Интерактивная игра "Социальные сети:за и против"

Ролевая интерактивная игра

Тема: «Социальные сети: за и против»

Цели: 1. Формирование у подростков навыков адекватного общения в социальных сетях. 
2. Развитие навыков аргументировано доказывать свою точку зрения; развитие умения безопасного использования сети Интернет, развитие коммуникативных качеств.
3. Воспитание активной позиции у воспитанников.
Форма проведения: ролевая интерактивная игра
Технологии: интерактивное общение, ИКТ-технологии, технология диалогового общения.
Оборудование: экран, проектор, ноутбук, колонки; бейджики с указанием имен участников; аудитория, оформленная по типу ТВ-студии.
Предварительная анкета: 
1. Как вы относитесь к социальным сетям?
2. В каких социальных сетях вы состоите?
3. Сколько времени в день вы уделяете социальным сетям? 
4. Сколько у вас друзей в социальных сетях?
5. Вы их всех лично знаете?
6. Влияют ли социальные сети на вашу жизнь?
7. Развивает ли вас как-либо общение в социальных сетях?
8. Вы за социальные сети?
Три однозначных плюса социальных сетей.
Три однозначных минуса социальных сетей.

Ход мероприятия:
Звучит музыка. Входит ведущий.(Слайд1)
Эпиграф: Мы знаем - время растяжимо. Оно зависит от того, какого рода содержимым вы наполняете его.
Н.Заболоцкий
(Слайд 2)
Ведущий: Добрый день! Я рада приветствовать вас на ток-шоу. Тема программы «Социальные сети: за и против».
(Слайд 3)
Ведущий: На сегодняшний день Интернет – это самый колоссальный источник информации, который знало человечество. Но его возможности, такие, как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяют использовать интернет не только как инструмент для познания, но и как инструмент для общения.

Видеофрагмент  «Социальные сети 2014»
Слайд 4- 7
Ведущий: В наши дни дети впервые заходят в Интернет, едва научившись ходить, а страницы в социальных сетях они создают раньше, чем идут в школу. К сожалению, является фактом, что научиться пользоваться гаджетами детям легче, чем развить физиологические навыки. По данным ученых, среди детей от 2 до 5 лет только каждый 10-й умеет завязывать шнурки, в то время как каждый 5-й сможет запустить приложение в смартфоне.

Ведущий: Наш корреспонденты готов вам представить данные мировой статистики. Попросим __________________ их озвучить.
(Слайд 8)
Корреспондент: По статистике: в 2011 году около 96% населения планеты имели доступ к социальным сетям с помощью разных средств коммуникации
Для того чтобы получить 50 миллионов пользователей:
(Слайд 9) – радио понадобилось 38 лет
(Слайд 10) – телевидению – 13 лет
(Слайд 11) – Интернету – 4 года
(Слайд 12)– iPod – 3 года
(Слайд 13) – facebook – более 200 млн. пользователей меньше, чем за год
(Слайд 14) – Вконтакте – более 100 млн. пользователей за 1 месяц; (Слайд 15)
Наибольшее время в социальных сетях проводят пользователи из России – в среднем 9,8 часов в месяц, что вдвое больше мирового показателя, равного 4,5 часам.
Ведущий: Социальные сети настолько многогранны, что каждый находит в них что-то нужное и ненужное, интересное и бесполезное. В социальных сетях есть свои + и свои -.
Именно об этом мы и поговорим.

Ведущий: Что же о социальных сетях думаете вы?  По результатам анкетирования  воспитанников вашего класса  выявилось, что вы все положительно относитесь к социальным сетям, 8 человек из 13 являются пользователями сети интернет, 5 из 8 – состоят в «Одноклассниках» и «В контакте», друзей у вас не более 50 и всех вы лично знаете.

Но всё ли так прекрасно, как хотелось бы? 

«ЗА»
Ведущий: Приглашаем в студию нашего первого гостя _________________

1. Как вы относитесь к социальным сетям? (положительно)
2. В каких социальных сетях вы зарегистрированы? (Одноклассники, Вконтакте)
3. Влияют ли социальные сети на вашу жизнь? (конечно, у меня есть возможность быстро получать нужную информацию. Например, узнать у одноклассников домашнее задание, если я забыл записать его в школе). 
4. Что бы вы предпочли: общение в социальных сетях или реальное? Почему? (я застенчивый человек, поэтому общаться виртуально с друзьями мне легче, в то же время есть возможность просматривать фотографии, просмотр видеофильмов, прослушивание музыки)

«ПРОТИВ»
Ведущий: Мама ___________________ тоже пришла сегодня к нам. 
Встречайте ______________________

1. Как вы относитесь к тому, что свое свободное время ваша дочь (сын) проводит в социальных сетях? (против)
2. Почему? (потеря времени, вред здоровью, размещение личной информации, которая может быть использована в преступных целях, открытый доступ к негативной информации).
3. Знаете ли вы, с кем общается виртуально ваша дочь? (да знаю, я постоянно интересуюсь ее жизнью). 
4. Как вы контролируете ее? (ограничиваю время, прошу показать друзей на страничке…)

Ведущий: А что думают по этому поводу зрители? Кто хочет высказать свое мнение?

Ведущий: Я предлагаю двум гостям нашей студии подойти к доске и написать в колонку одному положительные особенности виртуального общения, другому – отрицательные. 

Пока работают ребята у доски, интерактивный опрос зрителей.
Тест. «Интернет –омут»
1. Ты являешься пользователем социальных сетей, форумов, чатов?
2. Ты испытываешь недостаток реального общения?
3. У тебя более 50 друзей в Интернете?
4. Ты добавляешь в друзья незнакомых людей?
5. Ты играешь в онлайн игры с незнакомыми людьми?
6. Ты общаешься в Интернете со своими одноклассниками, соседями и реальными друзьями?
Вывод: если у тебя, хотя бы 3 положительных ответа, значит, ты можешь попасться на удочку Интернет-дружбы.

Ведущий: Я обращаюсь к психологу в нашей студии _____________________
Ведущий: Почему на ваш взгляд, так велика популярность социальных сетей среди подростков?

Психолог 1:
Развитие ребенка в подростковом возрасте характеризуется сложными поведенческими проявлениями, вызванными противоречиями между потребностью в признании их взрослыми со стороны окружающих и собственной неуверенностью в этом; характеризуется стремлением подростка к общению со сверстниками. Для детей Интернет в первую очередь не источник информации, как для взрослых, а средство общения. Социальная сеть - дает много возможностей для самораскрытия, саморекламы, самопрезентации. 
Видеофрагмент «Зависимость от социальных сетей»
Ведущий: Насколько сильно влияние социальных сетей на психику человека?
Прошу ответить вас _________________________________
Психолог 2:
Согласно недавнему исследованию ряда ученых влияние крупнейших социальных сетей в мире с каждым годом все более усиливается. Выражается не столько в количестве людей, которые в них состоят, сколько в проценте людей, которые сегодня уже не могут без них прожить. 
В том случае, когда по различным причинам доступ в социальную сеть на некоторый промежуток времени такому человеку будет отрезан, он начинает нервничать из-за невозможности проверки последних обновлений. При этом организм человека испытывает достаточно сильный продолжающийся психологический стресс, что в короткие сроки приводит к повышению раздражительности и агрессии. 
Видеофрагмент «Социальные сети и дети».

Ведущий: Мы получили достаточное количество положительных ответов, но и не меньше отрицательных. Чем больше будет развиваться цивилизация, тем способы общения между людьми тоже будут усовершенствоваться. Человечество всегда находится в поиске новых форм общения….
Но правила общения, безопасного общения мало изменятся. Давайте с вами попробуем их сформулировать из того что сегодня услышали и увидели.

(Ответы детей).

Видеофрагмент «Реклама против социальных сетей».
У каждого есть своя точка зрения и право ее высказать... В этом и заключается, по моему мнению, само существо интернета: у каждого свое мнение, свои интересы, свои потребности, каждый действует согласно своим убеждениям. .
Всего доброго. Оставайтесь с нами.