Цветик- семицветик (игра)
Учитель: Жолобова Алла Александровна, МБОУ СОШ №6 им.Ц.Л.Куникова
Класс : 3
УМК: М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева.
Цели: совершенствование навыков устной речи по теме «продукты»; активизация лексических и фонетических навыков; повторение изученных моделей предложений.
Оборудование: одежда, игрушечные продукты для разыгрывания диалогов, мяч, карточки с транскрипционными значками, картонный цветик-семицветик
Ход урока.
1.Организационный момент
-Good morning boys and girls. I am glad to see you. Sit down,please.
- Сегодня на уроке у нас необычный цветок. Посмотрите, его лепестки разного цвета.
- Какой же этот цветок? Правильно, это цветок из сказки «Цветик-Семицветик».Конечно, это не тот самый цветок, но он тоже волшебный. На каждом из его лепестков написано задание, и, я думаю, вы сможете их выполнить. У цветка семь лепестков и у нас с вами будет семь заданий. Тот, кто лучше всех выполнит задание, получает право оторвать один лепесток.
2.Проведение игры.
Конкурс 1. Синий лепесток.
(На доске развешаны карточки с различными транскрипционными значками изученных английский звуков. Задание для учащихся – назвать звуки и составить из них слова. Ученики по очереди выходят к доске и составляют слова из звуков .
Конкурс 2. Красный лепесток.
(Учитель показывает различные звуки и предлагает ученикам назвать английские слова с этими звуками)
[e] – seven, red, bread, ten
[r]- rabbit, run, orange, green, grey
[l]- lemon, lion, clap, lamp
[m]- mum, mouse, milk, music. Etc.
Конкурс 3. Желтый лепесток
Is it interesting to know what you like to eat for breakfast. Who is ready to start ?
( Ученикам предлагается рассказать о том, что они обычно едят на завтрак. Можно также предложить ученикам составить подобный рассказ о ком-либо из их родственников)
Конкурс 4. Коричневый лепесток
Сейчас вам предстоит выполнить очень интересное задание. Мы поиграем в снежный ком. Правила просты: 1 ученик называет любое слово по теме «Продукты», 2 ученик повторяет слово первого ученика и называет свое слово по той же теме. 3 ученик называет 2 предыдущих слова и свое по той же теме. И так все ученики. Если цепочка из слов обрывается, то этот ученик выходит из игры, а следующий начинает цепочку заново.
Конкурс 5. Зеленый лепесток
-It is time to have a rest. Let’s remember our songs and poems.
Clap Your Hands
Clap, clap, clap your hands
Clap your hands together.
Stamp, stamp, stamp your feet
Stamp your feet together!
Touch, touch, touch your ears,
Touch your ears together.
Touch, touch, touch your cheeks,
Touch your cheeks together!
Shake, shake, shake your hands,
Shake your hands together.
Smile, smile at your friends,
Let us smile together!
Конкурс 6. Белый лепесток
Игра «Согласись или не согласись»
-Let’s play with a ball. The task for you is agree or disagree with me.
( Учитель бросает мяч по очереди каждому ученику и произносит различные утверждения. Задание для учащихся – повторить предложение, если оно верное, и выразить своё несогласие. Если утверждение неверное).
Примерные предложения.
- You can run(I can run)
-you read books on Wednesday (I don’t read books on Wednesday)
-You would like to have some milk for breakfast (I would like to have some milk for breakfast)
-You have a black cat as a pet (No, I don’t have a black cat)
-You don’t like ice-cream and oranges ( I like ice-cream and oranges)
- You play tennis on Sunday. ( I play tennis on Sunday) Etc.
Конкурс 7. Фиолетовый лепесток
The next task for you is to work in pairs and act out the dialogues. the topic of your dialogue will be " Shopping". You have two minutes to divide into pairs and choose the kind of the shop.
(Ученики делятся на пары и разыгрывают диалоги по теме "Магазин". Учитель дает учащимся время на выбор магазина и картинок с изображением покупок.)
Примерный диалог:
-Good morning!
-Good morning!
- I would like to buy to pens.
-What pens would you like : brown or green?
-Brown, please
-Here you are.
-Thank you very much.
-You are welcome.
3. Подведение итогов.
- Our time is over. Thank you for your work. We have read, sung and played a lot. Write down your hometask. ( Рабочая тетрадь, упр. 1,2, 4,6 (стр. 20-21)
Stand up, please. The bell has gone. Goodbye, boys and girls!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.