Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательская работа Как самому создать мультфильм

Исследовательская работа Как самому создать мультфильм

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель исследования: узнать как оживают 
Цель исследования: узнать как оживают...
Гипотеза исследования: 
Гипотеза исследования: 
 Я предположила, если раскр...
Методы исследования:
          Методы исследования:
         -Поиск информа...
Что такое  МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ
Что такое  МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ
Термин “мультипликация”...
Мультипликация, анимация, мультипликационное кино, — вид киноискусства,...
Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Грец...
В 1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато, изобрел оптическую игрушку — стро...
28 октября 1892 года 
                                       28 октября 1892...
Уолт Дисней в 1929 году 
                           снял свой  первый рисова...
В 1936 году   в нашей стране была организована...
Мультфильмы, в которых изображение 
         собирается из множества отдельн...
Кукольная мультипликация
Кукольная мультипликация
В кукольной мультипликаци...
«Шрек» Режиссер: Шон Бишоп. 
«Шрек» Режиссер: Шон Бишоп.
Детский, но со смыслом
Детский, но со смыслом
Развлекательный, но современн...
Выбор сюжета
Выбор сюжета
Написание сценария
Создание персонажей и обстано...
Написание сценария мультфильма
Написание сценария мультфильма
Разработка пе...
Настройка планшета
Настройка планшета
Установка планшета на штатив
Выбор в...
Закрепить планшет на штативе
Закрепить планшет на штативе
Двигать фигуры по...
Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! Исходя из нашей работы, можно...
Таким образом, мы сумели достичь 
    цели нашего исследования. 
Выдвинутая...
В дальнейшем я хочу 
Создать следующие серии мультфильма с выдуманными героя...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель исследования: узнать как оживают 
Цель исследования: узнать как оживают
Описание слайда:

Цель исследования: узнать как оживают Цель исследования: узнать как оживают герои. Создать свой первый мультфильм. Задачи исследования: Изучить историю развития мультипликации; Провести классификацию мультфильмов; Провести анкетирование, соцопрос целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев; составить “горячую пятерку” любимых отечественных и зарубежных мультфильмов. Изучить процесс создания мультфильма Создать свой мультфильм

№ слайда 4 Гипотеза исследования: 
Гипотеза исследования: 
 Я предположила, если раскр
Описание слайда:

Гипотеза исследования: Гипотеза исследования: Я предположила, если раскрыть секреты создания мультфильмов и будет наличие доступного технического обеспечения, то создать мультфильм, проявляя воображение и творческие способности, доступно даже ребёнку.

№ слайда 5 Методы исследования:
          Методы исследования:
         -Поиск информа
Описание слайда:

Методы исследования: Методы исследования: -Поиск информации в интернете -Просмотр видеороликов о создании мультфильма -Сравнение, наблюдение, анализ полученной информации

№ слайда 6 Что такое  МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ
Что такое  МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ
Термин “мультипликация”
Описание слайда:

Что такое МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ Что такое МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ Термин “мультипликация” произошло от латинского слова “multiplicatio” — умножение, увеличение, возрастание, размножение. Слово “анимация” – от французского слова “animation”, означает оживление или одушевление.

№ слайда 7 Мультипликация, анимация, мультипликационное кино, — вид киноискусства,
Описание слайда:

Мультипликация, анимация, мультипликационное кино, — вид киноискусства, произведения которого создаются методом покадровой съёмки последовательных фаз движения рисованных или объёмных) объектов. Искусством мультипликации занимаются мультипликаторы (аниматоры) Мультипликация, анимация, мультипликационное кино, — вид киноискусства, произведения которого создаются методом покадровой съёмки последовательных фаз движения рисованных или объёмных) объектов. Искусством мультипликации занимаются мультипликаторы (аниматоры)

№ слайда 8 Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Грец
Описание слайда:

Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Греции. В  XV в. появились книжки с рисунками фаз движения человека, разворачивая которые создавалась иллюзия оживших картинок.   Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Греции. В  XV в. появились книжки с рисунками фаз движения человека, разворачивая которые создавалась иллюзия оживших картинок.  

№ слайда 9 В 1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато, изобрел оптическую игрушку — стро
Описание слайда:

В 1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато, изобрел оптическую игрушку — стробоскоп, или фенакистископ. В 1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато, изобрел оптическую игрушку — стробоскоп, или фенакистископ.

№ слайда 10 28 октября 1892 года 
                                       28 октября 1892
Описание слайда:

28 октября 1892 года 28 октября 1892 года в Париже художник и изобретатель Эмиль Рейно публично продемонстрировал свой аппарат  праксиноскоп, который показывал движущиеся картинки. Именно эта дата теперь и считается началом эпохи анимационного кино. 

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Уолт Дисней в 1929 году 
                           снял свой  первый рисова
Описание слайда:

Уолт Дисней в 1929 году снял свой первый рисованный мультфильм с музыкальным сопровождением «Пляска скелетов». Диснея принято считать отцом  мультипликации, его творчество заслуживает отдельного повествования, ведь только премию «Оскар» он получал 30 раз. Его опыт берут за основу и сегодня.

№ слайда 13 В 1936 году   в нашей стране была организована
Описание слайда:

В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия « Союзмультфильм".  

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Мультфильмы, в которых изображение 
         собирается из множества отдельн
Описание слайда:

Мультфильмы, в которых изображение собирается из множества отдельных рисунков, называются – рисованные.

№ слайда 17 Кукольная мультипликация
Кукольная мультипликация
В кукольной мультипликаци
Описание слайда:

Кукольная мультипликация Кукольная мультипликация В кукольной мультипликации кукол снимают как актёров. Героями кукольного анимационного фильма могут быть самые неожиданные предметы: перчатки, гвозди, спички.

№ слайда 18 «Шрек» Режиссер: Шон Бишоп. 
«Шрек» Режиссер: Шон Бишоп.
Описание слайда:

«Шрек» Режиссер: Шон Бишоп. «Шрек» Режиссер: Шон Бишоп.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Детский, но со смыслом
Детский, но со смыслом
Развлекательный, но современн
Описание слайда:

Детский, но со смыслом Детский, но со смыслом Развлекательный, но современный Рисованный Короткометражный

№ слайда 26 Выбор сюжета
Выбор сюжета
Написание сценария
Создание персонажей и обстано
Описание слайда:

Выбор сюжета Выбор сюжета Написание сценария Создание персонажей и обстановки Выставление движения Подбор звукового сопровождения Соединение звука с изображением Создание заставки и концовки

№ слайда 27 Написание сценария мультфильма
Написание сценария мультфильма
Разработка пе
Описание слайда:

Написание сценария мультфильма Написание сценария мультфильма Разработка персонажей Подготовка к съёмке

№ слайда 28 Настройка планшета
Настройка планшета
Установка планшета на штатив
Выбор в
Описание слайда:

Настройка планшета Настройка планшета Установка планшета на штатив Выбор высоты и наклона штатива

№ слайда 29 Закрепить планшет на штативе
Закрепить планшет на штативе
Двигать фигуры по
Описание слайда:

Закрепить планшет на штативе Закрепить планшет на штативе Двигать фигуры по «чуть-чуть» и в нужном направлении Следить, чтобы в кадре не было лишних деталей (ничьих рук…) Важно! Съёмочная площадка и планшет должны сохранять своё положение в течение всей съёмки.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! Исходя из нашей работы, можно
Описание слайда:

Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! Исходя из нашей работы, можно сделать следующие выводы: Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! Исходя из нашей работы, можно сделать следующие выводы: С момента выхода первого мультфильма прошло больше 100 лет, но их популярность не угасает. - Съемки мультфильмов – очень кропотливая работа! Зная основные секреты создания мультфильмов, при наличии доступного технического обеспечения, можно создать свой собственный мультфильм.

№ слайда 33 Таким образом, мы сумели достичь 
    цели нашего исследования. 
Выдвинутая
Описание слайда:

Таким образом, мы сумели достичь цели нашего исследования. Выдвинутая в начале исследования гипотеза подтвердилась. Полученные в ходе исследования знания позволили увеличить интерес окружающих к искусству мультипликации. Узнали много интересного о мультипликации. Научились создавать мультфильмы  

№ слайда 34 В дальнейшем я хочу 
Создать следующие серии мультфильма с выдуманными героя
Описание слайда:

В дальнейшем я хочу Создать следующие серии мультфильма с выдуманными героями Узнать как мультики влияют на сознание детей. Организовать показ мультфильмов малышам

№ слайда 35
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров81
Номер материала ДБ-212996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх