Интегрированный урок для детей с ТМНР

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для  обучающиxcя, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Специальное (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида » г. Ногинска Московской области ШМО – учителей начальных классов  г. Ногинск Урок для детей с ТМНР первого года обучения Тема: «В мире цвета»  Провела:  Пудовкина А. И., учитель I категории Апрель, 2018г. Форма организации  деятельности: «совместно – последовательная». Цель: Использование коррекционных методов и приемов в работе с детьми, имеющими тяжелые и множественные  нарушения развития с целью повышения качества обучения. Образовательные  задачи: 1)    Активизировать внимание детей. 2)    Обучать детей понимать простые словесные инструкции. 3)    Уточнить представления о четырех цветах – красном, желтом, зеленом, синем, и их названия. 4)    Учить выделять цвет предметов, выбирать из группы предметы заданного цвета и составлять группы предметов заданного цвета. 5)    Формировать умение действовать по аналогии. Коррекционно – развивающие задачи: 1)    Развивать мелкую моторику пальцев рук. 2)    Развивать творческие способности, наблюдательность, внимание. 3)    Развитие  памяти, речи. Воспитывающие задачи: 1)    Способствовать воспитанию у детей любви и интереса к обучению. 2)    Воспитывать усидчивость, трудолюбие, чувство взаимопомощи, товарищества. Оборудование урока: Игрушки: домик, медведь, кукла Маша, разноцветные кубики.  Разноцветные полоски, шарики,  посуда разных цветов, фрукты, нитки, разноцветные коробки, мозаика. Аудиозаписи: «Маша и медведь». Ход урока: 1)    Организация класса Проверка отсутствующих, готовности к уроку. 2)    Беседа по теме урока. Учитель: -Дети,  а вы любите ходить в гости? -Ребята, нас сегодня пригласили в гости. А кто мы узнаем чуть позже. А чтобы пойти в гости нужно что-то принести. Обычно – это цветы. Давайте соберем цветочки для хозяев. 3) Игра «Собери цветочки» 4) Игра «Дорожки» На столе стоит домик, а к нему ведут 4 дорожки разного цвета: красный, желтый, зеленый, синий. Дети называют цвета и выбирают любой цвет и пальцами рук идут к домику. 5) Сюжетно-ролевая игра «В гости»  Дети берут каждый свою полоску и показывает части дома такого же цвета. Учитель: -Дети,  вот мы и пришли в гости. Затем постучали в домик рукой. - Это Маша и Медведь. Они приглашают нас к столу. 6) Сюжетно-ролевая игра «Накрой на стол» Учитель: -Ребята, давайте Маше и Медведю поможем накрыть на стол! Дети садятся за стол, где стоят тарелки и стаканчики разных цветов, фрукты. Им предлагается подобрать по цвету посуду и разложить по цвету фрукты. 6)    Сюжетно-ролевая игра «Строители» В каждом углу класса стоят стоит башенька, построенная из двух красных и т. д. кубиков. По середине класса находятся кубики разных цветов. Учитель: - Ребята, Маша и Медведь просят нас помочь им. Нужно кубики развезти по своим строительным площадкам. 8)    Сюжетно-ролевая игра «Разложи по местам» После игры в кубики учитель предлагает детям разложить их по отдельным коробкам. Динамическая пауза «Маша и Медведь» Учитель: А сейчас мы потанцуем! 9) Игра «Подбери к шарику нитку» Учитель: - Ребята, Маша и Медведь хотят с нами поиграть. Нам нужно подобрать к шарику нитку. 10) Игра «Прятки» Дети закрывают глаза, а учитель убирает один шарик. -Какой шарик спрятался? 11) Итог урока. -Ребята, нам пора прощаться с Машей и медведем. Что скажем? -Что мы делали сегодня?