Использование ИКТ на уроках биологии

• 1 слайд

  Использование ИКТ
  на уроках биологии.
  
  КГУ комплекс “Улкенбөкен
  школа –детский сад”
  Изгуттинова А. А.
  учитель биологии
  
  

• 2 слайд

  Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизации познавательной активности учащихся. ИКТ стимулирует и развивает мышление, память. Использование ИКТ становится неотъемлемой частью работы современного учителя.
  

• 3 слайд

  Целесообразность применения ИКТ для достижения
  педагогических целей:
  1.Развитие личности обучающегося, подготовка его к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях современного информационного общества: развитие мышления, эстетическое воспитание, формирование умений принимать правильное решение или предлагать варианты в сложной ситуации, развитие умений осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность.
  2.Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества.
  3.Интенсификация образовательного процесса во всех уровнях системы непрерывного образования:
  повышение эффективности и качества образовательного процесса за счет реализации возможностей ИКТ;
  активизация познавательной деятельности с использованием ИКТ;
  углубление межпредметных связей за счет использования ИКТ;
  реализация идей открытого образования на основе использования сетевых технологий.
  

• 4 слайд

  Модели использования
  ИКТ на уроках:
  Выступление с опорой на мультимедиа презентацию;
  Компьютерное тестирование;
  Использование электронных сборников-тренажёров;
  Работа с электронными энциклопедиями;
  

• 5 слайд

  Можно выделить три основные формы работы с ИКТ:
  Непосредственное применение в учебном процессе.
  
  Применение ИКТ для организации самостоятельной работы учащихся.
  
  Применение информационных технологий для обеспечения позновательного досуга.
  

• 6 слайд

  Основное преимущество использования ИТ на занятиях
  Использование готовых материалов
  Самостоятельное определение темпа деятельности обучающимися
  Разноуровневый подход
  

• 7 слайд

  рисунки
  схемы
  диаграммы
  чертежи
  карты
  фотографии
  Наглядность на уроках биологии.
  

• 8 слайд

  икт
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  Электронные учебники.
  ИНТЕРНЕТ
  ресурсы.
  
  
  

• 9 слайд

  Использование презентаций на уроках.
  Презентация предполагает демонстрацию на большом экране в сопровождении автора и содержит названия основных разделов и тезисов выступления, а также неподвижные и подвижные иллюстрации:
  фотографии,
  видеофильмы,
  мультипликации и т.д .
  

• 10 слайд

  Использование мультимедийных презентаций на разных этапах уроков:
  при объяснении нового в качестве наглядного материала;
  при самостоятельном изучении учебного материала учащимися;
  при повторении, закреплении и контроле знаний;
  при подготовке творческого домашнего задания.
  
  

• 11 слайд

  Использование презентаций на уроках.
  

• 12 слайд

  Возможности учеников:
  самостоятельно изучать новый материал;
  без использования специальных приборов рассматривать и изучать биологические объекты, например: клетки тканей, системы органов и т. д.;
  наблюдать за живыми существами в их естественной среде с помощью виртуальных экскурсий;
  проводить исследовательскую и аналитическую работу путем создания рефератов и докладов с сопровождением в виде мультимедийной презентации;
  развивать свои творческие способности.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Видио фильмы
  

• 14 слайд

  Работа с электронными энциклопедиями.
  
  работа с электронными энциклопедиями даёт возможность, с экономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе. (Например: выбрав в электронной библиотечке имя автора, быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию и информацию из любой области знаний.)
  

• 15 слайд

  Система тестового контроля знаний и умений.
  Компьютерное тестирование даёт возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками
  

• 16 слайд

  Информационные технологии в сочетании с другими технологиями.  
  Интерактивные
  технологии
  Развитие
  критического
  мышления
  Технология
  сотрудничества
  

• 17 слайд

  Традиционные методы обучения биологии
  передача информации
  (объяснение)
  тренинг (закрепление)
  аттестация (контроль)
  

• 18 слайд

  Преимущества современных компьютерных технологий
  использовать видеофрагменты, звуковое сопровождение, анимации с их остановкой, анализ, комментарием и удобным поиском фрагментов;
  многократно повторять интеллектуальные процедуры, контролировать результаты их выполнения;
  использовать интерактивные формы обучения, моделирующие элементы общения ученика с преподавателем
  автоматизировать контроль и оценивание уровня знаний, систематизацию ошибок по нескольким параметрам и т.д.
  

• 19 слайд

  Строение панциря черепахи.
  Этап “Объяснение”.
  

• 20 слайд

  Этап “Объяснение”.
  Видеофрагменты
  

• 21 слайд

  Этап “Закрепление”.
  Задания с выбором ответа. Например, 8 класс по теме:
  «Строение органов дыхания»
  **Тест 1. Из каких двух основных этапов состоит дыхательный процесс у человека?
  Движение воздуха по дыхательным путям в легкие.
  Газообмен в легких.
  Транспорт газов кровью.
  Газообмен в тканях.
  Движение воздуха по дыхательным путям из легких.
  
  **Тест 2. Органы, образующие дыхательные пути:
  1. Носовые полости. 2. Носоглотка.
  3. Гортань. 4. Трахея.
  5. Бронхи. 6. Бронхиолы.
  7. Альвеолы.
  

• 22 слайд

  Тест 1. За хранение наследственной информации отвечают:
  Митохондрии.5. Ядро.
  Рибосомы.6. Лизосомы.
  Эндоплазматическая сеть.7. Цитоплазма.
  Клеточный центр.
  
  Тест 2. За синтез клеточных белков отвечают:
  Митохондрии.5. Ядро.
  Рибосомы.6. Лизосомы.
  Эндоплазматическая сеть.7. Цитоплазма.
  Клеточный центр.8. Хромосомы.
  
  Тест 3. За расхождение хромосом при делении клетки отвечают:
  Митохондрии.5. Ядро.
  Рибосомы.6. Лизосомы.
  Эндоплазматическая сеть. 7. Цитоплазма.
  Клеточный центр.8. Хромосомы.
  Этап “Закрепление”.
  
  

• 23 слайд

  А
  Б
  В
  Г
  Д
  Е
  Ё
  Ж
  З
  И
  Й
  К
  Л
  М
  Н
  О
  П
  Р
  С
  Т
  У
  Ф
  Х
  Ц
  Ч
  Ш
  Щ
  Ъ
  Ы
  Ь
  Э
  Ю
  Я
  о
  л
  н
  е
  а
  о
  к
  а
  п
  и
  м
  а
  а
  к
  и
  н
  н
  и
  ц
  с
  а
  в
  а
  а
  р
  н
  к
  т
  а
  п
  д
  р
  л
  а
  м
  ь
  а
  е
  г
  р
  п
  д
  а
  о
  л
  о
  ч
  й
  а
  1
  3
  2
  4
  5
  7
  6
  9
  11
  12
  10
  13
  8
  8. Родственник жирафа, обитающий только в Африке
  

• 24 слайд

  Таким образом, использование информационно - коммуникационных технологий на уроках способствует развитию познавательного интереса, делает урок более  наглядным, увлекательным, способствует повышению качества знаний учащихся по предмету, а также  готовит учащихся к будущей жизни в информационном обществе.
  

• 25 слайд

  
  Спасибо за внимание.