427902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыИнтегрированное внеклассное мероприятие "Звездный городок"

Интегрированное внеклассное мероприятие "Звездный городок"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированное внеклассное мероприятие МО естественно-научного цикла

«ЗВЕЗДНЫЙ ГОРОДОК»

авторы: НМО учителей естественного цикла

Хунхенова О.П., учитель биологии

Исакова М.Л., учитель биологии

Матюнова Т.П., учитель химии

Газизянова Н.Н., учитель физики

Петрова Е.П., учитель географии


“Человечество не останется вечно на Земле, оно в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство” К.Э.Циолковский


Цель: развить интерес к наукам естественного цикла, выявить творческие способности учащихся, познания в области покорения космоса, физические основы космических полетов.

Задачи:

1. Расширить представления школьников о космосе, космонавтике.

2. Развивать логическое мышление, память и внимание.

3. Создание условий для развития умений работать в команде.

4. Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.


Ход мероприятия

I. Приветствие


Подоконник ладонями стиснув,
Ты стоишь, запрокинув голову,
И летят позывные мыслей
К дальним звёздам – белые голуби.
Где-то там, в беспредельной темени,
За границами звёздной Арктики,
В недоступном пространстве и времени
Проплывают иные галактики.
Я уверен: в каком-то созвездии
Есть планеты, как наша, зелёные,
И живут там твои ровесники –
Космонавты, поэты, учёные.
И в такую же полночь лунную,
Запрокинув мечтательно голову,
Загрустила ровесница юная
На планете в созвездии Голубя.

Веками человек смотрел в небо. Он ходил по земле и не боялся уплывать далеко в море, но небо было огромным и непонятным для него. Человек поселил в небе богов. Но человеку хотелось подняться туда самому.

И вот наступил ХХ век. Уже летали в небе самолёты, а в космос поднялись первые ракеты. Люди верили, недалёк тот день, когда в космос полетит человек.

И вот, наконец, утром 12 апреля 1961 года по всем радиостанциям мира прозвучало сообщением: «Человек в космосе!» Ровно 50 лет назад, 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле "Восток" совершил полет первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.

Всего 108 минут продолжался его полёт, но он стал доказательством осуществления любой, самой смелой, человеческой мечты. С тех пор он ежегодно празднуется человечеством как Всемирный день космонавтики. В этом году исполняется ровно 50 лет этому грандиозному событию.

Ребята, а вы бы хотели стать космонавтами и полететь в космос?

Космонавтами хотят стать миллионы людей, но все претенденты проходят жесткий отбор. Сегодня вы совершите подготовку в Центре Управления полетами нашего Звездного городка. Для этого вам нужно пройти трудный, но очень интересный звездный путь. Каждый класс – это экипаж, который отправится в путешествие по звездному городку. Вы посетите четыре центра:



Вас, как и настоящих космонавтов, ждут неожиданности, трудные испытания. Будьте готовы к ним. Очень многое будет зависеть от вашей организованности, внимания, быстроты реакции.
После посещения всех четырех центров Звездного городка, вы возвращаетесь сюда, в Центр Управления полетами. Здесь мы и выявим – какая команда самая выносливая и творческая!

Сейчас вам выдадут маршрутные листы, где указан ваш звездный путь. В каждом из центров вы получаете баллы и по сумме всех баллов и выявится экипаж победителей!

Итак, поехали!


Заключение

Из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический, организационный, но, прежде всего, - чисто человеческий. Завоевание космоса только начинается. Сегодняшнюю программу подготовки наши кандидаты в космонавты выполнили полностью. Спасибо за  плодотворный труд. Желаем дальнейших успехов в изучении естественных наук для подготовки к космическим перелетам.

Когда последний закруглен виток.
Так хорошо сойти на Землю снова
И окунуться после всех тревог
В живую красоту всего земного.
Галактика в свеченье звездных трасс,
Нам на нее глядеть, не наглядеться,
Но, поднимаясь в небо, всякий раз
Своей Земле мы оставляем сердце.

Можно подвести итог вашей совместной работы.

 

Центр управления полетом подводит итоги  подготовки к полету и называет победителей.






«Чтобы космонавтом стать, надо много – много знать»

Сейчас командам мы будем задавать вопросы, на которые в течение 1,5 минуты они должны дать краткие ответы. В этом конкурсе проверяются быстрота реакции, знания по астрономии и космонавтике.

Вопросы для команды №1

  1. Что означает слово «астрономия»? (Наука о звёздных законах)

  2. Сколько звёзд в Солнечной системе? (Одна – Солнце)

  3. С какой наукой тесно связана астрономия? (С физикой)

  4. Основной астрономический прибор для наблюдений. (Телескоп)

  5. Доказательством чего является смена дня и ночи на планете? (Вращения Земли вокруг оси)

  6. В каком направлении вращается наша Земля? (С запада на восток)

  7. Что означает слово «зодиак»? (Круг животных)

  8. Назовите дату весеннего равноденствия. (21 марта)

  9. Какую планету назвали в честь бога войны? (Марс)

  10. Назовите имя и фамилию первой женщины, побывавшей в космосе. (Валентина Терешкова)

Вопросы команде №2

  1. Что означает слово «космонавтика»? (Кораблевождение)

  2. Как называется космический транспорт? (Ракета)

  3. Кто является основоположником космонавтики? (Циолковский)

  4. Назовите родину Коперника. (Польша)

  5. Сколько планет в солнечной системе? (9)

  6. Под действием какой силы происходит движение планет вокруг Солнца? (Силы тяготения)

  7. Основной научный метод изучения небесных тел в астрономии? (Наблюдения)

  8. Назовите дату осеннего равноденствия. (23 сентября)

  9. Сколько всего созвездий на небе? (88)

  10. Сколько всего существует зодиакальных созвездий? (12)

Вопросы для команды №3

  1. Что такое галактика? (Система звёзд и скоплений)

  2. Назовите основной астрономический прибор. (Телескоп)

  3. Кто создал геоцентрическую систему мира? (Птолемей)

  4. Самая ближайшая к Солнцу планета…(Меркурий)

  5. Кого называли Главным Конструктором в нашей стране? (С. П. Королёва)

  6. Назовите дату летнего солнцестояния. (22 июня)

  7. В каком созвездии расположена Полярная звезда? (Малая Медведица)

  8. Назовите естественный спутник Земли. (Луна)

  9. Какая планета была открыта только в 1930 году? (Плутон)

  10. Какого учёного под страхом пыток инквизиции заставили отречься от своих взглядов? (Галилео Галилея)






Конкурс «Встреча с инопланетянами».

С помощью жестов объясните следующие фразы:

  • “Как вас зовут?”

  • “Я вас полюбил с первого взгляда”

  • “А сколько времени на вашей планете?”

  • “Полетишь с нами на Землю?

  • “У вас море есть?”

  • “Мне нужен врач”

Логические задачи

  1. Космонавт, передвигаясь в кабине космического корабля, сделал неосторожное движение и стукнулся о предмет. Испытывает ли он боль? (Невесомость не имеет отношения к удару, так как при ударе нужно учитывать массы и скорости, а не вес тел. Боль будет меньше, чем на Земле, так как масса корабля намного меньше массы Земли.).

  2. Ваш кораблю опустился на Луну. Вам предложили поднять штангу в 300 кг. Сможете  ли Вы это сделать?  (Да. Вес штанги на Луне 50 кг)



































Приложение 5


Задания психологам:


  1. Дайте психологическую характеристику каждому члену вашего экипажа, обращая внимание на положительные стороны его характера, необходимые в полёте.

  2. Кандидатам в члены экипажа вы предложили перечислить черты характера, которые, по их мнению, наиболее необходимы в полёте. Один ответил: доброта, скромность, честность. Другой: твёрдость, быстрота реакции, чувство юмора. Третий: оптимизм, выносливость, решительность. Кого из троих вы выберете в полёт? Почему?

  3. Повреждена обшивка корабля. Единственный выход – выйти в открытый космос и устранить неисправность. Командир просит у вас совета, кому можно поручить это задание, так как выполнение его может повредить здоровью этого члена экипажа. Кого вы выберете и почему?

  4. Ваш корабль оказался в сложной обстановке: отказали двигатели ориентации, и корабль стремительно приближается к звезде – гиганту. Для принятия решения у экипажа есть 2 часа. Как, на ваш взгляд, поведут себя члены вашего экипажа? Назовите, кто из них останется спокойным, кто решит, что всё кончено и начнёт жаловаться на свою судьбу, кто будет предлагать какие-то решения и т. д.


Задания бортинженерам:


  1. Чтобы нарастить солнечные батареи, вы вышли в открытый космос. Произошло непредвиденное: вы оторвались от станции. Вам нужно вернуться на станцию. На Земле эта задача проста, но в космосе всё значительно труднее, так как оттолкнуться ногами не от чего, что вы должны сделать, чтобы вернуться на станцию?

  2. Человек поглощает кислород, выделяет углекислый газ – 600 литров в сутки. Это означает, что через 48 часов экипаж не сможет жить. Предложите способ получения кислорода на борту космического корабля.

  3. Улетая к далёкой планете, человек может взять самое необходимое с Земли. Каких животных и какие растения вы взяли бы с собой для того, чтобы заменить необходимые в полёте приборы, если они выйдут вдруг из строя. Выбор обоснуйте.

  4. Вам через 15 мин необходимо выйти на связь с Землёй, а на борту вдруг отказали все часы, остались лишь песочные на 7 мин и 11 мин. Как с их помощью измерить промежуток времени в 15 мин?


Задания астрономам:


  1. Перечислите все небесные тела, входящие в состав Солнечной системы.

  2. Перечислите названия 10 созвездий.

  3. Что такое Чёрные дыры во Вселенной?

  4. Чем отличаются гео- и гелиоцентрическая системы мира?


Задания планетологам:


1. Прочитав описание планеты, скажите, о какой планете идёт речь.

«По внешнему виду эту планету можно принять за Луну, а по внутреннему строению она схожа сильно с Землёй, хотя во много раз меньше её по размеру и массе. Планета очень быстро вращается вокруг Солнца. В полдень на экваторе планеты температура достигает почти 500 °С, опускаясь ночью до – 160 °С. Атмосфера отсутствует».

2. Прочитав описание планеты, скажите, о какой планете идёт речь.

«Эта планета в небольшой телескоп выглядит красновато-оранжевым диском. Уступая Земле в размерах и массе, планета окружена более разряжённой атмосферой, чем Земля, в которой много углекислого газа. Рельеф напоминает лунный. Многое говорит о том, что когда-то на планете в изобилии текла вода».

3. Прочитав описание планеты, скажите, о какой планете идёт речь.

«Планета эта возглавляет группу планет-гигантов. На поверхности планеты всегда видны сероватые полосы, а также знаменитое Красное Пятно. Рядом с планетой видны её крупнейшие четыре спутника, хотя есть и другие, более мелкие. У планеты мощная атмосфера, но непригодная для жизни».

4. Прочитав описание планеты, скажите, о какой планете идёт речь.

«Поверхность этой планеты мы никогда не видим, так как она всегда покрыта облаками. Атмосфера непригодна для жизни, хотя кто его знает, что там в облаках делается. По размеру планета немного меньше нашей Земли.

На планете всегда высокая температура из-за парникового эффекта».


Задания командирам:


1. Если будущие космонавты прилетят на Марс во время дождя, то им придётся укрываться под стальными зонтиками, так как обычный матерчатый зонтик будет слишком ненадёжной защитой. Чем это объяснить?

2. Опустившись на Луну, вы решили выйти из космического корабля и осмотреть её. Недалеко от себя вы увидели какой – то таинственный предмет, но на пути к нему находится широкий и глубокий овраг. Как вы доберётесь до предмета?

3. Надо приготовить обед для команды за 30 минут, так как потом на корабле отключится вся энергия (корабль начнёт торможение). Вы можете успеть это сделать, если знаете решение следующей задачи: как поджарить 3 бифштекса, если на сковороду одновременно можно положить только два бифштекса. Каждая его сторона жарится 10 минут. Как вы поступите?

4. Экипаж вашего космического корабля высадился на планете, которая покрыта льдом. Для взятия пробы грунта необходимо произвести взрыв. Порох у вас есть, а спички отсырели. Кроме этого у вас ничего нет. Как, используя ледовую поверхность скал, произвести взрыв?

(Подсказка: вспомните свойства увеличительного стекла).





Общая информация

Номер материала: ДA-040569

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.