Интегрированное занятие «Курочка Ряба» в младшей группе

Интегрированное занятие «Курочка Ряба» в младшей группе

Цель: Приобщение к словесному искусству, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Задачи:

• Образовательные:

Продолжать учить детей узнавать на картинках и в игрушках курицу и цыплят, называть их. Продолжать приучать слушать детей сказку. Обогащать словарь детей словами: «маленький, желтый, зернышки, клевать». Познакомить с понятием «много». Продолжать учить отщипывать от большого куска пластилина маленькие кусочки «зернышки». Формировать интерес к работе с пластилином. Продолжать знакомить с сенсорными эталонами (цвет, форма).

• Развивающие:

Развивать активную речь детей, побуждать произносить звукоподражание, междометия. Совершенствовать слуховое и зрительное восприятие.

• Воспитательные:

Вызвать эмоциональную отзывчивость на произведение устного народного творчества, чувство сопереживания, желание помочь. Воспитывать бережное отношение к животным.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественное эстетическое развитие», «Социально коммуникационное развитие», «Физическое развитие».

Атрибуты

Куклы по сказке «Курочка ряба»

Плоскостные изображения цыплят, яиц, две корзины.

Материалы для лепки (листы картона зеленого цвета, желтый пластилин, дощечка для лепки, влажные салфетки).

Предварительная работа Разучивание игры «Курочка – хохлатка». Дидактические игры на развитие слухового и зрительного восприятия, развитие речи и формирование словаря («Кто как кричит?», «Животные и их детёныши» и т. д.).

Ход занятия

Воспитатель:

- Здравствуйте дети. Сегодня к нам в гости пришли бабушка и дедушка. Давайте ребята, мы с вами поздороваемся с бабушкой и дедушкой.

- Здравствуйте дедушка! Здравствуйте бабушка. А теперь мы послушаем сказку "Курочка Ряба", которая жила вместе с дедушкой и бабушкой.

И так начинаем сказку:

- Жили-были (кто) дед и баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка для них (что) яичко. Не простое, а (какое) золотое. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. А бежала пи-пи-пи (кто) мышка, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Ой, ой, ой! Плачет дед, плачет баба. А курочка кудахчет ко-ко-ко (что говорит курочка) говорит: «Не плачь дед, не плачь баба. Я снесу вам яичко не золотое, а простое». (Во время рассказывания управлять куклами)

Воспитатель:

- Посмотрите, дети, сколько яичек снесла курочка «Ряба» дедушке с бабушкой. Не одно, а много. (Показать корзину с яичками). Сколько яичек в корзине?

Дети:

- Много.

Воспитатель:

- Дети, а кто же вылупится из этих яичек?

Дети:

- Цыплята.

Воспитатель:

- Правильно цыплята маленькие, жёлтенькие. (Показать корзину с цыплятами, дети рассматривают цыплят).

Воспитатель:

- Дети, какие цыплятки?

Дети:

- Маленькие, жёлтые.

Воспитатель:

- Молодцы, правильно.

Давайте сейчас мы поиграем в игру „ Курочка - хохлатка". Вы будете цыплятками, а я - курочкой.

(Проводится игра «Курочка – хохлатка»)

Воспитатель:

- Выходите ко мне мои цыплятки.

Вот проснулись цыплятки,  

Крылышки расправили, шейки вытянули,

Запищали пи-пи-пи,

Ножками затопали топ-топ-топ,

И полетели цыплятки,

Стали зёрнышки клевать клю – клю - клю,

И заснули, спят цыплятки.

Солнышко встало!

Курочка зовёт своих цыпляток ко-ко-ко-ко,

Цыплятки проснулись,  

Крылышки расправили, шейки вытянули,

Запищали пи-пи-пи,

Ножками затопали топ-топ-топ,

Запищали пи-пи-пи,

И полетели на стульчики за стол.

Воспитатель:

- А как цыплята пищат?

Дети:

- Пи, пи, пи.

Воспитатель:

- Когда цыплятки пищат? Когда есть хотят.

Воспитатель:

- Надо цыпляток накормить, ведь они проголодались. Что едят цыплята?

Дети:

- Зёрнышки.

Воспитатель:

- Правильно, зёрнышки. Зёрнышки маленькие, круглые, жёлтые.

Воспитатель:

- Какого цвета зёрнышки?

Дети:

- Желтые.

Воспитатель:

- Молодцы, правильно. Сейчас мы с вами будем лепить для цыплят зёрнышки.

(Показать детям процесс лепки)

Воспитатель:

- Посмотрите, у меня есть пластилин. Какого цвета пластилин?

Дети:

- Желтого.

Воспитатель:

- Правильно. А еще у меня есть тарелочка. Посмотрите, какого она цвета?

Дети:

- Зеленого.

Воспитатель:

- Молодцы! Посмотрите, я беру большой кусочек пластилина в руки и отщипываю маленький кусочек пластилина, кладу его на тарелочку. Вот и получилось зёрнышко.

- Надо слепить много зёрнышек, чтобы цыплятки наелись. Вот как у меня получилось. А теперь влажной салфеткой я вытру пальчик. (Показать)

Воспитатель:

- Сейчас я вам раздам тарелочки и будем лепить зёрнышки для цыпляток.

Воспитатель:

- Берём кусочек пластилина и разминаем его ручками, начинаем отщипывать кусочки пластилина и зёрнышки у нас пошли рассыпаться по тарелочке. Много- много лепим.  

(Во время лепки помогать каждому ребенку.)

Воспитатель:

- Молодцы, много зёрнышек вы налепили. Теперь берём салфеточки и вытираем пальчики.

- Я сейчас раздам вам цыплят, и мы их покормим зёрнышками.

(показываю)

Воспитатель:

- Молодцы ребята, цыплята наелись. Вы о цыплятах позаботились, курочка говорит вам спасибо. Она принесла вам гостинцы.