Интеллектуальный марафон по обществознанию. Задания, 6 класс

Интеллектуальный марафон в образовательной области «Культурология»

Предмет Обществознание  6 класс

1 вариант

I. Назовите обществоведческий термин. (за каждый правильный ответ – 1 балл)

1.                 Социально и духовно развитый человек.

2.                 Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма.

3.               Способность человека мыслить, рассуждать и определять свое отношение к окружающей жизни, действительности.

4.               Высшая степень проявления человеческих способностей.

5.               Обряд посвящения подростка во взрослую жизнь в первобытной общине.

6.                  Что руководит поведением животных?

II. Заполните пропуски в предложениях. (за правильный ответ – 1 балл)

Человек обладает огромными ____________, главное — уметь ими воспользоваться и _________________ их.

Ученые убеждены, что нет людей бесталанных, бесталанные — те, кто не сумел развить свои___________.

III. Ответьте на вопросы (за полный ответ – 2 балла)

1.     Какое значение в жизни человека имеет деятельность? Какие виды человеческой деятельности вы знаете?

2. Что отличает творчество от других видов деятельности?

IV. Дайте определения приведенным терминам. (за каждый правильный ответ – 2 балла)

Духовный мир —

Мастер -

V. Соедини начало и окончание пословиц.  Какая пословица лишняя? Почему? Объясни ее смысл. ( 3 балла)

1.	Труд человека кормит	А)	вода не течёт
2.	Счастливым и красивым.	Б)	того и люди чтут.
3.	Под лежачий камень	В)	лень портит
4.	Кто любит труд	Г)	делает человека работа
5.	В дружной семье	Д)	не вынешь и рыбку из пруда
6.	Без труда	Е)	и в холод тепло.

VI. Объясните, что имел в виду древнегреческий философ Демокрит, когда утверждал, что

«Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы»?

(макс. 5 баллов)

Интеллектуальный марафон в образовательной области «Культурология»

Предмет Обществознание  6 класс

2 вариант

I. Назовите обществоведческий термин. (за каждый правильный ответ – 1 балл)

1.   Биосоциальное существо.

2.   Человек как единичное природное существо.

3.   Индивидуальная особенность личности, условие успешного выполнения определенной деятельности.

4.    Богатый и влиятельный покровитель искусства и образования.

5.    Продукт труда, произведенный для продажи.

6.   Производитель, занимающийся изготовлением ручным способом каких-либо изделий при помощи собственных орудий труда.

II. Заполните пропуски в предложениях. (за правильный ответ – 1 балл)

Как бы ни была разнообразна_______________ человека, она направлена на удовлетворение его________. В процессе деятельности человек опирается на свои _________. Труд­но представить деятельность человека без общения между людьми.

III. Ответьте на вопросы (за полный ответ – 2 балла)

Какое значение в жизни человека имеет труд?

Чем деятельность человека отличается от поведения жи­вотных?

IV. Дайте определения приведенным терминам. (за каждый правильный ответ – 2 балла)

IV. Дайте определения приведенным терминам. (за каждый правильный ответ – 2 балла)

1.       Самооценка -

2.    Потребность –

V. Соедини начало и окончание пословиц.  Какая пословица лишняя? Почему? Объясни ее смысл. ( 3 балла)

1.	Знание	А)	всегда пригодится
2.	Повторенье	Б)	дороже денег
3.	Человек неучёный	В)	а неученье - тьма
4.	Ученье-свет	Г)	что топор неточёный
5.	Плохой друг — что тень:	Д)	мать ученья.
6.	Грамоте учиться	Е)	в солнечный день не отвяжешься, в ненастный не найдешь.

VI. Объясните, что имел в виду  французских философ-просветитель XVIII века Ф. Вольтер , когда утверждал, что "Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды". 

(макс. 5 баллов)