339165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииИспользование упражнений в индивидуальной работе по постановке и автоматизации звуков младших школьников

Использование упражнений в индивидуальной работе по постановке и автоматизации звуков младших школьников

библиотека
материалов
использование упражнений в индивидуальной работе по постановке и автоматизац...
Проблема нарушений устной и письменной речи у детей начальной школы - одна из...
Цель учителя - устранить речевые дефекты и развить устную и письменную речь р...
Традиционнаяпрограмма(«Азбука» В.Г. Горецкого) 1) Во времядобукварногопериода...
IОшибки, обусловленныенесформированностьюфонематических процессов и слухового...
Мои действия для достижения цели и задач 1    При изучении каждой новой буквы...
Шутки-чистоговорки. Ло-ло-ро— у меня перо; ал-ал-ар — в бане пар; ла-ал-ал —...
Выбери и назови слова в которых звук [Р] звучит в начале слова: ракета помидо...
З Зь С Сь
З Зь
Полетела вверх ракета, Запустил Макар по свету Круг другой она дала И на ковр...
«Мышиное семейство» Мышь зовёт своих мышат На прогулку в детский сад, Заигра...
Физкультминутка (Придумал и провел ученик 1 класса Наливайко Павел) Села пчёл...
Результатом моей работы становится повышение успеваемости и качества знаний у...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд использование упражнений в индивидуальной работе по постановке и автоматизац
Описание слайда:

использование упражнений в индивидуальной работе по постановке и автоматизации звуков младших школьников Автор: Учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Ташелка Подувеева Наталья Анатольевна

2 слайд Проблема нарушений устной и письменной речи у детей начальной школы - одна из
Описание слайда:

Проблема нарушений устной и письменной речи у детей начальной школы - одна из самых актуальных, поскольку письмо и чтение на начальных этапах обучения являются целью, а в дальнейшем – средством получения учащимися знаний. Так как школа перешла на работу по ФГОСу, то одним из важных механизмов требований стандарта являются планируемые результаты. УУД формируются в комплексе на всех уроках и занятиях по внеурочной деятельности, значит, такие занятия являются звеном этой цепочки.

3 слайд Цель учителя - устранить речевые дефекты и развить устную и письменную речь р
Описание слайда:

Цель учителя - устранить речевые дефекты и развить устную и письменную речь ребенка до такого уровня, на котором он бы смог успешно обучаться в школе. Задачи учителя: 1. развивать внимание, память, мышление ребенка; 2.развивать общую и мелкую моторику, пространственное восприятие и т. д.; 3.воспитывать ребенка в процессе обучения; 4. коррекция нарушений развития устной и письменной речи обучающихся; 5.формирование предпосылок полноценного усвоения общеобразовательных программ; 6.развитие коммуникативных умений.

4 слайд Традиционнаяпрограмма(«Азбука» В.Г. Горецкого) 1) Во времядобукварногопериода
Описание слайда:

Традиционнаяпрограмма(«Азбука» В.Г. Горецкого) 1) Во времядобукварногопериода речь делится на предложения, предложения - на слова, слова на слоги, затем проводится звуковой анализ каждого слога. Все сопровождается схемами. 2)При составлении схем, сопровождающихзвуко-буквенныйанализ и при обучении чтению существуют понятие «слог-слияние» (ло, на,руи т.д.) и схема, его обозначающая ( ). 3)Букварный период длится 14 недель, порядок изучения букв следующий: - гласныеа, о, и, у,ы, -частоупотребимыесогласные н,т,к,с,л,р,в, - гласные второго рядае,я,ё,юи гласнаяэвместе с оставшимися согласными буквами,ьиъзнаками. Дается название буквы («эн», «ша», «ка» и т.д.). 4) Письменные буквы изучаются сразу, параллельно с изучением печатных букв.

5 слайд IОшибки, обусловленныенесформированностьюфонематических процессов и слухового
Описание слайда:

IОшибки, обусловленныенесформированностьюфонематических процессов и слухового восприятия. 1 Пропуски букв и слогов «бегмот» (бегемот), 2 Перестановки букв и слогов «онко»(окно), «звял»(взял), 3 Недописываниебукв и слогов «зелены» (зеленый),«забудились» ( заблудились). 4 Наращивание слов лишними буквами и слогами «катораые» (которые), «бабабушка» (бабушка), 5 Искажение слова «хабаб»(храбрый), «чуки» (щёки), «спеки»(с пенька), 6 Слитное написание слов и их произвольное деление «нас тупила»(наступила), «у стала»(устала). 7 Неумение определить границы предложения в тексте, слитное написание предложений «Мой отец шофёр. Работа шофёра трудная шофёру надо хорошо. Знать машину после школы я тоже. Буду шофёром» 8 Замена одной буквы на другую «мовоко»(молоко),«тёльпан»(тюльпан), 9 Нарушение смягчения согласных «малчики»(мальчики),«смали» (смяли), II.Ошибки,обусловленныенесформированностьюлексико-грамматическойстороны речи. 1 Аграмматизм «Саша и Ленасобираитцветы. Дети сидели на большими стулья. 2 Слитное написание предлогов и раздельное написание приставок «вкармане», «при летела», «подороге», «в зела»(взяла),

6 слайд Мои действия для достижения цели и задач 1    При изучении каждой новой буквы
Описание слайда:

Мои действия для достижения цели и задач 1    При изучении каждой новой буквы даю четкую артикуляцию звука (как он произносится), особое внимание уделяю детям, которые не могут правильно произносить эти звуки. 2.    Заучиваю с детьми скороговорки, чистоговорки, стихотворения с контрольными звуками на уроках чтения, письма. 3.    Слежу за правильным произношением звуков детей. 4.    Даю упражнения на развитие фонематического слуха, предупреждая этим возникновение дисграфии.

7 слайд Шутки-чистоговорки. Ло-ло-ро— у меня перо; ал-ал-ар — в бане пар; ла-ал-ал —
Описание слайда:

Шутки-чистоговорки. Ло-ло-ро— у меня перо; ал-ал-ар — в бане пар; ла-ал-ал — темный подвал; ли-ри-ли — купили сухари; ри-ли-ли — улицу мели; ле-ре-ре — метель в декабре; ер-ре-ле — катались на осле. Послушайте предложение и запомните: Суп надо солить. На пол не надо сорить. А теперь я начну предложение, а вы его закончите. Отвечает тот, до кого я дотро­нусь. Суп надо... На пол не надо... Игра «Не торопись, подумай, что не так». Серый вол (волк) голодный в лесу ходит злой, голодный. Течет ручей. На ветвях полно врачей. (Грачей)

8 слайд Выбери и назови слова в которых звук [Р] звучит в начале слова: ракета помидо
Описание слайда:

Выбери и назови слова в которых звук [Р] звучит в начале слова: ракета помидор робот рука радуга барабан

9 слайд З Зь С Сь
Описание слайда:

З Зь С Сь

10 слайд З Зь
Описание слайда:

З Зь

11 слайд Полетела вверх ракета, Запустил Макар по свету Круг другой она дала И на ковр
Описание слайда:

Полетела вверх ракета, Запустил Макар по свету Круг другой она дала И на коврик прилегла. Вертолёт как зверь рычит По всей группе пролетит, Соберёт со всех детей Много радости, идей.

12 слайд «Мышиное семейство» Мышь зовёт своих мышат На прогулку в детский сад, Заигра
Описание слайда:

«Мышиное семейство» Мышь зовёт своих мышат На прогулку в детский сад, Заигрались мышки в норке Для друг друга сделав горки. И пошила мама-мышь Много сереньких штанин Малыши шалят, играют, Но штаны не одевают. Не хотят малышки-мышки Одевать свои штанишки, Без штанов им хорошо Кувыркаться на все сто!

13 слайд Физкультминутка (Придумал и провел ученик 1 класса Наливайко Павел) Села пчёл
Описание слайда:

Физкультминутка (Придумал и провел ученик 1 класса Наливайко Павел) Села пчёлка на цветок: Жу-жу-жу! Хорош медок! Полечу, всем расскажу И на чай их приглашу! Фонетическая зарядка: -Как жужжит шмель? Как поют комарики? Как шипит змея? Логопедическая зарядка для языка: « Покатать карамельку», « Почесать языком верхние, нижние зубы»

14 слайд Результатом моей работы становится повышение успеваемости и качества знаний у
Описание слайда:

Результатом моей работы становится повышение успеваемости и качества знаний у школьников, имевших на начало учебного года речевые нарушения. Очень много предметных умений, которые развиваю у учеников (развитие фонематического слуха, словообразование, грамматического строя речи , связной речи). Если у ребёнка есть речевая проблема, то она отразится в комплексной работе, которую провожу в 1 и 2 полугодии. Работая по развитию речевых умений я вижу личностный рост ребёнка.

15 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-572597

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.