Исследование на уроке. Вода из разных источников в п. Ванавара.

Исследование воды из разных источников п. Ванавара, Эвенкийского муниципального района, Красноярского края.

Задачи:

1) Провести качественный анализ проб воды из разных источников и представить результаты в таблице.

2) Выявить источники загрязнения.

3) Узнать последствия воздействия загрязнений

воды на живые организмы( сообщения).

Инструктивная карточка:

Подготовьте воду для визуального исследования ( цвет, запах).

Фильтрованием определите наличие нерастворимых веществ

Аналитический анализ:

А)наличие иона хлора определяется раствором нитрата серебра. Для этого в пробирку наберите 1-2 мл воды и добавьте несколько капель раствора нитрата серебра. По насыщенности белого цвета определяется наличие хлора.

Б)наличие сульфатов определяется раствором хлорида бария. К1-2 мл воды добавьте несколько капель хлорида бария. По наличию белого цвета, следует судить о присутствии сульфатов.

Дополнительно : жесткость воды определяется  способностью мыльного раствора образовывать устойчивую пену в воде с разной скоростью. Мыльный раствор добавляется к исследуемому образцу по каплям и встряхивается. Подсчитывается число капель до образования пены.

Загрязнители воды п. Ванавара

Источник воды	прозрачность	запах	Наличие нерастворимых веществ ( фильтрование)	Наличие растворимых веществ ( определяется выпариванием)                    Аналитический анализ			рН (универсальная индикаторная бумага)	Возможные загрязнители
				Карбонаты ( выделение газа под действием кислоты)	Сульфаты ( помутнение под действием ВаCl2)	Хлориды ( помутнение под действием AgNO3 )
Снеговая вода
Школьный водопровод
Нефтеразведка
Собинская
Катангская
Поселок