Использование ИКТ на уроках обществознания

• 1 слайд

  Каждый имеет право на жизнь
  МКОУ Хвастовичская СОШ
  Чудаков Сергей, 11 класс.
  Руководитель: Чудакова Е.В.
  Учитель обществознания.
  

• 2 слайд

  В мире мудрых мыслей
  «Жизнь безумна, страшна, ужасна,
  но вместе с тем прекрасна. Потому что главное в этой жизни – люди, и людей замечательных гораздо больше, чем предполагаешь»
  Лихачев Дмитрий Сергеевич
  

• 3 слайд

  Проблема исследования. Может показаться странным, что человеку дают право на жизнь. Ведь он и так живет! Я решил показать приоритетное значение и ценность права человека на жизнь.
   Тип объект исследования. Социальный.
  Цели: рассмотреть проблемы реализации права
  человека на жизнь и пути
  решения данных проблем.
  Гипотеза. Исследования заключается в поиске документов, где право на жизнь включено в группу гражданских прав, которые считаются неотьемленными и принадлежащими человеку в силу рождения и гарантия прав государством.
   
  

• 4 слайд

  Для проверки гипотезы были сформированы
  задачи:
   
  Определить круг лиц, заинтересованных в решении этой проблемы.
  Поставить задачи для поиска информации, найти нужную информацию и провести исследование.
  Проанализировать информацию и сделать выводы.
  Выпустить стенгазету «Мы выбираем жизнь».
  Получить опыт ведения исследования.
  Приобрести новые знания.
  Структурировать результаты исследования.
  

• 5 слайд

  Спорные вопросы:
  Смертная казнь
  Право человека на самоубийство
  Легализация эвтаназии
  Трансплантация органов
  Клонирование человека
  Аборт
  

• 6 слайд

  Поиск информации:
  Статья 3 Всеобщей декларации прав человека, принятой резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года (далее по тексту – Всеобщая декларация прав человека);
  Статья 6 Международного пакта о гражданских и политических правах от 19 декабря 1966 года (далее по тексту – Пакт о гражданских и политических правах);
  Статья 2 Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 года, принятой в г. Риме, с внесением в неё изменений (далее по тексту – Европейская конвенция);
  Конвенция о правах ребёнка (Нью-Йорк,20 ноября 1989 г)
  К национальным источникам права , закрепляющими право на жизнь, прежде всего следует отнести Конституцию Российской Федерации (Статья 20, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.)
  Интернет ресурсы.
  
  

• 7 слайд

  Первый аспект
  Государство берет обязательство делать всё для того, чтобы человек мог родиться здоровым. Я выяснил, что с 2006 года в рамках национального проекта «Здоровье» началась новая программа, нацеленная на улучшение качества оказания помощи беременным женщинам и роженицам.
  

• 8 слайд

  Целью данной программы является то, чтобы будущая мама почувствовала, что с ней вместе в рождении здорового малыша заинтересовано также и государство.
  

• 9 слайд

  Второй аспект
  Государство берёт на себя обязательство делать всё, чтобы люди умирали как можно позже и только естественной смертью.
  
  
  

• 10 слайд

  Необходимо создать сбалансированную систему охраны здоровья граждан и оказания медицинской помощи, основанную на равнодоступности качественной медицинской помощи для всех граждан России
  

• 11 слайд

  Третий аспект
  Государство берет обязательство делать так, чтобы никто и даже само государство ни при каких обстоятельствах не отнимало чужой жизни, Даже у закоренелых преступников. Смертная казнь последний раз была применена в 1996 году .
  
  

• 12 слайд

  Смертная казнь
  Смертная казнь — разрешённое законом лишение человека жизни в качестве наказания.
  

• 13 слайд

  Применение смертной казни
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Социологический опрос
  Поддерживаете ли вы смертную казнь?
  

• 16 слайд

  Право человека на самоубийство
  Самоубийство - намеренное лишение себя жизни.
  

• 17 слайд

  Суицидная карта мира
  

• 18 слайд

  Суицидная карта России Мужчины
  

• 19 слайд

  Суицидная карта России Женщины
  

• 20 слайд

  Эвтаназия
  Эвтаназией - от греческих слов «eu» (хорошо) и «tha'natos» (смерть) – принято называть приближение смерти больного по его просьбе какими-либо действиями или средствами, в том числе прекращением искусственных мер по поддержанию жизни.
  

• 21 слайд

  
  2. Если бы близкий вам человек
  был неизлечимо болен, страдал и просил помочь ему умереть, приняли бы вы решение об эвтаназии
  
  
  Считаете ли вы эвтаназию законной?
  

• 22 слайд

  Трансплантация органов
  Трансплантация (от лат. transplantare – «пересаживать») -  замещение поврежденных или отсутствующих тканей или органов собственными тканями либо тканями и органами, взятыми из другого организма. 
  

• 23 слайд

  Смогли бы вы стать донором для больной
  матери или принять такой «подарок»
  от неё?
  

• 24 слайд

  Клонирование человека
  Клонирование (англ. cloning от греч. κλων — ‘веточка, побег, отпрыск’) — в самом общем значении — точное воспроизведение какого-либо объекта любое требуемое количество раз.
  

• 25 слайд

  Как вы относитесь к клонированию?
  

• 26 слайд

  Аборт
  Аборт (от лат. abortus) — искусственное прерывание беременности путём умерщвления живого плода в матке в сроки до 19 недель от зачатия (до момента, когда возможно рождение жизнеспособного ребёнка) или на более поздних сроках. Аборт представляет собой преднамеренное прерывание беременности по медицинским, социальным или иным причинам.
  

• 27 слайд

  Как вы относитесь к аборту?
  

• 28 слайд

  РАБОТАЯ НАД ИССЛЕДОВАНИЕМ Я:
  
  Научился формулировать проблему, цель и гипотезу исследования, ожидаемый результат.
  Познакомился с нормативно-правовыми актами.
  Проанализировал и обобщил результаты поиска.
  Сделал выводы.
  Научился анализировать полученные результаты.
  Получилил удовлетворение от выполнения
  проведенного исследования
  
  Кроме того, я узнал, как обезопасить свою жизнь,
  какими правами мы можем пользоваться в будущем и
  что надо сделать для улучшения жизненных условий.
  
  

• 29 слайд

  Все рассмотренные мной документы о праве на жизнь признают высшей ценностью «ПРАВО ЧЕЛОВЕКА НА ЖИЗНЬ». На государство возложена обязанность, признать, соблюдать и защищать данное право.
  ВЫВОДЫ:
  

• 30 слайд

  Жизнь человека – самая главная ценность, заботиться о сохранении которой, должно не только государство, но и все окружающие человека люди, да и сам человек в первую очередь.
  
  

• 31 слайд

  Я СЧИТАЕЮ, ЧТО
  МОЁ ИССЛЕДОВАНИЕ УНИКАЛЬНО,
  ПОТОМУ ЧТО
  Данная тема важна и актуальна.
  Разрозненная информация из разных источников собрана в ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ.
  Основа работы – Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года).
  

• 32 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !