Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Интеграция естественных наук в условиях гимназии.

Интеграция естественных наук в условиях гимназии.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа опытно-экспериментальной работы творческой группы

муниципального бюджетного образовательного учреждения

гимназии № 38 г.о. Тольятти

Кафедра естественных наук.

Тема эксперимента:

Интеграция естественных наук в условиях гимназии.

Руководитель эксперимента:

Акимова Л.А.. Планирует и организует экспериментальную работу, осуществляет информационное обеспечение, осуществляет контроль за соблюдением временных рамок и подготовкой отчетных материалов.

Экспериментальная группа:

Акимова Л.А – учитель химии. Осуществляет программно – методическое обеспечение.

Миронова Л.В - учитель физики. Использование информационных технологий во внеклассной работе по предмету.

Фадеева Л.А – учитель биологии. Отвечает за создание информационных средств обучения – мультимедийные обучающие программы, электронные учебные издания.

Кузяева Р.К – учитель географии. Обеспечивает учебно-практическое оборудование.



Методы и формы работы:

Группа занимается разработкой инновационных программ для интегрированного и координированного изучения предметов естественного цикла : объединение знаний разных предметов, для того, чтобы дать представление о природе, как о едином целом, характеризующемся общими процессами и управляемом общими законами. Гармоничное сочетание новых методов с традиционными методиками обучения при использовании многогранных возможностей Интернета в образовательных целях.

База эксперимента:

муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназии № 38

г.о. Тольятти

Актуальность темы:

Современная система образования направлена на формирование высокообразованной, интеллектуально развитой личности с целостным представлением картины мира, с пониманием глубины связей явлений и процессов, представляющих данную картину.


С развитием науки сложность материала, изучаемого в школе, возрастает; увеличивается объем информации. Действующие программы по предметам естественнонаучного цикла предлагают учащимся усвоить большое количество понятий, которые выступают как разрозненные элементы знаний. Самостоятельность предметов, их слабые связи друг с другом порождают серьезные трудности в формировании у учащихся целостной картины мира, препятствуют органическому восприятию культуры. Предметная разобщенность становится одной из причин фрагментарности мировоззрения выпускника школы.

Современная картина мира не носит целостного характера: отображение реальности естественными науками не сливается в единый образ с теми знаниями, которые дают общественные науки. Кроме того, современное физическое образование рассматривает физические проблемы, требующие знаний по биологии , химии, географии.

Поэтому интеграция дисциплин естественнонаучного цикла способствует комплексному изучению и формированию у учащихся знаний об изучаемых процессах.


Содержательные и целенаправленные интегрированные уроки вносят в привычную структуру школьного обучения новизну и оригинальность и имеют определенное преимущество для учащихся:

строятся с учетом индивидуальных особенностей ребенка, с учетом его возрастных и психологических особенностей;

повышают мотивацию, формируют интерес, что способствует самообразованию, повышению уровня обученности и воспитанности учащихся;

способствуют формированию целостной картины мира, рассмотрению предмета с нескольких сторон: теоретической, практической, прикладной;

позволяют систематизировать знания;

способствуют развитию, в большей степени, чем обычные уроки, эстетического восприятия, воображения, внимания, памяти, творческого мышления учащихся.

При использовании интеграции в обучении восстанавливается целостность

образовательного пространства за счет объединения обучения, развития,

воспитания учащихся.


Объект эксперимента:

Образовательный процесс на уроках естественного цикла в средней школе.

Предмет эксперимента:

процесс обучения естественным дисциплинам на

интегративной основе

Цель эксперимента:

расширение профессиональных компетенций преподавателей

естественно научного цикла в области интеграции содержания учебных

предметов и внедрение их в учебный процесс

Задачи:

программно – методическое обеспечение процесса интегрированного обучения

предметам естественнонаучного цикла;

разработка электронных обучающих средств и учебно-методических материалов;

повышение уровня квалификации педагогов;

планирование и организация работы по реализации данного эксперимента в

соответствии с новыми требованиями к образованию;


Этапы эксперимента:

  1. Подготовительный (2011-2012 учебный год)

Обсуждение форм и методов работы. Обеспечение технических условий.

Составление общей программы работы творческой группы. Составление

плана мероприятий.

  1. Практический (2012-2013 учебный год)

Введение инноваций и их отслеживание в соответствии с учебной программой. Интегрированные уроки. Открытые уроки и мастер-классы.

  1. Обобщающий (2013-2014 учебный год)

Подведение итогов на заседании кафедры. Отчет учителей о проделанной работе. Мониторинг успеваемости учащихся и процент качества знаний по предметам естественного цикла.


Критерии оценки ожидаемых результатов:

  • Повышение эффективности ученического труда.

  • Повышение качества знаний учащихся.

  • Повышения уровня квалификации педагогов.

  • Разработка пакета научно-методических материалов для интегрированных уроков предметов естественного цикла.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров161
Номер материала ДВ-174716
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх