Исследовательская работа. Бездомные животные¬ - проблема всех и каждого.

Всероссийской конкурс исследовательских работ учащихся

«Шаг в будущее»

Направление: начинающие исследователи

Бездомные животные­ - проблема всех и каждого.

                                                                                     Авторы: Узингер Глеб                         НРМОБУ «ПСОШ №2»,                          

                                                                                     Нефтеюганского района,

                                                                                     1 класс

                                                                                     Научный руководитель:

                                                                                     Рящикова Л.А., учитель                    

                                                                                     начальных классов «НРМОБУ                

                                                                                     «ПСОШ №2»

гп. Пойковский

2016 год.

Бездомные животные­ - проблема всех и каждого.

Узингер Глеб                        

Россия, Ханты – Мансийский автономный округ –Югра, гп. Пойковский, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Пойковская средняя общеобразовательная школа №2», 1 класс.

                                            Аннотация

Работа посвящена проблеме существования бездомных животных как следствию безответственного и равнодушного отношения человека к ним.

Бездомные животные­ - проблема всех и каждого.

Узингер Глеб                        

Россия, Ханты – Мансийский автономный округ –Югра, гп. Пойковский, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Пойковская средняя общеобразовательная школа №2», 1 класс.

План исследования.

Проблема.  По дороге в школу, в бассейн или на прогулке, я часто наблюдаю ужасную картину: множество собак и кошек бродят по улицам нашего посёлка, питаются  у контейнеров с отходами, ютятся в подъездах домов и очень жалко выглядят. У меня стали возникать вопросы: Почему они здесь? Есть ли у них хозяева? А может их бросили, или они потерялись?

Гипотеза: если привлечь внимание детей и взрослых к потерявшимся животным, призывать людей к ответственности за тех, кто был ими приручен, то можно сократить наличие бездомных животных.

Цель: привлечь к проблеме бездомных животных учащихся и взрослых.

Методы: изучение научно-популярной литературы и интернет - ресурсов по данной тематике, опрос, интервьюирование, освещение проблемы, обобщение результатов, анализ проделанной работы, формулирование выводов.

Описание метода исследования.

1.      Изучить научно-популярную литературу и интернет - ресурсы по данной тематике.

2.       Получить данные о проблеме бездомных животных ветеринара посёлка.

3.       Понаблюдать за бездомными животными на улицах посёлка.

4.      Провести социологический опрос среди учащихся школы  и проанализировать  данные.

5.      Расклеить рисунки, листовки, провести акцию «Помоги бездомным животным».

6.       Сделать вывод.

Литература:

1.      Чаплина В.  «Наш друг-собака»,Москва, изд. Детская литература,1998г

2.      Интернет – сайт: http://www.sarzoomir.com

3.      http://provinc.sergievsk.ru/poseleniya/suhodol/obshhaya_informacziya

4.      Интернет – сайт: http://www.theanimalworld.ru/books/book-3/

5.      Интернет – сайт: http://ru.vlab.wikia.com/wiki/Бездомные_животные

6.      Обустройство бездомных собак. Балаганов А. www.forumbusiness.net

Бездомные животные­ - проблема всех и каждого.

Узингер Глеб                        

Россия, Ханты – Мансийский автономный округ –Югра, гп. Пойковский, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Пойковская средняя общеобразовательная школа №2», 1 класс.

Содержание.

Введение……………………………………………………………5

Теоретическая часть………………………………………………..6-7

Практическая часть…………………………………………………7-8

Заключение……………………………………………………………………...8

Список используемой литературы………………………………………….....3

Приложение.

Бездомные животные­ - проблема всех и каждого.

Узингер Глеб                        

Россия, Ханты – Мансийский автономный округ –Югра, гп. Пойковский, Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Пойковская средняя общеобразовательная школа №2», 1 класс.

Введение

Актуальность.  Проблема существования бездомных животных как следствие безответственного и равнодушного отношения человека к ним. Поэтому я задумался над проблемой: почему множество собак и кошек бродят по улицам нашего посёлка, питаются  у контейнеров с отходами, ютятся в подъездах домов и очень жалко выглядят. Я предположил, что если привлечь внимание детей и взрослых к потерявшимся животным, призывать людей к ответственности за тех, кто был ими приручен, то можно сократить наличие бездомных животных – это моя гипотеза.

Объект: бездомные животные.

Предмет: наличие бездомные животные на улицах посёлка.

Цель: привлечь к проблеме бездомных животных учащихся и взрослых.

Методы: изучение литературы и интернет - ресурсов по данной тематике,опрос,освещение проблемы, обобщение результатов, анализ проделанной работы, формулирование выводов.

Задачи:

1.Выбрать тему работы, поставить цель и задачи. 

2.Проанализировать научно-познавательную  информацию по теме.

3.Провести опрос среди учащихся школы об отношении к животным.

4.Выяснить отношение жителей нашего посёлка  к проблеме бездомных животных.

6. Организовать пропаганду и посильную помощь бездомным животным среди учащихся, педагогов и жителей посёлка.

7. Сделать вывод. 

Теоретическая значимость работы: в работе описаны причины появления бездомных животных.

Практическая значимость работы: предложил возможные пути помощи бездомным животным.

Новизна: привлёк  к проблеме бездомных животных учащихся и взрослых.

Глава 1. Теоретическая часть.

 Бездомные животные – безнадзорные собаки, кошки или другие домашние животные, которые обитают стаями и поодиночке на  улицах. Источником появления бездомных животных являются выброшенные, потерявшиеся кошки и собаки, а также те, которые родились на улице, т.е. изначально бездомные. Бездомные кошки и собаки  существуют во всех российских городах. Одичавшие собаки встречаются в сельской и городской среде, лесной зоне, вблизи населенных пунктов. Точных данных о численности бездомных животных нет. Проблемы, связанные с бездомными животными остаются актуальными, хотя большинство людей не обращают внимания или делают вид, что не замечают их. По пути домой многие не раз с опаской обходили стаи озлобленных собак. Правда, нельзя сказать, что озлобленность вызвана не обоснованной агрессией, в большинстве случаев это всего лишь ответная реакция на жестокое отношение людей к бродячим животным. Также нужно отметить проблему распространения опасных заболеваний, которые распространяются среди бездомных животных и могут передаваться людям различными путями (при укусе - бешенство, при поглаживании - гельминтозы, лишаи и др.). Однако даже в самом появлении подобной проблемы вина человеческого общества не оспорима.  Люди не задумываясь, избавляются от заведенных ими питомцев, пополняя тем самым и так многочисленную армию уличных животных.

 Во  всех развитых странах (США, Западная Европа, Канада, Япония),   где на улицах уже давно нет бездомных животных,  основными важнейшими профилактическими мерами являются:  обязательная регистрация всех кошек и собак с чипированием,  большой штраф за потерю животного или оставление животного на улице без сопровождающего лица, строгий контроль за разведением собак только в рамках породного собаководства,  недопущение появления животных не обеспеченных спросом (кошек и собак) или беспородных, в том числе бракованных (собак),  запрет на продажу кошек (полностью) и собак (частично или полностью) в магазинах и на рынках. 
На уроке  «Окружающий мир» мы проходили тему о домашних питомцах и выполняли проектную работу. У большинства моих одноклассников есть или кошка, или собака о которой они заботятся и с любовью рассказывают об их поведении, привычках, о том, как они дружат. Моя любимая кошечка Кнопа,  появилась в нашей семье благодаря  объявлению «Отдам в хорошие руки». Недавно, а точнее 28 марта мы всей семьёй отмечали мой день рождения,  и день рождения Кнопы, потому что точную дату её рождения мы не знаем. Кнопа любит белый шоколад и творожную запеканку. А я очень-очень люблю мою любимую кошку Кнопу.  Для меня она – лучший друг. Поэтому я был очень сильно удивлён, узнав о том, что  проблемы, связанные с бездомными животными в нашей стране остаются актуальными и носят глобальный характер.

Глава 1. Практическая часть.

     Изучая состояние проблемы бездомных животных в нашем посёлке, я в течение определенного времени наблюдал за ситуацией на улицах. В ходе наблюдений мною было выявлено  более 20 особей бездомных животных. И это только в первом и третьем микрорайонах.

    Затем я провёл социологический опрос учащихся школы. У  восьмидесяти  человек из ста,  опрошенных мною есть коты, кошки, собаки, декоративные кролики и черепахи. Многие хотели бы завести ещё домашних животных, хотя у них уже есть питомец. Почти все понимают, что проблема бездомных животных существует и что с ней надо бороться. Некоторые помогают бездомным животным, что не может не радовать. Но в тоже время считают, что бездомные животные опасны.  На вопрос «Случалось ли, что Вы брали бездомное животное в дом?», лишь 8 человек ответили: «Да». При ответах на самый главный вопрос «Как бороться с проблемой бездомных животных?» мнения разделились. В основном ребята думают о приютах, но многие из них не понимают, что приюты предназначены не для постоянного проживания там бездомных животных, а это лишь временное пристанище для бедняжек, где их отмоют, полечат, покормят и самое главное – найдут хозяина. В ходе моего исследования я познакомился с группой людей. Они сами нашли меня, когда узнали, что я пытаюсь помочь бездомным животным. Это сочувствующие и добрые люди в нашем посёлке, которые своими силами стараются помочь бездомным животным. Они подбирают их, лечат сами или с помощью ветеринарного врача Веры Ивановны, кормят, оставляют у себя  на передержку,  а затем через группу в интернете «Хвостики плюс» "пристраивают в хорошие руки". Эти люди уже на протяжении  нескольких лет занимаются решением данной проблемы. Мы с мамой  тоже часто  ходим в 3микрорайон  подкармливать бездомных кошек. В подъезде одного из  домов живут 4 кошки на первом этаже и одна кошка, которая недавно окатилась, на втором этаже.   

Чтобы привлечь внимание людей нашего посёлка к проблеме бездомных животных, я расклеил рисунки-обращения  моих одноклассников «Не бросайте кошек и собак» на столбах для объявлений и раздал  людям памятки, а в школе провел акцию «Помогите бездомным животным». Ребята и взрослые, кто не остался равнодушным, приносили корм. Собранную помощь,  я передал руководителю группы «Хвостики - плюс» для бездомных кошек и собак.

 Силами школьников, к сожалению, мало,  что можно изменить. Такую проблему невозможно решить без государственного вмешательства. Но смотреть и ничего не делать тоже невозможно.  За время работы мне удалось найти хозяина  котёнку, оставшемуся без хозяина.  Теперь он живёт в  семье моей тёти.  Охранник нашей школы, наблюдая за тем, как ребята активно участвуют в акции, забрал подкинутую в подъезд кошку. Занимаясь этой исследовательской работой, я много узнал интересного не только о животных, но  и о людях.

Результаты исследования:

1.Как я привлекал внимание к бездомным животным?

 Рисунки-обращения  моих одноклассников «Не бросайте кошек и собак», памятки, акция «Помогите бездомным животным».

2.Сколько бездомных животных обрели нового хозяина?

 Одна кошка стала любимицей  моей семьи. Другая кошка радует  мою тётю.  О третьей  кошке   заботится охранник нашей школы.

Заключение:

           По результатам исследования,  я сделал следующий вывод:  проблему бездомных животных следует решать каждому человеку, начав  с самого себя.   Прежде чем взять животное домой, следует  хорошо подумать: а сможешь ли ты уделять ему достаточно времени!?              

          Считаю, что цель моей работы достигнута. Я привлёк  к проблеме бездомных животных учащихся и взрослых,  предложил возможные пути помощи бездомным животным. А самое главное  уже три кошки обрели новых  хозяев, а значит тепло и заботу.