Интегрированный урок технологии и литературного чтения «В гостях у сказки»

Интегрированный урок технологии и литературного чтения «В гостях у сказки»

2 класс учитель начальных классов: Лукьяненко Татьяна Александровна

Тема урока: «В гостях у сказки»

Цель: 1. Развитие коммуникативных навыков.

            2. Формировать творческие способности учащихся.

            3. формировать умения рассказывать сказку по иллюстрациям.

            4.  учить детей кратко передавать содержание знакомой сказки, узнавая ее по картинкам;      

                активировать в речи словарный запас.

Звучит музыка «Маленькая страна». (Гости заходят и садятся за парты под музыку)

1. Организационный момент.

- Добрый день, уважаемые дети! Мы рады приветствовать вас в нашей Сказочной стране.

- Дорогие, ребята, вы видите, наш класс украшен цветными листочками. Подойдите к тому цвету, который вам больше всего нравиться. (должно быть по 5 или 6 человек) 

- Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать. И скажите тему нашего сегодняшнего урока.

Чудеса в ней происходят,

Много, много волшебства.

Много там добра и ласки,

Ну конечно это – …(сказка)--- слово на доске.

2. Актуализация знаний

В некотором царстве, в некотором государстве, в некоторой области, в некотором городе, стоит у дороги терем, теремок. Он ни низок, ни высок. И трудятся в этом теремке замечательные люди-педагоги, и учатся в этом теремке не менее замечательные дети!

--Что сейчас я вам рассказала?

(Правильно, сказку.)

Как вы уже поняли, сказки можно рассказывать обо всем на свете, используя особый язык.

--Что такое сказка?

--Сказка- это волшебство, сказка — это превращения, в сказке добро побеждает зло.

3. Работа в группах.

(работа по группам, по цвету. Распределение роли в группах.)

Какой цветом прямоугольник выбрали  такой конверт возьмите на парте, сложите пазлы и приклейте на лист А-4.  Прикрепите этот лист на доску. Краткий рассказ по картинкам.

--Из какой сказки у вас получились фрагменты? (Конек-горбунок)

--Кто автор этой сказки? (Петр Павлович Ершов) Что мы о нём знаем?(краткая хронология событий)

А знаете ли вы? Что школа 48 корпус 1 находится на улице Ершова 9.

Петр Павлович Ершов – сказочник.

--И Вы сегодня тоже будете сказочниками.  

В мире много сказок:

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случится.

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится.

Скажем сказке «заходи».

--- Вы попробуете составить и проиграть сказку.

4. Работа с кинестетическим песком.

Игра «Сказочные карты» раздаются карты 10 штук  

Попробуйте наугад выбрать из колоды с сюжетами одну карту. Внимательно рассмотрите сюжет, который вы выбрали. Прежде всего вам предстоит ответить на вопрос:  ЧТО ИЗОБРАЖЕНО, ЭТО ЗДЕСЬ, ЭТО НАЧАЛО ИСТОРИИ, ЕЁ КУЛЬМИНАЦИЯ ИЛИ ФИНАЛ? Определив для себя, чем является для вас данный сюжет, сообщите эту информацию тем, кто играет с вами вместе. Составьте последовательность сказки.

ВСЕ ВЫХОДЯТ К ДОСКЕ. Начинаем играть сказку по заданным сюжетам карт.

--А сейчас проиграем сюжет сказки в песочнице с кинестетическим песком и игрушечными героями. (идет работа в песочнице)

Эта работа развивает эмоциональный интеллект учащихся по средствам, «сказкотерапии» и песочной терапии. Развивает эмоциональный климат в детском коллективе и умение работать в команде.

5. Рефлексия

-В какой стране мы побывали?

-Что понравилось больше всего?