов может вызвать раздражение дыхательных путей. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу (рис. 112);

·        при смешивании веществ в пробирке зажимать отверстие пальцем;

·        смешивать вещества без указания учителя.

2.  Проводить опыты  только с теми веществами, которые указаны учителем.

3.  Проводить опыты только с таким количеством веществ, которые указаны в

     инструкции.

4.  Спиртовку зажигать только спичкой! НЕЛЬЗЯ зажигать спиртовку зажигалкой,  

     горящей бумагой или другой спиртовкой, т.к. может пролиться  спирт и

     возникнет  пожар! НЕЛЬЗЯ ни в коем случае держать голову близко к пламени  

     или наклоняться над ним.

5.  Тушить пламя спиртовки только колпачком!

6.  При нагревании вещества в пробирке её сначала необходимо целиком прогреть

     над пламенем; отверстие пробирки направлять в сторону от себя, и от соседей.

7.  Соблюдать особую осторожность при работе с едкими веществами –

     кислотами  и щелочами! ПОМНИТЕ – при разбавлении кислоту медленно

     наливают  тонкой струйкой  в воду!!!

8.  В случае ожога, пореза или попадания едкой и горячей жидкости на кожу или

     одежду следует немедленно обратиться к учителю или лаборанту!

9.  Не загромождать рабочее место посторонними предметами, бережно    

     обращаться с  лабораторным оборудованием!

10. Закончив работу, привести рабочее место в порядок!

II. Лабораторное оборудование.

1. Устройство лабораторного штатива.

    Задание: рассмотреть и нарисовать штатив, обозначить его составные части.

1.     Чугунная подставка 2.     Стержень 3.     Муфта 4.     Лапка 5.     Кольцо

2. Устройство спиртовки.

     Задание 1: рассмотреть и нарисовать спиртовку, обозначить её составные  

                         части.

1.Сосуд 2.Фитиль 3.Металлическая трубка с диском 4.Колпачок

    Задание 2: налить в пробирку 2 мл воды, закрепить пробирку

                        в держателе, нагреть  воду до кипячения.     

3. Химическая посуда.

    Задание: рассмотреть и нарисовать образцы химической посуды.

Практическая работа № 2.

Наблюдение за горящей свечой.

Цель работы: 1. Изучить строение пламени.

                             2. Изучить явления, происходящие при горении свечи.                 Оборудование: Свеча, предметное стекло, пробирки, лучина, резиновая

                                груша, 2 химических стакана разного объёма.

Ход работы.

Опыт 1. Физические явления при горении свечи:

    Задание: Зажечь свечу. Что наблюдаете?

Наблюдение: таяние парафина. Это физический процесс – плавление.

Вывод:

Опыт 2. Обнаружение продуктов горения в пламени.

    Задание 1: Возьмите тигельными щипцами предметное стекло, внесите в зону  темного конуса горящей свечи и подержите 3-5 с. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

 Наблюдение: на предметном стекле, внесённом в зону темного конуса пламени, образовалось чёрное пятно – сажа.

Вывод:

    Задание 2: Сухую пробирку закрепите в держателе, переверните вверх дном и подержите над пламенем. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: сухая пробирка, находящаяся над пламенем запотела.

Вывод:

    Задание 3: В ту же пробирку быстро прилить известковой воды. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: в эту же пробирку быстро прилили известковой воды, она помутнела.

Вывод:

    Задание 4: Рассмотрите, какое строение имеет пламя. Поместите лучину (спичку) в пламя спиртовки так, чтобы она проходила через все зоны. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Опыт 3. Влияние воздуха на горение свечи.

    Задание 1: Вставьте стеклянную трубку с оттянутым концом в резиновую грушу. Сжимая её рукой, продуйте в пламя горящей свечи воздух. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

 Наблюдение: усиление яркости пламени при продувании грушей около пламени.

Вывод:

    Задание 1: Зажгите две свечи и накройте их стаканами разного объёма. Что наблюдаете? Дайте объяснение.

Наблюдение: горение свечи дольше под стаканом большего объёма.

Вывод: