Использование биоэнергопластики для коррекции речи и мелкой моторики

Тема проекта: Использование биоэнергопластики для коррекции речи и мелкой моторики

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатели, родители, дети.

Тип проекта: долгосрочный 3 года.

Срок реализации: с 1октября 2023 г по 20 мая 2026 г.

По характеру проекта: исследовательский, практический.

Место проведения МБДОУ детский сад №7 «Антошка»

Актуальность: Развитие речи детей в значительной мере зависит от потребности в пользовании языком. В дошкольный период происходит становление и формирование речи ребенка. В настоящее время наблюдается значительное увеличение количества детей с речевой патологией.

 В исследованиях ученых Института физиологии детей отмечена связь интеллектуального и речевого развития ребенка со степенью сформированности мелкой моторики руки.  С чем это связано? Ответ на этот вопрос неоднозначен, существует множество причин, одной из которых является иннервация мышц органов артикуляционного аппарата. У детей наблюдается вялость языковых мышц, губ и щек, некоторые ребята, разговаривая, почти не открывают рот. Речь становится не только невнятной и малопонятной, она еще сопутствуется рядом звуковых нарушений, т. к. малыш не может в полном объеме управлять своим артикуляционным аппаратом. Органы артикуляционного аппарата нужны для правильного произношения звуков. Благодаря их силе движения мы говорим сплошным потоком речи, а не произносим отдельные звуки. Самым эффективным способом развития речи с раннего возраста, является артикуляционная и пальчиковая гимнастика. 

Учителя-логопеды в своей работе с успехом применяют артикуляционную гимнастику и включают в практику совокупность специфических упражнений, направленных на развитие основных движений органов артикуляции.

Педагоги в нашем лице используют игры с пальчиками стимулируют, ускоряют процесс речевого и умственного развития ребенка.  Обратили внимание на такой метод как ритмические упражнения с палочками -  клавесы изобретены Карлом Орфом также дополняют и помогают воспитателям добиться нужных результатов в своей работе. Развивает творческие способности ребенка, воображение, ритмический слух, хорошее настроение и совершенствовать речь дошкольника.

В литературе последних лет описаны приемы развития мелкой моторики у детей (с задержкой развития – Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б.; с заиканием – Белякова Л.И., Рычкова Н.А.; с дизартрией – Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В). Все авторы отмечают взаимосвязь речевой и моторной деятельности.

К сожалению, ежедневные занятия артикуляционной гимнастикой снижают интерес детей к этому процессу. Поэтому мы обратились к необычному методу и к нестандартному выполнению артикуляционной и пальчиковой гимнастик с использованием элементов биоэнергопластики и ритмических упражнений с палочками.

Биоэнергопластика родилась в древнем Китае. В России развила эту идею Ирина Курис. Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки.

Совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме. Это оказывает чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, развивает координацию движений и мелкую моторику.

Под влиянием кинезиологических тренировок отмечаются положительные структурные изменения в организме: синхронизируется работа полушарий головного мозга, развиваются способности, улучшаются внимание, память, мышление, речь.

Целью биоэнергопластики, развивать координацию артикуляционного аппарата и мелкой моторики пальцев рук за счет пальчиковых игр; активизировать память, произвольное внимание, межполушарные взаимосвязи; формировать умение действовать по словесным инструкциям.

Задачи использования биоэнергопластики:

1. Совершенствовать постановку звука и введение его в речь;

2. Развивать и совершенствовать артикуляционную и мелкую моторику;

3. Развивать координацию движений;

4. Повышать мотивационную потребность к речевой активности у детей;

5. Поддерживать положительный эмоциональный настрой детей на протяжении всего занятия

Внедрение технологии «биоэнергопластика» в логопедическую и педагогическую работу планируется в течение трех лет, начиная со среднего дошкольного возраста. Вся работа состоит из трех этапов. Продолжительность каждого этапа может изменяться в зависимости от индивидуальных особенностей детей.

Особенности работы.

1.     Занятия проводятся в подгруппе или с группой детей.

2.     Длительность - не более 5-10 минут.

3.     Артикуляционную гимнастику с биоэнергопластикой необходимо выполнять

ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись более эффективно.

Важным аспектом является ритмичность и чёткость выполнения упражнений. С этой целью применяются счет, музыка, стихотворные строки.

Работа с педагогами и родителями

1. Проведение индивидуальных консультаций для родителей в онлайн формате и индивидуально,

2. Проведение мастер - класса для педагогов, консультаций для воспитателей

по запросу и по мере необходимости.

3. Подведение итогов по реализации проекта.

Этапы работы:

1. Выявление проблемы: (мониторинг с 01.09 2023 – 15.09.23)
2. Подготовительный этап: (с 01.09.23 -30 .09.23)
3. Практический этап:  (с 28 .09.23 – 20.05.25)
4. Подведение результатов: (с 18.05.23 – 30.05.24  с 18.05.24– 30.05.25)

Этапы проекта:

1 этап – Подготовительный (диагностический). Изучение литературы и опыта

работы по использованию «биоэнергопластики»; подготовка картотеки упражнений пальчиковых игр. Подбор музыкальных пальчиковых игр по методу Е.С. Железновой.

     Провести обследование строения и подвижности органов артикуляции,

диагностику звукопроизношения, мелкой моторики и когнитивных функций.

2 этап – основной Подача упражнений, установление доверительных отношений с ребенком, создание положительного эмоционального настроя, стимулирование интереса к занятиям. Подбирается материал из комплекса в зависимости от цели и задач коррекционно – логопедической и воспитательной работы с детьми.

3 этап – Итоговый Отслеживание количественных и качественных результатов коррекционно- логопедической и воспитательной работы, определение дальнейшей

перспективы проекта.

4 этап – заключительный. В марте мастер – класс для педагогов по теме «Биоэнергопластика » на педагогическом совете. В апреле провести беседу с родителями, на родительском собрании  с видео отчетом и ознакомить с результатами проекта.  Создание буклета с упражнениями для педагогов ДОУ и родителей для работы с детьми дома или оформить ширму-раскладку для родителей с практическим материалом. Создание картотеки упражнений для родителей.

Провести итоговое исследование артикуляционной моторики, звукопроизношения детей.

Ожидаемый результат:

Применение пальчиковых игр с биоэнергопластикой будут способствовать привлечению интереса детей к выполнению упражнений, что значительно увеличивает эффективность гимнастики, будут способствовать развитию артикуляционной, пальчиковой моторики, совершенствованию координаций движений, развитию памяти, внимания, мышления. Стимулируют, ускоряют процесс речевого и умственного развития ребенка.

В результате проделанной работы родители активно включатся в коррекционно-развивающий процесс по устранению речевых недостатков детей в домашних условиях, будут самостоятельно использовать полученные знания и материалы. Повышается педагогическая компетентность родителей в вопросах речевого развития ребенка.

Перспективный план работы

для детей 4-5 лет с ТНР

(1 год обучения)

Этапы	Содержание	Цель	Время проведения
сентябрь	1.Обследование детей. 2.Знакомство с органами артикуляции при помощи игрового персонажа Язычок 3.Разучивание артикуляционной гимнастики.	Определить структуру дефекта  и пути коррекции	Сентябрь мониторинг с 01.09 2023 – 15.09.23
Сентябрь	Изучить литературы и опыт работы по использованию «биоэнергопластики». 1.История, в которой мы знакомимся с Веселым Язычком, а также узнаем, что он делал, когда был совсем маленьким, и как разговаривали его друзья В Костыгина Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	Внедрить в практику коррекционной работы метод «биоэнергопластики». 1.     Прогулка 2.     Как мама готовила обед для Веселого Язычка Ø Ау (музыкальная) ·        Петушок ·        Мошки	(период работы проекта) Сентябрь с 01.09 2023 – 15.09.23 с 18.09.23 – 27.09.23
Октябрь	1.     История, в которой мы знакомимся с Веселым Язычком, а также узнаем, что он делал, когда был совсем маленьким, и как разговаривали его друзья В Костыгина Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	1 Как мама готовила обед для Веселого Язычка Массаж и гимнастика Язычка. Ø А мы скажем (музыкальная) ·        Футы – нуты ·        Острова	02.10 – 27.10
Ноябрь	Проводить утренний круг с использованием пальчиковых игр: 1. История, в которой мы знакомимся с Веселым Язычком, а также узнаем, что он делал, когда был совсем маленьким, и как разговаривали его друзья В Костыгина Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·        Ритмические игры с палочками	1.     Друзья Веселого Язычка Ø Капуста (музыкальная) Ø Чай ·        Паровоз ·        Рады все	01. 11- 30.11
Декабрь	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø .Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками) .	ü Ай, ду – ду ü Лебедушка Ø Вот левая вот правая (музыкальная) Ø Дом ·        Варили суп ·        Кошка	01.12 – 29.12
Январь	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø  Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Наш котик ü Улитка Ø Автобус (музыкальная) Ø Пять братцев ·        Утята ·        Топотушка	09.01.24 – 31.01.24
Февраль	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü В нашей избушке ü Жили – были зайчики Ø Вот маленькая мышка (музыкальная) Ø Черепашка ·        Деревушка ·        Кузнечики	01.02 – 29.02
Март	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Снегирёк ü Где чей дом Ø Десять тараканов (музыкальная) Ø Горшок ·        Козел ·        Филин	01.03 – 29.03
Апрель	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Водичка ü Большой и маленький Ø Домик маленький на елке (музыкальная) Ø Утро ·        Ку – ку – мак ·        Гвоздь и молоток	01.04 – 27.04
Май	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Мишка спит ü Еж и ежата Ø Мои вещи (музыкальная) Ø Гвозди ·        Лягушонок ·        Неделя	06.05 – 31.05.

Перспективный план работы по технологии «биоэнергопластика»

для детей 5-6 лет с ТНР

(2 год обучения)

Этапы	Содержание	Цель	Время проведения
сентябрь	1. Провести обследование строения и подвижности органов артикуляции, диагностику звукопроизношения. Подбор картинок и упражнений по лексической теме	Определить структуру дефекта  и пути коррекции	Сентябрь мониторинг с 01.09 2023 – 15.09.23
Сентябрь	Изучить литературы и опыт работы по использованию «биоэнергопластики». Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. Ø Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	Внедрить в практику коррекционной работы метод «биоэнергопластики». Ø Краб (музыкальная) Ø Гав - гав ·        Медвежата ·        Бубен вождя	(период работы проекта) Сентябрь с 01.09 2023 – 15.09.23 с 18.09.23 – 27.09.23
Октябрь	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Музыкант ü Лежебока Ø Мы кружок нарисовали (музыкальная) Ø Цыплята ·        Дождик ·        Дрова	02.10 – 27.10
Ноябрь	Проводить утренний круг с использованием пальчиковых игр: ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Скворцы ü Котик и козлик Ø Мышка и часы (музыкальная) Ø Пчелки ·        Гости ·        Помощники	02. 11- 30.11
Декабрь	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. Ø Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Пальчики в лесу ü Капуста Ø Палочки веселые (музыкальная) Ø Котята ·        Дождь ·        Маленькие ушки	01.12 – 29.12
Январь	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Две сороконожки ü Мой мизинчик Ø Паучок (музыкальная) Ø В гнезде ·        Лягушки ·        Мишутка	09.01.24 – 31.01.24
Февраль	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Вот как пальчики шагают ü Шла ворона через поле Ø Поросята (музыкальная) Ø В лесу ·        Домовой ·        Охота	01.02 – 29.02
Март	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Четыре брата ü Топ – топ Ø Пять утят (музыкальная) Ø Зайцы ·        Моя семья ·        Хип - хоп	01.03 – 29.03
Апрель	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Кто приехал ü Вышли пальчики гулять Ø Разминка (музыкальная) Ø Кролик ·        Тара – рам ·        Четыре павлина	01.04 – 27.04
Май	ü Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Кулачки – ладошки ü Как живешь? Ø Подвижные игры. (музыкальная) Ø Берлога ·        Пылесос ·        Ток, ток	06.05 – 31.05.

Перспективный план занятий по технологии «биоэнергопластика»

для детей 6-7 лет с ТНР

Этапы	Содержание	Цель	Время проведения
сентябрь	1. Провести обследование строения и подвижности органов артикуляции, диагностику звукопроизношения. Подбор картинок и упражнений по лексической теме	Определить структуру дефекта  и пути коррекции	Сентябрь мониторинг с 01.09 2023 – 15.09.23
Сентябрь	Изучить литературы и опыт работы по использованию «биоэнергопластики». Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	Внедрить в практику коррекционной работы метод «биоэнергопластики». Ø Цветочек ·        Подмигну ·        Поезд	(период работы проекта) Сентябрь с 01.09 2023 – 15.09.23 с 18.09.23 – 27.09.23
Октябрь	ü Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Умная галка ü Текст с «Хвостиками» Ø Дружные пальчики ·        Настроение ·        Тук - тук	02.10 – 27.10
Ноябрь	Проводить утренний круг с использованием пальчиковых игр: ü Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Олениха ü Текст с «Хвостиками» Ø Рыбки ·        Индейцы ·        Стал Сапожником Енот	03. 11- 30.11
Декабрь	ü Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Друзья ü Котята Ø Радуга ·        Зашагали ножки ·        Зайка	01.12 – 29.12
Январь	ü Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Котята ü Текст с «Хвостиками» Ø Ракушки ·        Козлик ·        Лошадки	09.01.24 – 31.01.24
Февраль	ü 1 Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Волчишка ü Текст с «Хвостиками» Ø Ветер ·        Солдаты ·        Утята	01.02 – 29.02
Март	ü Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Про хвосты ü За грибами Ø Нелепица ·        Пирожок ·        Дорожка	01.03 – 29.03
Апрель	ü Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Текст с дырками ü Колышек Ø Повторение ·        Дождик ·        Пчелка	01.04 – 27.04
Май	ü 1 Тексты с дырками и хвостами С Сущевская Ø Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. ·       Клавесы изобретены Карлом Орфом. (Ритмические игры с палочками)	ü Малыши ü Текст с «Дырками» Ø Повторение ·        Я придумал кем я стану ·        Обувь	06.05 – 31.05.

Тематическое планирование

Таблица № 1

Этапы	Формы работы с детьми и родителями	Цель	Время проведения
1	Провести обследование строения и подвижности органов артикуляции, диагностику звукопроизношения. Подбор картинок и упражнений по лексической теме	Определить структуру дефекта  и пути коррекции.	Сентябрь мониторинг с 01.09 2023 – 15.09.23
2	Установление доверительных отношений с детьми, создание положительного эмоционального настроя, стимулирование интереса к занятиям.	Изучить литературы и опыт работы по использованию «биоэнергопластики».	Сентябрь с 01.09 2023 – 15.09.23
3	Проводить утренний круг с использованием пальчиковых игр: 1.Артикуляционная гимнастика. История о том, как мы тополи, бежали пальчиками по дорожке, а солнышко уснуло и цыпленок разбудил его. Г Агаян 2. Пальчиковые игры Тюк – ток кулачок Е Железнова. 3. История о том, как наши пальчики стали ловкими и умелыми, такими, что рассказали много – много стихотворений на радость маме Т Бардышова. 4. Пальчиковые игры Вот как пальчики шагают Т Щербакова. Поможем ребенку овладеть правильным произношением Г Лагздынь. 5. Речевая гимнастика по сказкам или мой веселый Язычок	Внедрить в практику коррекционной работы метод «биоэнергопластики».	(период работы проекта)
4	Оформить ширму-раскладку для родителей с практическим материалом.  Выступление на родительском собрании. Консультации. Фото и видео работы с детьми.	Педагогическое просвещение родителей.	(период работы проекта)
5	Итоговый мониторинг.	Провести итоговое исследование артикуляционной моторики, звукопроизношения детей.	Май 2024 Май 2025

Итог проекта: В ходе реализации проекта дети приобретут знания о строении артикуляционного аппарата. С помощью упражнений по артикуляционной гимнастике, артикуляционный аппарат придет в норму. С помощью упражнений по «Биоэнергопластике» у детей будут более развиты такие психические процессы как - память, внимание, мышление. В процессе упражнений биоэнергопластики повысятся кинезиологические ощущения. Так же повысится работоспособность, интерес к занятиям. Процесс постановки, автоматизации и дифференциации звуков будет более продуктивным. Будет развита мелкая моторика. Дети будут более усидчивы и работоспособны. Можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Методические источники

1.     Бушлякова Р.Г. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. М.: «Издательство Детство-Пресс», 2011.

2.     Великая книга о пальчиках и звуках, о том, как пальчики пошли гулять, а язычок учился быть ловким Великий ИД «Карапуз»

3.     Бушлякова Р.Г., Вакуленко Л.С. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. Конспекты индивидуальных занятий по коррекции нарушений произношения свистящих, шипящих и сонорных звуков с включением специальных движений кистей и пальцев рук на каждое артикуляционное упражнение. М.: «Издательство Детство-Пресс», 2011.

4.     Новиковская О.А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях: Практическое пособие для педагогов и родителей. – СПб.: КОРОНА принт, 2005.

5.     Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. М.: АСТ, 1999.

6.     Ерошкина С.Т. Пальчиковый игротренинг. // Логопед. - 2007. N 4.

7.     Цвынтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем - звуки получаем.- М.: ЗАО

Использованные сайты

1.     http://logoped18.ru/logopedist/bioenergoplastika-na-logopedicheskikh-zanyatiyakh.php - Биоэнергопластика на логопедических занятиях с дошкольниками.