Инфоурок / Биология / Презентации / Использование ИКТ на уроках биологии

Использование ИКТ на уроках биологии


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Использование ИКТ на уроках биологии. КГУ комплекс “Улкенбөкен школа –детский...
Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизаци...
Целесообразность применения ИКТ для достижения педагогических целей: 1.	Разв...
Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе...
Можно выделить три основные формы работы с ИКТ: Непосредственное применение в...
рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии Наглядность на уроках биолог...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Электронные учебники. ИНТЕРНЕТ ресурсы.
Использование презентаций на уроках. 		Презентация предполагает демонстрацию...
Использование мультимедийных презентаций на разных этапах уроков: при объясне...
Использование презентаций на уроках.
Возможности учеников: самостоятельно изучать новый материал; без использовани...
Видио фильмы
Работа с электронными энциклопедиями. 		работа с электронными энциклопедиями...
Система тестового контроля знаний и умений. Компьютерное тестирование даёт во...
Информационные технологии в сочетании с другими технологиями.   Интерактивные...
Традиционные методы обучения биологии передача информации (объяснение) тренин...
Преимущества современных компьютерных технологий использовать видеофрагменты,...
Строение панциря черепахи. Этап “Объяснение”.
Этап “Объяснение”. Видеофрагменты
Этап “Закрепление”. Задания с выбором ответа. Например, 8 класс по теме: «Стр...
Тест 1. За хранение наследственной информации отвечают: Митохондрии.				5. Яд...
о л н е а о к а п и м а а к и н н и ц с а в а а р н к т а п д р л а м ь а е г...
Таким образом, использование информационно - коммуникационных технологий на у...
 Спасибо за внимание.
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование ИКТ на уроках биологии. КГУ комплекс “Улкенбөкен школа –детский
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках биологии. КГУ комплекс “Улкенбөкен школа –детский сад” Изгуттинова А. А. учитель биологии

№ слайда 2 Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизаци
Описание слайда:

Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизации познавательной активности учащихся. ИКТ стимулирует и развивает мышление, память. Использование ИКТ становится неотъемлемой частью работы современного учителя.

№ слайда 3 Целесообразность применения ИКТ для достижения педагогических целей: 1.	Разв
Описание слайда:

Целесообразность применения ИКТ для достижения педагогических целей: 1. Развитие личности обучающегося, подготовка его к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях современного информационного общества: развитие мышления, эстетическое воспитание, формирование умений принимать правильное решение или предлагать варианты в сложной ситуации, развитие умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность. 2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества. 3. Интенсификация образовательного процесса во всех уровнях системы непрерывного образования: повышение эффективности и качества образовательного процесса за счет реализации возможностей ИКТ; активизация познавательной деятельности с использованием ИКТ; углубление межпредметных связей за счет использования ИКТ; реализация идей открытого образования на основе использования сетевых технологий.

№ слайда 4 Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе
Описание слайда:

Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное тестирование; Использование электронных сборников-тренажёров; Работа с электронными энциклопедиями;

№ слайда 5 Можно выделить три основные формы работы с ИКТ: Непосредственное применение в
Описание слайда:

Можно выделить три основные формы работы с ИКТ: Непосредственное применение в учебном процессе. Применение ИКТ для организации самостоятельной работы учащихся. Применение информационных технологий для обеспечения позновательного досуга.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии Наглядность на уроках биолог
Описание слайда:

рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии Наглядность на уроках биологии.

№ слайда 8 ПРЕЗЕНТАЦИЯ Электронные учебники. ИНТЕРНЕТ ресурсы.
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Электронные учебники. ИНТЕРНЕТ ресурсы.

№ слайда 9 Использование презентаций на уроках. 		Презентация предполагает демонстрацию
Описание слайда:

Использование презентаций на уроках. Презентация предполагает демонстрацию на большом экране в сопровождении автора и содержит названия основных разделов и тезисов выступления, а также неподвижные и подвижные иллюстрации: фотографии, видеофильмы, мультипликации и т.д .

№ слайда 10 Использование мультимедийных презентаций на разных этапах уроков: при объясне
Описание слайда:

Использование мультимедийных презентаций на разных этапах уроков: при объяснении нового в качестве наглядного материала; при самостоятельном изучении учебного материала учащимися; при повторении, закреплении и контроле знаний; при подготовке творческого домашнего задания.

№ слайда 11 Использование презентаций на уроках.
Описание слайда:

Использование презентаций на уроках.

№ слайда 12 Возможности учеников: самостоятельно изучать новый материал; без использовани
Описание слайда:

Возможности учеников: самостоятельно изучать новый материал; без использования специальных приборов рассматривать и изучать биологические объекты, например: клетки тканей, системы органов и т. д.; наблюдать за живыми существами в их естественной среде с помощью виртуальных экскурсий; проводить исследовательскую и аналитическую работу путем создания рефератов и докладов с сопровождением в виде мультимедийной презентации; развивать свои творческие способности.

№ слайда 13 Видио фильмы
Описание слайда:

Видио фильмы

№ слайда 14 Работа с электронными энциклопедиями. 		работа с электронными энциклопедиями
Описание слайда:

Работа с электронными энциклопедиями. работа с электронными энциклопедиями даёт возможность, с экономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе. (Например: выбрав в электронной библиотечке имя автора, быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию и информацию из любой области знаний.)

№ слайда 15 Система тестового контроля знаний и умений. Компьютерное тестирование даёт во
Описание слайда:

Система тестового контроля знаний и умений. Компьютерное тестирование даёт возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками

№ слайда 16 Информационные технологии в сочетании с другими технологиями.   Интерактивные
Описание слайда:

Информационные технологии в сочетании с другими технологиями.   Интерактивные технологии Развитие критического мышления Технология сотрудничества

№ слайда 17 Традиционные методы обучения биологии передача информации (объяснение) тренин
Описание слайда:

Традиционные методы обучения биологии передача информации (объяснение) тренинг (закрепление) аттестация (контроль)

№ слайда 18 Преимущества современных компьютерных технологий использовать видеофрагменты,
Описание слайда:

Преимущества современных компьютерных технологий использовать видеофрагменты, звуковое сопровождение, анимации с их остановкой, анализ, комментарием и удобным поиском фрагментов; многократно повторять интеллектуальные процедуры, контролировать результаты их выполнения; использовать интерактивные формы обучения, моделирующие элементы общения ученика с преподавателем автоматизировать контроль и оценивание уровня знаний, систематизацию ошибок по нескольким параметрам и т.д.

№ слайда 19 Строение панциря черепахи. Этап “Объяснение”.
Описание слайда:

Строение панциря черепахи. Этап “Объяснение”.

№ слайда 20 Этап “Объяснение”. Видеофрагменты
Описание слайда:

Этап “Объяснение”. Видеофрагменты

№ слайда 21 Этап “Закрепление”. Задания с выбором ответа. Например, 8 класс по теме: «Стр
Описание слайда:

Этап “Закрепление”. Задания с выбором ответа. Например, 8 класс по теме: «Строение органов дыхания» **Тест 1. Из каких двух основных этапов состоит дыхательный процесс у человека? Движение воздуха по дыхательным путям в легкие. Газообмен в легких. Транспорт газов кровью. Газообмен в тканях. Движение воздуха по дыхательным путям из легких. **Тест 2. Органы, образующие дыхательные пути: 1. Носовые полости. 2. Носоглотка. 3. Гортань. 4. Трахея. 5. Бронхи. 6. Бронхиолы. 7. Альвеолы.

№ слайда 22 Тест 1. За хранение наследственной информации отвечают: Митохондрии.				5. Яд
Описание слайда:

Тест 1. За хранение наследственной информации отвечают: Митохондрии. 5. Ядро. Рибосомы. 6. Лизосомы. Эндоплазматическая сеть. 7. Цитоплазма. Клеточный центр. Тест 2. За синтез клеточных белков отвечают: Митохондрии. 5. Ядро. Рибосомы. 6. Лизосомы. Эндоплазматическая сеть. 7. Цитоплазма. Клеточный центр. 8. Хромосомы. Тест 3. За расхождение хромосом при делении клетки отвечают: Митохондрии. 5. Ядро. Рибосомы. 6. Лизосомы. Эндоплазматическая сеть. 7. Цитоплазма. Клеточный центр. 8. Хромосомы. Этап “Закрепление”.

№ слайда 23 о л н е а о к а п и м а а к и н н и ц с а в а а р н к т а п д р л а м ь а е г
Описание слайда:

о л н е а о к а п и м а а к и н н и ц с а в а а р н к т а п д р л а м ь а е г р п д а о л о ч й а 1 3 2 4 5 7 6 9 11 12 10 13 8 8. Родственник жирафа, обитающий только в Африке

№ слайда 24 Таким образом, использование информационно - коммуникационных технологий на у
Описание слайда:

Таким образом, использование информационно - коммуникационных технологий на уроках способствует развитию познавательного интереса, делает урок более  наглядным, увлекательным, способствует повышению качества знаний учащихся по предмету, а также  готовит учащихся к будущей жизни в информационном обществе.

№ слайда 25  Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Общая информация

Номер материала: ДВ-262016


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»