"Использование ЭОР на уроке химии по теме "Аммиак"

      ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЭОР НА  УРОКЕ ХИМИИ

ФЦИОР (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов)  http://www.fcior.edu.ru )

Класс: 9

Предмет: химия

Раздел №1 Элементарные основы неорганической химии

Тема: Аммиак.

№	Название ресурса	Тип модуля (информационный, практический, контрольный)	Форма предъявления информации (см. ниже)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР	Форма использования на уроке (этап урока, организационные формы)
1.	Аммиак. Строение молекулы.	Информационный модуль	Интерактивная лекция с анимационными вставками	http://fcior.edu.ru/card/12325/ammiak-stroenie-molekuly.html	Изучение нового материала. Групповая.
2.	Физические и химические свойства аммиака.	Информационный модуль	Интерактивная лекция с анимационными вставками	http://fcior.edu.ru/card/213/fizicheskie-i-himicheskie-svoystva-ammiaka.html	Изучение нового материала. Групповая.
3.	Физические и химические свойства аммиака.	Информационный модуль	Интерактивная лекция с анимационными вставками	http://fcior.edu.ru/card/213/fizicheskie-i-himicheskie-svoystva-ammiaka.html	Изучение нового материала. Групповая.
4.	Получение и применение аммиака. Соли аммония.	Практический модуль	Лабораторная работа	http://fcior.edu.ru/card/11005/poluchenie-i-primenenie-ammiaka-soli-ammoniya.html	Изучение нового материала. Работа с ЭУМ.
5.	Тесты по теме "Аммиак и его свойства. Соли аммония"	Контрольный модуль	Тестовые задания	http://fcior.edu.ru/card/8526/testy-po-teme-ammiak-i-ego-svoystva-soli-ammoniya.html	Первичное закрепление знаний. Работа с ЭУМ.

Форма предъявления информации:

Информационный модуль

Интерактивная лекция с гиперссылками

Интерактивная лекция с анимационными вставками

Интерактивная лекция без дикторского текста

Текст с гиперссылками и анимационными вставками, включенными в галереи изображений

Интерактивная лекция со сменой слайдов, интерактивными картами, дикторским текстом или без него, анимационными вставками и видеофрагментами; иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.

Практический модуль:

Пошаговый практикум с теоретической и практической частями и переходом от задачи к задаче, перетаскивание объектов

Конструкторы

Лабораторные работы

Тестовые задания (выбор объекта, задания открытого типа с окном для ввода ответа) с дополнительной информацией и анимацией

Контрольный:

Тестовые задания (выбор объекта, задания открытого типа с окном для ввода ответа) с дополнительной информацией и анимацией.

Сканворды, филворды, и др.

1.      ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЭОР НА УРОКЕ ХИМИИ

ЕК ЦОР  (едина коллекция цифровых образовательных ресурсов) http://school-collection.edu.ru

Название ресурса	Тип ресурса (см. на сайте раздел «учебные материалы»	Форма предъявления информации (см. таблицу и карточку ресурса)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР Например: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1f3e4676-34d3-45db-9370-4643f772fb64/method.pdf	Форма использования на уроке (этап урока, организационные формы)
Строение молекулы аммиака.	Наборы цифровых ресурсов к учебникам	Иллюстрация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bed08f9b-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_25_01.jpg	Изучение нового материала. Групповая.
Растворение аммиака в воде. Фонтан.	Наборы цифровых ресурсов к учебникам	Видеофрагмент	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bed08f9d-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c09&	Изучение нового материала. Групповая.
Химические свойства аммиака	Наборы цифровых ресурсов к учебникам	Тестовые задания (выбор объекта, задания открытого типа с окном для ввода ответа)	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bed08f9e-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_25_04.swf	Первичное закрепление знаний. Работа с ЭУМ.

3. ЭОР в зависимости от характера взаимодействия учителя и учащегося, а также метода обучения.

Таблица

Характер взаимодействия учителя и учащегося (1)	Методы обучения (по уровню познавательной самостоятельности) (2)	ЭОР  (гиперссылки)
Использование ЭОР на уроке учителем при отсутствии самостоятельного взаимодействия учащегося с содержанием ЭОР различных типов	объяснительно-иллюстративные	http://fcior.edu.ru/card/12325/ammiak-stroenie-molekuly.html http://fcior.edu.ru/card/213/fizicheskie-i-himicheskie-svoystva-ammiaka.html http://fcior.edu.ru/card/213/fizicheskie-i-himicheskie-svoystva-ammiaka.html
Использование ЭОР на уроке учителем и взаимодействие учащегося с содержанием ЭОР различных типов под руководством учителя.	репродуктивные	http://fcior.edu.ru/card/11005/poluchenie-i-primenenie-ammiaka-soli-ammoniya.html
Использование ЭОР на уроке учителем и учащимся и учащимся в процессе самостоятельной работы в соответствии с рекомендациями учителя.	проблемное изложение изучаемого материала	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/222a64f4-2e47-1568-b821-12dfdc4aa183/?from=49a77f5a-3439-f8b2-5588-aa20bbc963c5&
Использование ЭОР учащимся на уроке и во внеурочной деятельности в соответствии с его индивидуальным выбором и рекомендациями учителя.	частично-поисковые	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c954277b-ff0a-4db8-3bd0-81f1c77802a6/?interface=themcol
Использование ЭОР во внеурочной деятельности при ведущей роли учащегося	исследовательские	http://fcior.edu.ru/card/24704/opredelenie-koncentracii-ionov-ammoniya-v-vodah.html

1. Характер взаимодействия учителя и учащегося.

• Использование ЭОР на уроке учителем при отсутствии самостоятельного взаимодействия учащегося с содержанием ЭОР различных типов
• Использование ЭОР на уроке учителем и взаимодействие учащегося с содержанием ЭОР различных типов под руководством учителя.
• Использование ЭОР на уроке учителем и учащимся и учащимся в процессе самостоятельной работы в соответствии с рекомендациями учителя.
• Использование ЭОР учащимся на уроке и во внеурочной деятельности в соответствии с его индивидуальным выбором и рекомендациями учителя.

·         Использование ЭОР во внеурочной деятельности при ведущей роли учащегося

2. Методы обучения (по уровню познавательной самостоятельности).

• объяснительно-иллюстративные
• репродуктивные
• проблемное изложение изучаемого материала
• частично-поисковые
• исследовательские