Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Использование ИКТ (информационно-коммуникативные технологии) в системе формирования интереса школьника к занятиям физической культуры, развитие ценностного отношения к здоровью.

Использование ИКТ (информационно-коммуникативные технологии) в системе формирования интереса школьника к занятиям физической культуры, развитие ценностного отношения к здоровью.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физкультура
-Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов в...
- Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-н...
Учебные (наставнические) программы используются преимущественно при объяснен...
 Возможности компьютерных технологий на уроке физкультуры.
При работе над проектом появляется исключительная возможность формирования у...
Роль учителя при выполнении проектов консультирует; помогает; наблюдает. мот...
Ученик при выполнении проекта выстраивает систему взаимоотношений как с учите...
 Компьютер на уроке физкультуры?
б) заинтересованность учащихся в изучении техники приемов игры волейбол и ба...
 Компьютер может научить!
Применение компьютера возможно на всех этапах урока. При	изучении	нового	мате...
Начинать следует с составления поурочно-тематического плана изучения темы (р...
При подготовке к занятиям с применением компьютера перед учителем стоит ряд...
 Применение компьютера на уроке физическая культура!
Эффективность	применения	ИКТ	зависит	так	же	от этапа урока. В начале изучени...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 -Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов в
Описание слайда:

-Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.п. -Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания. Задачи:

№ слайда 4 - Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-н
Описание слайда:

- Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения. -Поощрение стремления ученика находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные. - Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика. Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду урока позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а так же вести экстренную коррекцию знаний.

№ слайда 5 Учебные (наставнические) программы используются преимущественно при объяснен
Описание слайда:

Учебные (наставнические) программы используются преимущественно при объяснении нового материала для максимального его усвоения. Программы-тренажеры для формирования и закрепления умений и навыков, а также для самоподготовки учащихся. Используются эти программы, когда теоретический материал обучаемыми уже усвоен. Контролирующие программы для контроля определенного уровня знаний и умений. Этот тип программ представлен разнообразными проверочными заданиями, в том числе в тестовой форме. Демонстрационные программы для наглядной демонстрации учебного материала описательного характера, разнообразных наглядных пособий (картины, фотографии, видеофрагменты). Информационно - справочные программы для вывода необходимой информации с подключением к образовательным ресурсам Интернета. Мультимедиа-учебники комплексные программы, сочетающие в себе большинство элементов перечисленных видов программ. На уроках учитель может использовать различные виды компьютерных программ:

№ слайда 6  Возможности компьютерных технологий на уроке физкультуры.
Описание слайда:

Возможности компьютерных технологий на уроке физкультуры.

№ слайда 7 При работе над проектом появляется исключительная возможность формирования у
Описание слайда:

При работе над проектом появляется исключительная возможность формирования у школьников компетентности разрешения проблем, а также освоение способов деятельности, составляющих коммуникативную и информационную компетентности. Этот вид деятельности включает следующие этапы: реализация проектного замысла; разработка проектного замысла (анализа ситуаций, анализ проблемы, планирование, целеполагание); оценка результатов проекта

№ слайда 8 Роль учителя при выполнении проектов консультирует; помогает; наблюдает. мот
Описание слайда:

Роль учителя при выполнении проектов консультирует; помогает; наблюдает. мотивирует;

№ слайда 9 Ученик при выполнении проекта выстраивает систему взаимоотношений как с учите
Описание слайда:

Ученик при выполнении проекта выстраивает систему взаимоотношений как с учителем так и с одноклассниками (если командный проект); оценивает и анализирует продукт своей деятельности (самооценка) выбирает (принимает решения);

№ слайда 10  Компьютер на уроке физкультуры?
Описание слайда:

Компьютер на уроке физкультуры?

№ слайда 11 б) заинтересованность учащихся в изучении техники приемов игры волейбол и ба
Описание слайда:

б) заинтересованность учащихся в изучении техники приемов игры волейбол и баскетбол; в) применение этих знаний и умение в жизни (на отдыхе, в летних лагерях); Результатами использования интерактивной доски на уроках физкультуры являются: а) абсолютная доступность при любой физической подготовленности;

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Компьютер может научить!
Описание слайда:

Компьютер может научить!

№ слайда 14 Применение компьютера возможно на всех этапах урока. При	изучении	нового	мате
Описание слайда:

Применение компьютера возможно на всех этапах урока. При изучении нового материала учитель координирует, направляет, руководит и организует учебный процесс, а сам материал «объясняет» вместо него компьютер. С помощью видеоряда, звука и текста школьник получает представление об изучаемом двигательном действии, учится моделировать На стадии закрепления знаний компьютер позволяет решить проблему традиционного урока – индивидуального учета знаний, а так же способствует коррекции полученных умений и навыков в каждом конкретном случае. Н а этапе повторения в компьютерном варианте учащиеся решают различные проблемные ситуации. В результате в мыслительную деятельность оказываются включены все ученики. Степень их самостоятельности в освоении материала регулируется учителем. Компьютерный контроль знаний по сравнению с традиционным имеет ряд преимуществ, которые состоят в следующем: индивидуальный подход: разная скорость выполнения используется учитывается заданий учащимися, дифференцируются по степени объективность упражнения трудности; оценивания; повышается фиксируется детальная картина успехов и ошибок учеников. последовательность движений (собирает на компьютере пазл), что делает урок более содержательным и увлекательным. В качестве домашнего задания каждый ученик может получать набор элементов двигательного действия (бег, прыжки и т.д.), из которых он должен составить целые спортивные композиции на основе пройденного материала.

№ слайда 15 Начинать следует с составления поурочно-тематического плана изучения темы (р
Описание слайда:

Начинать следует с составления поурочно-тематического плана изучения темы (раздела), в котором использование компьютерных средств оптимально распределяется по всем разделам программы. При этом учитываются:

№ слайда 16 При подготовке к занятиям с применением компьютера перед учителем стоит ряд
Описание слайда:

При подготовке к занятиям с применением компьютера перед учителем стоит ряд задач: -просмотретьиоценитьспедагогическойточкизренияинформационныересурсы и данныепрограммного продукта; -составитьвыборкузаданий всоответствиисразделомпрограммы пофизическойкультуре.

№ слайда 17  Применение компьютера на уроке физическая культура!
Описание слайда:

Применение компьютера на уроке физическая культура!

№ слайда 18 Эффективность	применения	ИКТ	зависит	так	же	от этапа урока. В начале изучени
Описание слайда:

Эффективность применения ИКТ зависит так же от этапа урока. В начале изучения ИКТ применяются в подготовительной части урока, при закреплении или проверке знаний – в заключительной части урока и могут использоваться как проверка домашнего задания. Использование ИКТ не должно длиться на уроке более 15 мин. подряд: ученики устают, экспериментально проверено, что 15 мин. достаточно усвоения техники двигательного действия. технику к тому же для По мере при необходимости лучше скорректировать практическом освоении на следующих занятиях.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-401614
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх