Интеллектуальная
игра «Большие буквы»
Учитель:
Приветствую вас, дорогие третьеклассники, и вас, уважаемые гости, на
интеллектуальной игре «Большие буквы» (слайд 1). Тему нашей игры вы найдёте в
загадке:
-Из цветка
тюльпана вышла,
Зимовала в
норке мыши,
Ласточка ее
спасла,
В страну эльфов
унесла.
Учитель:(
Дюймовочка) Тема нашей игры - сказка «Дюймовочка», которую написал известный
сказочник Г.-Х. Андерсен. (слайд 2)
Правила
игры:
выполняя задания, вы получаете буквы или восклицательные знаки и из них
складываете слово.
Откроем большую
книгу сказок и вспомним отрывок из произведения.
« Жила одна женщина, и не было у нее детей. Вот пошла она к
старой колдунье. Та дала ей ячменное зерно. Пошла женщина домой, посадила зерно
в цветочный горшочек. Только посадила, как оно дало росток, а из ростка вырос
большой чудесный цветок, совсем как тюльпан.(слайд)
Женщина поцеловала красивые лепестки, в бутоне что-то щелкнуло, и цветок
распустился. В самой чашечке на зеленом пестике сидела девочка, такая
маленькая, всего в дюйм ростом. Ее так и прозвали Дюймовочка.» (слайд3)
Учитель:
Первое
задание. За
1 минуту надо из букв слова «ДЮЙМОВОЧКА» составить как можно больше новых слов
(только названия предметов единственного числа). Слова с ошибками не
принимаются.
Учитель: Итак, вы
заработали свою первую большую букву - Н
Учитель: А теперь
вспомним героев сказки. Отгадайте загадки.
1.Не жужжу, когда
сижу,
Не жужжу, когда
хожу,
Не жужжу, когда
тружусь,
А жужжу, когда
кружусь. (жук)
2. Роет он в
земле ходы,
Чтоб добыть себе еды,
Любит свёклу и морковку,
Корешки сгрызает ловко.
Он слепой. Глаза ему
Под землёю ни к чему.
Перерыл весь огород!
Догадались? Это…(крот)
3. Эта маленькая
крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она. (мышь)
4. Она под крышами
живет,
Гнездо своё из глины вьет,
Целый день суетится,
На землю не садится,
Высоко в облаках летает,
Мошек на лету поедает,
В черном фраке лапочка,
А зовется ... (ласточка)
5. Куда хотим,
туда плывём,
Река наш дом, мы в ней живём. (рыбки)
Учитель: Из полученных
букв составьте слово. ЖАБА
За правильный ответ вы заработали вторую букву - К
Раз
ночью, когда Дюймовочка лежала в своей колыбельке, через разбитое оконное
стекло пролезла большущая жаба, мокрая, безобразная! Она вспрыгнула прямо на
стол, где спала под розовым лепестком девочка, взяла ореховую скорлупу с
девочкой и выпрыгнула через окно в сад.
Учитель: С какой целью она украла ее? Проверим!
Откроем большую
книгу сказок и вспомним отрывок из произведения.
Бедная
крошка проснулась рано утром, увидала, куда она попала, и горько заплакала: со
всех сторон была вода, и ей никак нельзя было перебраться на сушу!
А
старая жаба сидела внизу, в тине, и убирала свое жилище тростником и желтыми
кувшинками - надо же было приукрасить все для молодой невестки! (слайд)Потом она поплыла со своим безобразным
сынком к листу, где сидела Дюймовочка.
-
Вот мой сынок, твой будущий муж! Вы славно заживете с ним у нас в тине.
Учитель: А вы за правильный ответ
получите Т
Учитель: Следующее задание перед вами. Я приглашаю
игроков с серыми жетонами.
(слайд : муха, комар, паук, майский жук,
бабочка)
- Среди этих
животных найдите лишнего и объясните, почему. (паук- не насекомое). – А кто из
представленных насекомых спас Дюймовочку от свадьбы с безобразным сынком жабы?
- И вы получаете
букву
С
Учитель: Откроем большую
книгу сказок и вспомним отрывок из произведения.
Мимо
летел майский жук, увидал девочку, обхватил ее за тонкую талию лапкой и унес на
дерево. Он уселся с крошкой на самый
большой зеленый лист, покормил ее сладким цветочным соком и сказал, что она
прелесть какая хорошенькая.
Учитель: Но скоро
майский жук нашёл, что Дюймовочка безобразна. Он слетел с нею с дерева,
посадил ее на ромашку и оставил её одну. Почему изменилось мнение жука?
(жучки-барышни шевелили усиками и говорили: - У нее только две ножки! Жалко
смотреть! - У нее нет усиков! - Какая у нее тонкая талия! Фи! Она совсем как
человек! Как некрасиво!)
Учитель: За
правильный ответ О
Учитель: Вернёмся к
большой книге сказок.
Целое
лето прожила Дюймовочка одна-одинешенька в лесу. Она сплела себе колыбельку и
подвесила ее под большой лопушиный лист - там дождик не мог достать ее. Ела
крошка сладкую цветочную пыльцу, а пила росу, которую каждое утро находила на
листочках. Так прошли лето и осень; но вот дело пошло к зиме, длинной и
холодной.
Учитель: Я
приглашаю игроков с синими жетонами.
Кто приютил девочку, когда наступила зима? Какая первая буква в слове мышь
? Вы получите букву, если за 30 секунд назовёте 15 слов, которые
начинаются с этой буквы.
Учитель: За работу
вот вам буква Я
Учитель: Давайте
вспомним, за кого мышь хотела отдать замуж Дюймовочку?
Мой
сосед живет еще куда лучше меня: у него огромные залы, а ходит он в чудесной
бархатной шубке. Вот если бы тебе удалось выйти за него замуж! Ты бы зажила на
славу! Беда только, что он слеп и не может видеть тебя; но ты расскажи ему
самые лучшие сказки, какие только знаешь.
Учитель: Я
приглашаю игроков с коричневыми жетонами. Если вы вспомните названия других
сказок Андерсена, вы получите ещё одну букву.
Молодцы! За
правильный ответ вы заработали букву И
Учитель: Крот,
вероятно, очень дружил с математикой. Проверим ваши математические
способности. Я приглашаю игроков с красными
жетонами.
Решите задачки на
логику.
1) В
корзине лежат 5 яблок. Разделите их между пятью лицами, чтобы каждый получил по
яблоку и одно яблоко осталось в корзине. (Одно яблоко дать вместе с корзиной).
2) Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за час 15
километров. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (15км).
3) У родителей 5 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько всего детей в
семье? (6).
4) Два отца и два сына съели на завтрак 3 яйца, причём каждому досталось целое
яйцо. Как это могло случиться? (в семье 3 мужчин, т.е. дед, сын, внук).
Учитель: Молодцы! За
правильный ответ вы заработали букву Ц
Учитель:
А с русским языком вы дружите? Проверим! Я приглашаю
игроков с зелёными жетонами. За
1 минуту найдите ошибки в предложениях.
Крод
прорыл подземлей длинный проход от своего жиля к дверям полевой мышы и позволил
девочьке гулять там.
Учитель: Молодцы! За
правильный ответ вы заработали букву У
Учитель: Откроем
большую книгу и вспомним продолжение сказки.
Крот
просил только не пугаться мертвой птицы, которая лежала в проходе. Это была
настоящая птица, с перьями, с клювом; она, должно быть, умерла недавно, в
начале зимы. Дюймовочка склонила голову на грудь птички, но вдруг испугалась -
внутри что-то застучало. Это забилось сердечко птицы: она не умерла, а только
окоченела от холода, теперь же согрелась и ожила. Всю
зиму и девочка ухаживала за ней. Ласточка отплатила
Дюймовочке за ее добро. Она унесла девочку в теплую страну, где всегда тепло,
где цветут прекрасные цветы.
Учитель: Я
приглашаю игроков с жёлтыми жетонами.
Посмотрите на фотографии и определите названия цветов. Если правильно
соотнесете изображение с названием – узнаете, кого встретила Дюймовочка в этой
стране. (слайд )
Учитель: Конечно,
это Эльф. И мы открываем следующую букву Т
Учитель: Ребята, вы прошли
через все испытания. За вашу дружную работу я даю
вам
!. Давайте
посмотрим. Какие буквы вы заработали.
К О Н С Т ! Т У Ц И Я
Учитель:
Догадались, какое слово записано? Прочитайте хором.(слайд)
- Конституция –
это основной закон государства.
- В Конституции
записаны основные правила, по которым мы живём.
В знак уважения к
основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы.
- Когда в нашей стране отмечают
день принятия Конституции? (слайд)
(День Конституции. 12 декабря 1993
года была принята Конституция,
по которой мы сейчас живём,
Конституция Российской Федерации)
- Ребята, а вам не
показалось странным то, что мы с вами живём
в России, а здесь написано
Конституция Российской Федерации?
- Наша страна называется Россия, но
её полное название
Российская Федерация.
- А что значит слово
«федерация»?(слайд)
- Федерация – это договор, союз.
- Наша страна
называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот
слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие
народы. У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все
они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны.
- В нашей стране живут более 180
национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать
россиянами. И все люди в нашей стране равноправны.
Об этом записано в Конституции.
- Ребята,
скажите, а кто является главой нашего государства? (Президент)
-
Как зовут президента нашей страны? (Путин Владимир Владимирович) (слайд)
- Слово
«президент» в переводе означает «сидящий впереди».
Президент
России – это глава государства, который избирается народом на 4 года. Он
руководит нашей страной, издаёт указы и распоряжения, подписывает законы, ведёт
международные переговоры, является Главнокомандующим нашей Армии.
В Конституции
записаны права и обязанности Президента.
-А как вы понимаете, в чём различие
понятий права и обязанности?
(Право – это то, что государство
гарантирует дать своим гражданам, а обязанность – это то, что граждане
гарантируют дать своему государству).
-Какие у наших граждан есть права? А
какие обязанности?(слайд)
У вас есть право учиться. Ваша обязанность
– учиться хорошо.
Наш Урок Знаний подходит к
завершению. Я вам желаю здоровья и успехов в учёбе!!!
Крод
прорыл подземлей длинный проход от своего жиля к дверям полевой мышы и позволил
девочьке гулять там.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.