455306
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыУрок "Охраняемые птицы Байкала"

Урок "Охраняемые птицы Байкала"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Станция юных натуралистов»








занятие

Охраняемые виды птиц Байкала


































Пояснительная записка.

Предлагаем Вам познакомиться с планом проведения занятия «Охраняемые виды птиц Байкала». Занятие было разработано нами и проведено для детей, обучающихся в детском объединении по программе «Мастерская Сибирячка». Основная цель проведения занятия – развитие общеучебных умений детей во внеурочное время и использование для этого возможностей системы дополнительного образования. Изучение проблем экологии происходит в процессе выполнения практической работы. Дети, работая в группе, самостоятельно составляют и знакомятся экологическими проблемами и самостоятельностью решения . На занятии используются разные виды деятельности, сменяющие друг друга. Материал занятия могут быть использованы на уроках биологии в 5 – 6 классе при изучении соответствующей темы.



Цель Привлечь внимание детей к проблеме охраны птиц и вызвать интерес к изучению природы и желание принять участие в охране природы

Задачи:

Познакомить детей с охраняемыми птицами Байкала

Развивать познавательную активность обучающихся, формировать навыки практической работы по изучению охраны и образа жизни птиц..

Формировать навыки работы в группе и приятия самостоятельных решений

Воспитывать у обучающихся эстетический вкус и бережное отношение к природе.



Тип занятия: Изучение нового материала , обобщение.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, игровой, практическая работа.

Необходимое оборудование и материалы: Компьютер, видеофрагмент «Животные Красной книги», слайд-презентация «Охраняемые виды птиц Байкала», схема –кросворд «Птицы Байкала», оборудование для практической работы.

Ход занятия.

I. Организационный момент. Приветствие.

Ход урока

Здравствуйте ребята!

Вы готовы к уроку?

На Вас надеемся друзья!

Вы хороший дружный класс,

Всё получится у Вас!

II. Актуализация знаний. Повторение изученного материала.

- На занятиях мы изучаем природу родного края. Животных и растения Иркутской области и нашего знаменитого озера Байкал.

Ответьте на вопросы викторины по теме «Животные Байкала, нерпа»

(викторина)

- Мир природы Байкала разнообразен.

- Птицы, рыбы, насекомые ,пресмыкающиеся, земноводные - всё это ?

-Какие группы животных самые многочисленные на земле?

(насекомые, птицы)

Ребята сегодня мы поговорим с вами о Птицах. Наш урок будет не только познавательным, но и тревожным.

III. Определение цели занятия.

Давайте посмотрим с вами видеофильм

Звучит мелодия песни О. Газманова «Красная книга»

- Ребята, мы начинаем урок с этих слов-никогда.

- Сегодня мы узнаем о птицах, которые находятся на грани исчезновения в нашем родном крае, где мы с вами живем-в Прибайкалье. Если человек не поможет выжить этим видам птиц-то они могут навсегда исчезнуть.

- Величава, богата, могущественна природа нашей Иркутской области, Тайги Прибайкалья и священного озера Байкал. Но и зелёный лес великан и речка за околицей, и природа Байкала и растения и животные и птицы нуждаются в нашем внимании, в нашей защите.

Сегодня на занятии мы узнаем какие птицы нашего региона взяты под охрану нашим государством, что делается для того чтобы они не исчезли с нашей планеты.



IV. Изучение нового материала. ( Показ презентации)

- Сейчас люди всего мира поняли, что природа нашей планеты в опасности. Поэтому в нашей области ведется большая работа по охране природы. На месте вырубленных лесов сажают новые. Многие фабрики и заводы переоборудованы. Запрещено собирать редкие и исчезающие растения и охотится на редких животных.

Конечно, животным лучше живется на воле, в естественных условиях. Во многих странах созданы для этого особо охраняемые территории - заповедники и национальные парки.

- Заповедники позволяют сохранить первозданную природу, дают прибежище диким животным. Заповедник - это значит оставить кусочек природы в покое, не трогать. Это участок природы, который охраняется и изучается. А национальные парки - это музеи под открытым небом. Здесь тоже занимаются охраной природы, но в отличие от заповедников, парки открыты для туристов. 

На побережье озера Байкал находятся 3 заповедника: Баргузинский, Байкало - Ленский, Байкальский 

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они, 
На планете мы останемся одни.

Физкультминутка. Аист
(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)
— Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)
— Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.

А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю


-Куда человек записывает птиц оказавшихся на гране исчезновения?


- В 2010 году в Иркутской области впервые вышла Красная книга редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и животных.

В издание Красной книги Иркутской области, 408 видов грибов, растений и животных, нуждающихся в охране. Среди них 25 видов грибов, 50 — лишайников, 40 — мхов, 173 — сосудистых растений, по 1 виду амебоидных и пиявок, 14 видов ракообразных, 10 — насекомых (в т.ч. абия прибайкальская,оруссус паразитический), 12 — рыб (стерлядьсибирский осётрленоктайменьарктический голецтугуннельма,линь и другие), по 2 вида амфибий (монгольская жабаобыкновенная жаба) и рептилий (узорчатый полоз,обыкновенный уж), 62 вида птиц и 17 видов млекопитающих (в т.ч. ирбис, , солонгой[3].

Каждому виду присвоен статус редкости от "вероятно, исчезнувших" до "занесенных в Красную книгу России", числе почти не встречаемых в Прибайкалье и на озере Байкал находятся такие животные, как красный волк, снежные барс, птицы балобан и орлан-белохвост, белорыбица и сибирский осетр

- Сейчас мы и выясним, кто же нуждается в охране?

Из птиц к краснокнижным видам относятся ряд очень редких видов, которые встречаются в области во время пролёта и залётом: кудрявый пеликан, горный гусь, степной лунь, орлан – долгохвост, стерх, восточная дрофа, белая чайка и некоторые другие. А вот лебедь-клоктун, ранее обычный и даже многочисленный вид, в настоящее время стал очень редким.

Многие виды краснокнижных хищных птиц: скопа, степной орёл, орлан – белохвост, кречет, балабан и сапсан – снижают свою численность. Численность балабана очень низка (нелегальный отлов на продажу).

- В целом для хищных птиц ситуация в области улучшилась. Как вы думаете, ребята, почему?

(Ответы учащихся). Это связано с уменьшением количества удобрений и химикатов, используемых для обработки полей, ростом численности длиннохвостого суслика и других видов мелких грызунов.

Численность чёрного аиста особенно в Байкало-Ленском заповеднике начала заметно расти. В южных районах чаще стала встречаться журавль красавка. Не вызывает опасений и состояние филина.

Редкими видами птиц являются камышовая овсянка, серая цапля, бородатая куропатка, перепел, белая лазоревка, голубая сорока, огарь, клинтух, серый журавль, малый перепелятник, чёрная крачка, таёжный гуменник и др.

Демонстрация Красной книги:

Книга“Редкие животные Иркутской области”. В эту книгу занесены животные тех видов, которые занесены в Международную Красную книгу и редкие виды, относящиеся к нашему региону. (Ответы детей).

- Молодцы! Сделаем паузу! Для этого вы должны, закрыв глаза представить себя каким – то птицами? Расскажите, кем вы были!



Игра «Суд»

-А сейчас мы поиграем в игру "Суд"

-Что такое суд?

- Кто присутствует на суде?

Каждому ряду дается свое творческое задание. Сейчас мы проверим как вы с ним справились.

1 ряд - выступают от имени птиц, которые обвиняют людей в нарушении экологических правил.

  • 2 ряд - выступают от имени людей, которые оправдывают свое поведение.

  • 3 ряд - присяжные заседатели, которые сформулируют нам правила поведения человека в природе.

(Работа детей 10-15 мин)



Наше занятие подошло к концу. И я хочу прочитать вам стихотворение, которое является заветом нам с вами.

V Закрепление изученного материала.

Кроссворд «Птицы Байкала»

- Молодцы, ребята!



VI Заключительная часть урока. Подведение итогов занятия.



- Да, наша небольшая планета Земля добра к нам. Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь!

:

Хочу, чтоб в мире было много света, 
Хочу, чтоб в мире было много лета, 
В котором - солнце, птичьи голоса, 
И на траве - зелёная роса.

Давайте, люди, дружить друг с другом, 
Как птица с небом, 
Как ветер с лугом.
Давайте, люди, любить планету, 
Во всей Вселенной
Похожей нет.

Природа - наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений - наша задача и наш долг. Давайте вдумаемся в слова писателя М. Пришвина: " Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверям - леса, луга, степи, горы. А человеку нужна Родина - будем охранять природу, значит будем охранять Родину".

VII. Рефлексия.

- Ребята, подведем итог нашего урока. Для этого воспользуйтесь фразами:

  • "Я узнал:",

  • "Я удивился:",

  • "Я запомнил:" и выскажите свое мнение.

VIII. Творческое домашнее задание.

- Дома изготовьте словные знаки, которые помогут сохранить виды птиц Байкала. Напишите интересные истории о встрече вас с птицами.





Практическое задание



- Сейчас мы с вами отправимся на экскурсию в городской музей природы, где вы сможете пронаблюдать за внешним видом многих птиц Иркутской области





Общая информация

Номер материала: ДВ-301175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.