Интегрированный разновозрастной урок технологии и изобразительного искусства.

Интегрированный разновозрастной урок технологии и изобразительного искусства.

Тема:Художественное оформление изделий (10 класс).Аппликация(5 класс).

Цель:выполнить художественное оформление платья с элементами симметричного декорирования.

Задачи:

10 класс

-научатся располагать орнаментальный рисунок в зависимости от силуэта платья;

- учащиеся будут развивать эстетический вкус, умение видеть стилевое единство изделия;

-проявят уважение и доброжелательное отношение друг к другу  во время работы в группах;

- получат опыт работы в качестве наставника.

5 класс

-научатся симметрично располагать орнамент на шаблоне платья;

-продолжат развивать моторику рук;

-проявят уважение и доброжелательное отношение друг к другу  во время работы в группах.

Методы и стратегии:игра«Приветствие»,работа в группах, опережающее задание, наглядный, практический, словесный, поисковый.

Оборудование: таблицы «виды орнаментов»,таблица оценивания,учебный плакат с видами расположения орнамента,карточки - задания, конверты с различными видами орнаментов, силуэты платьев, цветная бумага, клей, ножницы, стикеры.

Ход урока:

1.      Организационный момент

Знакомство в разновозрастных группах.Создание доброжелательной, рабочей атмосферы для сотрудничества в группах (игра «Приветствие»). Дети протягивают руку друг другупоочерёдно и называют своё имя. Последнее рукопожатие замыкает круг, образуя группу.

2.      Актуализация знаний.

- Обратите внимание на тему нашего урока. О чем мы сегодня будем говорить? (ответы учащихся)

- Каждому человеку хочется одеваться стильно.Но не всегда одежда соответствует нашим требованиям. Представьте ситуацию: вы с подругой купили одинаковые платья. В этом платье вы планировали пойти на одно и то же мероприятие.

-Как можно его изменить и выглядеть индивидуально?Как сделать одежду красивой? (ответы учащихся)

- Хотя вы учитесь в разных классах, но перед вами сегодня стоит одна общая цель урока.Вы должны вместе выполнить эскиз платья с элементами симметричного декорирования.

Для того чтобы вы справились с заданием, у нас есть учащиеся «инструкторы- эксперты». Они дадут  необходимые знания к уроку (2 учащихся из 5 класса и 2 учащихся из 10 класса,получившие опережающее задание).

3.      Изучение новой темы.

Сообщения учащихся «инструкторов- экспертов»:

1        учащийся –«Виды орнамента» (10 класс).

2        учащийся – «Правила композиционного расположения орнамента на платье» (10 класс).

3        учащийся – «Технологическая карта изготовления орнамента» (5 класс).

4        учащийся – «Техника безопасности»(5 класс).

4.      Практическая работа.

- Вы познакомились с необходимым  материалом к уроку. Один учащийся из группы подходит к столу учителя для получения карточки-задания (жеребьевка).

В карточке указан вид орнамента и способ его расположения на платье.

Для каждой группы на столах приготовлены:

·                    Конверт с различными видами орнамента;

·                    Контурный силуэт платья на ватмане;

·                    Цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш.

Учащимся предлагается целесообразно распределить обязанности в группе (один обводит шаблоны орнамента, другие вырезают, кто-то располагает орнамент в соответствии с заданием, а кто-то готовится к защите работы). Учащиеся старшего классапомогают младшим ученикам создавать стилевое единство платья, т.к. имеют больше навыков по оформлению одежды.

Экспертная группа наблюдает за работой и подготавливается к критериальному оцениванию (таблица «Критериальное оценивание»на доске).

Защищают работу  2 участника из группы (один из 5 класса и один из 10 класса).

Оценивание экспертной группой эскизов. Каждый эксперт отвечает за свой сектор оценивания (от 1 до 5 баллов)

5.      Рефлексия.

Вместе с учащимися ещё раз возвращаемся к цели и задачам урока; обсуждаем, всё ли получилось в соответствии с ними. Дети делятся впечатлениями, полученными от урока и при помощи стикеров, оценивают понравившееся платье.

Заключительное слово учителя: Сегодня на занятии вы показали ваши знания и умения по оформлению платья, научились создавать индивидуальный образ изделия , показали свои знания по предметам технология и изобразительное искусство. По таблице оценивания вы видите результатысвоей работы, соответственно у каждого члена группы по 2 предметам будет оценка за урок. Полученные знания и навыки, надеемся, вам пригодятся в жизни.

Сегодня наш урок проведён для 1 группы учащихся 5 класса, а наследующей недели со старшеклассниками пройдёт урок для 2группы.

6.      Домашнее задание.

Запомнить виды орнамента и способы его расположения на изделиях.

Приложение.

Карточка-задание №1 Выполнить художественное оформление платья. 1.     Использовать  при  оформлении   зооморфный  орнамент. 2.     Расположить  орнамент  по  краям  изделия.

Карточка-задание №2 Выполнить художественное оформление  платья. 1.     Использовать  при  оформлении   геометрический   орнамент. 2.     Расположить  орнамент  по  всему фону  изделия.

Карточка-задание №3 Выполнить художественное оформление  платья. 1.     Использовать  при  оформлении   растительный  орнамент. 2.     Расположить  орнамент  по  центру  изделия.