Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Интегрированный разновозрастной урок технологии и изобразительного искусства.

Интегрированный разновозрастной урок технологии и изобразительного искусства.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный разновозрастной урок технологии и изобразительного искусства.

Тема:Художественное оформление изделий (10 класс).Аппликация(5 класс).

Цель:выполнить художественное оформление платья с элементами симметричного декорирования.

Задачи:

10 класс

-научатся располагать орнаментальный рисунок в зависимости от силуэта платья;

- учащиеся будут развивать эстетический вкус, умение видеть стилевое единство изделия;

-проявят уважение и доброжелательное отношение друг к другу во время работы в группах;

- получат опыт работы в качестве наставника.

5 класс

-научатся симметрично располагать орнамент на шаблоне платья;

-продолжат развивать моторику рук;

-проявят уважение и доброжелательное отношение друг к другу во время работы в группах.


Методы и стратегии:игра«Приветствие»,работа в группах, опережающее задание, наглядный, практический, словесный, поисковый.

Оборудование: таблицы «виды орнаментов»,таблица оценивания,учебный плакат с видами расположения орнамента,карточки - задания, конверты с различными видами орнаментов, силуэты платьев, цветная бумага, клей, ножницы, стикеры.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Знакомство в разновозрастных группах.Создание доброжелательной, рабочей атмосферы для сотрудничества в группах (игра «Приветствие»). Дети протягивают руку друг другупоочерёдно и называют своё имя. Последнее рукопожатие замыкает круг, образуя группу.

  1. Актуализация знаний.


- Обратите внимание на тему нашего урока. О чем мы сегодня будем говорить? (ответы учащихся)

- Каждому человеку хочется одеваться стильно.Но не всегда одежда соответствует нашим требованиям. Представьте ситуацию: вы с подругой купили одинаковые платья. В этом платье вы планировали пойти на одно и то же мероприятие.

-Как можно его изменить и выглядеть индивидуально?Как сделать одежду красивой? (ответы учащихся)

- Хотя вы учитесь в разных классах, но перед вами сегодня стоит одна общая цель урока.Вы должны вместе выполнить эскиз платья с элементами симметричного декорирования.

Для того чтобы вы справились с заданием, у нас есть учащиеся «инструкторы- эксперты». Они дадут необходимые знания к уроку (2 учащихся из 5 класса и 2 учащихся из 10 класса,получившие опережающее задание).

  1. Изучение новой темы.

Сообщения учащихся «инструкторов- экспертов»:

  1. учащийся –«Виды орнамента» (10 класс).

  2. учащийся – «Правила композиционного расположения орнамента на платье» (10 класс).

  1. учащийся – «Технологическая карта изготовления орнамента» (5 класс).

  2. учащийся – «Техника безопасности»(5 класс).



  1. Практическая работа.

- Вы познакомились с необходимым материалом к уроку. Один учащийся из группы подходит к столу учителя для получения карточки-задания (жеребьевка).


В карточке указан вид орнамента и способ его расположения на платье.


Для каждой группы на столах приготовлены:

  • Конверт с различными видами орнамента;

  • Контурный силуэт платья на ватмане;

  • Цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш.


Учащимся предлагается целесообразно распределить обязанности в группе (один обводит шаблоны орнамента, другие вырезают, кто-то располагает орнамент в соответствии с заданием, а кто-то готовится к защите работы). Учащиеся старшего классапомогают младшим ученикам создавать стилевое единство платья, т.к. имеют больше навыков по оформлению одежды.


Экспертная группа наблюдает за работой и подготавливается к критериальному оцениванию (таблица «Критериальное оценивание»на доске).

Защищают работу 2 участника из группы (один из 5 класса и один из 10 класса).

Оценивание экспертной группой эскизов. Каждый эксперт отвечает за свой сектор оценивания (от 1 до 5 баллов)

  1. Рефлексия.

Вместе с учащимися ещё раз возвращаемся к цели и задачам урока; обсуждаем, всё ли получилось в соответствии с ними. Дети делятся впечатлениями, полученными от урока и при помощи стикеров, оценивают понравившееся платье.

Заключительное слово учителя: Сегодня на занятии вы показали ваши знания и умения по оформлению платья, научились создавать индивидуальный образ изделия , показали свои знания по предметам технология и изобразительное искусство. По таблице оценивания вы видите результатысвоей работы, соответственно у каждого члена группы по 2 предметам будет оценка за урок. Полученные знания и навыки, надеемся, вам пригодятся в жизни.

Сегодня наш урок проведён для 1 группы учащихся 5 класса, а наследующей недели со старшеклассниками пройдёт урок для 2группы.

  1. Домашнее задание.

Запомнить виды орнамента и способы его расположения на изделиях.









Приложение.




Карточка-задание №1


Выполнить художественное оформление платья.


  1. Использовать при оформлении зооморфный орнамент.

  2. Расположить орнамент по краям изделия.






Карточка-задание №2


Выполнить художественное оформление платья.


  1. Использовать при оформлении геометрический орнамент.

  2. Расположить орнамент по всему фону изделия.







Карточка-задание №3


Выполнить художественное оформление платья.


  1. Использовать при оформлении растительный орнамент.

  2. Расположить орнамент по центру изделия.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-325511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх