Интегрированное занятие "В гостях у кукольного театра".

Конспект занятия

"В гостях у кукольного театра"

Тема: "В гостях у кукольного театра" - Интегрированное занятие.

Приглашенный гость -актер(актриса).

Цель занятия: Создание кукольного театра своими руками и организация театральной постановки.

Задачи:

Обучающие:

познакомить обучающихся с историей кукольного театра, создания кукол и декораций.

Развивающие:

развивать творческие способности и речь обучающихся.

Воспитывающие:

побудить детей к импровизации, используя театральные куклы; создать творческую атмосферу на занятии.

Тип занятия: изучение нового материала.

Возраст: младший школьный.

Оборудование и материалы:

·         иллюстрированный материал по истории куклы,

·         образцы кукол,

·         таблички со слогами,

·         схемы - рисунки,

·         сундук,

·         ширма,

·         шпажки,

·         валяные шарики,

·         цветной картон,

·         заготовки для изготовления фантазийных кукол

·         бумага, кисточки, гуашь.

Ход занятия.

I. Организационный этап. (2 минуты)

Педагог 1: Здравствуйте ребята! У нас сегодня в гостях актер(актриса) театра.

Сегодня наша тема занятия: "В гостях у кукольного театра", но прежде чем говорить о кукле и кукольном театре мы должны приготовиться к занятию.

II. Подготовительный этап. (3 минуты)

Педагог 1: Кукольный театр!

Откуда взялся этот удивительный мир? А корни его надо искать в древности с появлением кукол, но точно сказать, когда они появились невозможно. При раскопках в Египте была найдена кукла, возраст ее более 4 тысяч лет, а вот кукол близких к театральным куклам делали по - особому, чтобы она могла совершать движения.

В Египте куклами были небольшие статуэтки, которые приводились в движение веревочками. (Показывает слайд со статуэтками)

В древнем Риме устраивались шествия с огромными механическими куклами.

(Показывает слайд с механическими куклами)

А куклы театра Индии - плоские фигурки театра теней. 

(Показывает слайд с фигурами теней)

В нашей стране это ручные куклы, которыми пользовались бродячие кукольники.

В нашем кукольном театре есть такие куклы и наша задача - не только научиться ими управлять, но и изготавливать их, придумывать и ставить с ними сказки.

И так, отправимся в гости к кукольному театру.

III. Основной этап.

Теория (5 минут)

Педагог 2:

Рождение театральных кукол.

Рождается театральная кукла в голове режиссера — а появляется на свет — в бутафорском цехе. Свое появление на свет театральная кукла обязана большому количеству людей. Над сказочным персонажем трудится не один десяток человек.

Театральные ширмы.

Устройство «сцены» народного театра «петрушки» крайне примитивно. В процессе своего развития театр выбрал три типа своей «сцены». В большинстве случаев устраивалась она следующим образом: на ровном месте в землю вбиваются два шеста, между ними протягивается ткань, обычно цветная, и «сцена» готова. Второй тип сцены - наиболее распространенный – четырех рамная ширма. В балагане зрители обычно размещались на скамейках. Иногда зрители в балаган не впускались и смотрели на представление сквозь специально вырезанные оконца.

Куклы своими руками.

Итак, появились куклы-артисты и артисты-кукольники. Они бродили по дорогам, показывали истории обо всем, что тревожило их души: о любви, дружбе, страданиях и мечтах. Затем куклы вошли в дома, где маленькие спектакли устраивались в семьях каждые выходные. В кукольных домашних представлениях дети сами сочиняли пьесы, придумывали и лепили кукол, шили костюмы, делали декорации. В каждом доме, каждому члену семьи находилось свое занятие и своя роль. С тех пор кукла прочно вошла в нашу жизнь и заняла свое достойное место.

Изготовление ширмы и декораций для спектакля.

Постановка кукольного театра невозможна без соответствующих декораций. В театре кукол основная декорация - это ширма. Ширма - небольшая перегородка. Ширмы бывают напольные и настольные.

Для своего театра мы изготовили настольную ширму.

Любой спектакль становится интереснее, красочнее, если он оформлен декорациями.

Мы с вами будем ставить сказку «Репка». Все вы ее хорошо знаете , выбираем себе героя!

Дети делятся на 2 группы

1 группа изготавливает куклы из картона, валяных шариков, шпажек.(15 минут)

2 группа рисует декорации  (задний план, дом, оформление ширмы ).(15 минут)

Репетиция своей роли с актером(актрисой), монтаж декораций (5 минут)

Представление : Сказка «Репка» (10 минут)

Подведение итогов (5 минут)

Все дети любят спектакли. Им нравится не только смотреть представление, но и самим быть артистами. Работая над проектом, мы узнали, что театр кукол — особый вид театрального представления, в котором вместо актеров действуют куклы. Куклы в нашем театре, декорации и ширма - особенные, сделанные своими руками. В отличие от телевизионных передач и компьютерных игр, театральная постановка не только реально видима, но и материально ощутима, присутствует рядом, ее можно потрогать. Театр - искусство коллективное. У каждого из нас была своя роль и свои обязанности, с которыми мы успешно справлялись. За время работы наш театральный коллектив стало очень сплоченным и дисциплинированным. Мы научились работать с книгами и находить нужную информацию в интернете. Мы были художниками и дизайнерами, режиссёрами и актёрами - кукловодами. Играя с куклами за ширмой, даже самый застенчивый из нас почувствовал себя более свободным и уверенным. Нам удалось создать свой театр кукол и организовать представление, а это значит, что цель, поставленная нами в начале проектной деятельности, – достигнута.

Приглашенный гость: К.С. Станславский сказал: «Воображение создаёт то, что есть, что бывает, что мы знаем, а фантазия – то, чего нет, чего в действительности мы не знаем». Я всегда поражаюсь и радуюсь детской фантазии. Он и могут придумать то, что взрослые никогда не догадаются, но целенаправленной и организованной её назвать трудно. Поэтому фантазию нужно направлять в заданное русло. Коллективное творчество рождает более глубокие эмоциональные и социальные переживания!

Педагог 1: Вот мы и побывали в чудном мире творчества. К сожалению, наше путешествие заканчивается, и я прощаюсь с вами. Уважаемые зрители, надеюсь вы узнали много нового и не скучали! Наша программа подходит к концу!

Рефлексия (5 минут)