Исследовательская работа (3 класс)

Исследовательская работа «Спасти дерево!»

I. Введение.

Выбор темы исследования

Оглянувшись вокруг, мы увидим, какое большое количество бумаги и изделий из нее нас окружает. Бумага сопутствует человеку на протяжении всей его жизни. С бумагой связаны многие наши действия. Она нужна и для делового письма, и для творческой работы, и для бытовых надобностей.

Не секрет, что для изготовления бумаги требуется древесина. Но лесные запасы на нашей планете ограничены, а для того чтобы вырастить дерево требуется много лет. У меня возник вопрос: что может предпринять человек для сохранения деревьев – богатства, подаренного нам природой?

Из книг, энциклопедий и интернет–источников я узнала, что наиболее действенным способом для сохранения лесов от вырубки является сбор макулатуры. Я решила провести свое исследование, чтобы выяснить так ли это на самом деле?

У нас дома скапливается много различных бумажных отходов.  Было решено попробовать использовать их в домашних условиях для вторичного получения бумаги.

Актуальность темы: с каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают – уменьшаются.

Цель исследования:

Изучение областей применения изделий из бумажных отходов.

Задачи:

1) Познакомиться с понятием «макулатура» и изучить области ее применения.

2) Попытаться получить бумагу в домашних условиях, показать применение полученной бумаги.

3) Выявить осведомленность учащихся об использовании вторичного бумажного сырья.

4) Принять участие в школьной акции по сбору макулатуры под девизом «Спаси дерево!»

Гипотеза: использование макулатуры помогает сохранить ресурсы планеты.

Объектом исследования: является ненужная бумага (макулатура).

Мною были использованы следующие методы:

•          метод анализа литературы по теме работы;

•          метод эксперимента;

•          социологический опрос.

Значимость и прикладная ценность работы состоит в том, чтобы научить школьников бережно относиться к природным ресурсам, расширить знания об использовании макулатуры.

II. Макулатура, ее виды

Итак, чтобы узнать, что такое макулатура и каковы ее виды, я обратилась за помощью к руководителю Усть–Лабинской частной фирмы по сбору макулатуры Студеникину Андрею Петровичу. Уже много лет его организация осуществляет сбор макулатуры, в том числе и из нашей МБОУ гимназии № 5, а так же транспортировку ее в более крупный центр по приему макулатуры в городе Краснодаре.  Из телефонного разговора с Андреем Петровичем, я узнала много ценой информации.

Макулатура – это отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, бумажные отходы полиграфических предприятий и т.д., используемые в качестве вторичного сырья на бумажных фабриках.

В наши дни переработка макулатуры необходима с точки зрения экологии. Из одной тонны макулатуры можно изготовить такое количество продукции, что и из 5-6 кубометров древесины, что приравнивается к нескольким солидным деревьям, росшим несколько десятилетий.

Благодаря вторичной переработке бумаги и картона, можно получать продукцию, не уступающей по качеству той, что изготавливается из целлюлозы. Пункты приема макулатуры, столь популярные в конце прошлого века, сейчас снова появились во всех городах России. Возможность использования вторичных ресурсов с целью экономии средств на сырье и улучшения экологической обстановки способствует созданию все новых организации по приему макулатуры.

В каждом специализированном пункте приема макулатуры указаны требования, предъявляемые к вторичному сырью – степень загрязнения и влажность бумаги. Кроме того, вся макулатура подразделяется на три основных группы: А, Б и В.

Макулатура группы А: к ней относятся отходы производства белой бумаги, бумаги с черно–белой или цветной полосой, упаковочной, электроизоляционной, а так же бумажные упаковочные мешки. Группа А в свою очередь имеет 4 подгруппы, по которым производится сортировка принятой макулатуры.

МС – 1А. Отходы производства белой бумаги (кроме газетной): бумага для печати, писчая, чертежная, рисовальная, основа светочувствительной бумаги и другие виды белой бумаги.

МС – 2А. Отходы производства всех видов белой бумаги в виде обрезков с линовкой и черно–белой или цветной полосой – бумага для печати, писчая, диаграммная, рисовальная.

МС – 3А. Отходы производства бумаги из сульфатной небеленой целлюлозы: упаковочной, шпагатной, электроизоляционной, патронной, мешочной, основы абразивной, основы для клеевой ленты, а так же перфокарты, бумажный шпагат, отходы производства электроизоляционного картона.

МС – 4А. Использованные мешки бумажные невлагопрочные (без битумной пропитки, прослойки и армированных слоев).

Макулатура группы Б: эта группа включает в себя различные виды полиграфической продукции, выполненной на белой бумаге, а так же отходы производства картона и гофрокартона. Сырье группы Б сортируется по трем подгруппам, после чего отправляется на переработку.

МС – 5Б. Отходы производства и потребления гофрированного картона, бумаги и картона, применяемых в его производстве.

МС – 6Б. Отходы производства и потребления картона всех видов  (кроме электроизоляционного, кровельного и обувного) с черно-белой и цветной печатью.

МС – 7Б. Использованные книги, журналы, брошюры, проспекты, каталоги, блокноты, тетради, записные книжки, тетради, плакаты и другие виды продукции полиграфической промышленности и бумажно – беловых товаров однокрасочной и цветной печатью, без переплетов, обложек и корешков, изданные на белой бумаге.

Макулатура группы В: эта группа включат в себя наиболее популярные виды макулатуры, такие как газеты, ламинированные бумажные пакеты и мешки, а так же изделия из целлюлозной массы. Сортировка сырья группы В производится по пяти направлениям.

МС – 8В . Отходы производства и потребления газет и газетной бумаги.

МС – 9В. Бумажные гильзы, шпули (без стержней и пробок), втулки (без покрытия и пропитки).

МС – 10В. Литые изделия из бумажной массы.

МС – 11В. Отходы производства и потребления бумаги и картона с пропиткой и покрытием: влагопрочные, битумированные, ламинированные, а так же бумажные мешки, изготовленные из бумаги указанных видов.

МС – 13В. Отходы производства и потребления различных видов картона, белой и цветной бумаги (кроме черного и коричневого цветов), обложечной, светочувствительной, в том числе запечатанной на аппаратах множительной техники, афишной, обойной, шпульной и др.

Для временного хранения вторсырья многие пункты приема макулатуры оборудованы специальным устройством, носящим название «пресс макулатурный». С его помощью из огромного вороха бумаг можно получить вполне компактные брикеты, не занимающие много места, что особенно актуально при отсутствии большого склада. После заполнения пространства для хранения такими брикетами организуют их доставку на предприятия по переработке макулатуры.

Макулатура – это не только ровные стопки газет и журналов. Даже те, кто предпочитает узнавать новости по телевизору или из интернета, имеют возможность сдать в пункты приема макулатуры достаточно иного использованного сырья. Картонные втулки от фольги, бумажных полотенец, упаковочная бумага, коробки от полуфабрикатов, печенья и, наконец, рекламную продукцию, регулярно появляющуюся в почтовых ящиках, можно не выбрасывать.

Сдавать отходы в пункт приема макулатуры можно по мере их накопления. И хотя подобные акции не принесут доходов, вы будете знать, что внесли посильный вклад в дело сохранения лесных массивов улучшения экологической обстановки в мире.

Сферы применения макулатуры

Убедившись, что из макулатуры действительно можно изготовить бумагу, я приступила к изучению информации о продукции, которую из нее изготавливают в промышленных масштабах. Перечень этой продукции оказался довольно внушительным.

Многие считают, что из макулатурного сырья можно получить лишь низкокачественную бумажную продукцию вроде туалетной бумаги и оберточной бумаги. На самом деле лишь в России 75% макулатуры  в результате переработки становится таковой, тогда как за рубежом из макулатуры вырабатывается большое количество продукции довольно высокого качества пригодной к тому же для повторной переработки. Постепенно данные технологии внедряются и в нашей стране, и сейчас макулатура уже используется не только для производства картонно-бумажной упаковочной и полиграфической продукции, но и, например, для производства различных строительных материалов.

Одним из таких примеров может служить теплоизоляционный материал – эковата. Технология ее производства заключается в разбивки макулатуры на волокна и дополнения смеси специальными добавками, для снижения горючести материала и обеззараживающими веществами.

Производство эковаты является далеко не единственным примером использования макулатуры для производства строительных материалов. Она так же используется для получения волокнистых плит, применяющихся для отделки жилых помещений. Процесс предполагает мокрый роспуск макулатуры, прессование и сушку образовавшейся в результате роспуска массы. Данный материал в отличие от большинства аналогичных обладает высокой экологичностью. Кроме того, отходы ламинированной бумаги могут использоваться для производства полимерно – бумажных плит, использующихся для облицовки потолков. Также макулатура активно применяется в производстве битумных кровельных материалов.

Традиционно макулатурное сырье используется для изготовления тары и смягчающих элементов, использующихся для предотвращения порчи хрупкой продукции при транспортировке. Так, например, большое распространение получили бугорчатые прокладки, использующиеся для транспортировки яиц и именуемые в народе «клетками».

Макулатура высокого качества может быть использована, в том числе, для изготовления бумаги для копировальной и печатной техники, а так же полиграфической продукции: газет, журналов, книг и т.д.

Таким образом, распространенное мнение о том, что из макулатуры изготавливают лишь низкокачественная продукция, является мифом. Не случайно за рубежом уже давно уделяют пристальное внимание вопросам сбора и переработки  макулатуры.

III. Изготовление бумаги в домашних условиях

 (экспериментальная часть)

Несмотря на то, что по всему миру хорошо налажено промышленно производство бумаги, с каждым днем растет интерес к бумаге ручного отлива. В наши дни изделия ручной работы ценятся очень высоко, ведь они хранят тепло человеческих рук и не имеют аналогов. То же можно сказать и о бумаге ручного отлива.

Я решила проверить действительно ли в домашних условиях из макулатуры можно сделать бумагу.

Процесс изготовления моей бумаги  описан мною в Приложении 1.

Получив лист бумаги, и изучив его, я пришла к выводу, что «рукотворная» бумага не похожа на бумагу машинной выделки, и с точки зрения технических стандартов она хуже: неравномерная по толщине, обычно менее гладкая, слишком хрупкая – такая бумага не всегда подойдет для печати. Но бумага ручного изготовления обладает одним непосредственным достоинством, которое заставляет забыть все ее недостатки – это абсолютная эксклюзивность. Мастера бумаги давно заметили одну закономерность: даже если при литье двух листов используются одни и те же материалы и технология изготовления остается неизменной, все равно они хоть немного, но будут отличаться друг от друга. Эффект неожиданности – вот что больше всего ценят мастера бумаги; может быть, именно он превращает изготовление бумаги из ремесла в искусство.

Я продолжила свои опыты и, оказалось, что с помощью пищевых красителей, различных блесток, зернышек и цветных ниток можно получить очень красивые виды бумаги, которые, впоследствии, я использовала для изготовления оригинальной открытки в эко стиле.

Социологический опрос

Помимо проведенного эксперимента, я решила провести социологический опрос (в виде анкетирования) среди учащихся 3-4 классов нашей школы на тему: «Что вы знаете о вторичном использовании бумажного сырья?» (Приложение 2).

Цель опроса: выявление осведомленности учащихся об использовании вторичного бумажного сырья (макулатуры).

Учащимся 3-4 классов было предложено ответить на следующие вопросы:

1) Как известно бумагу получают из древесины, запасов которой с каждым годом становится все меньше и меньше, а потребность бумаги возрастает. Какое решение данной проблемы вы можете предложить?

2) Известно ли вам для производства чего используют макулатуру?

3) Считаете ли вы необходимым участие в сборе макулатуры?

Анализ социологического опроса:

В опросе приняло участие 75 человек.

В результате проведенного опроса выяснилось, что 80% учащихся знает, как сохранить запасы древесины.

Решением этой проблемы предложили сбор макулатуры – 58% опрошенных; 13% предложили увеличить объем деревьев для посадки, 7% - предложили экономить бумагу, 2% - интенсивнее использовать электронные носители информации, 20% - не знают, как решить проблему сохранности лесов.

О вторичном использовании бумажного сырья:

•          знают – 64% учащихся

•          не знают – 36% учащихся

Но несмотря на это:

•          95% считают, что сбор макулатуры необходим;

•          5% не считают нужным участвовать в сборе и сдаче макулатуры.

В результате проведенного опроса выяснилось, что лишь половина учащихся знакомы с понятием «макулатура», слышали о продукции, изготавливаемой из макулатуры и согласны участвовать в акциях. Это означает, что в школах нужно активнее вести беседы о способах сохранения лесных ресурсов.

Акция «Спаси дерево!»

Почему-то в нашей стране сбор макулатуры непопулярен.

По данным статистики уровень сбора макулатуры составляет:

•          в России – 12%,

•          в мире – 49%,

•          в США – 50%,

•          в Европе – 59,4%.

•          Самый высокий – в Германии – 73,6%.

При помощи классного руководителя мне удалось организовать акцию по сбору макулатуры под девизом «Спаси дерево!»

В акции приняли участие мои одноклассники. За два дня нами было собрано 130 кг макулатуры, т.е. благодаря акции мы спасли одно большое дерево. Представьте, сколько деревьев можно спасти, если устраивать акцию «Спаси дерево!» хотя бы раз в год, не только в масштабах школы, но и города.

IV. Заключение

Подводя итоги моего исследования, можно с уверенностью сказать, что переработка одной тонны макулатуры спасает 10 деревьев, экономит 20000 литров воды и 1000 кВТ электроэнергии. Таким образом, гипотеза, выдвинутая мной, подтвердилась. Сбор макулатуры действительно является огромным вкладом в спасение лесного богатства нашей планеты. Я считаю, что этой проблеме со стороны нашего правительства должно быть уделено намного больше внимания. Необходимо проводить разъяснения в школах и на предприятиях города о важности сбора макулатуры, увеличить количество пунктов приема и, конечно же, необходимо проводить масштабные акции по сбору макулатуры, широко освещая их в массовой информации.

Источники информации

1) Сидорина Т.Г. Большая книга эрудита. Науч. – поп. издание для детей М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС» 2010.

2) Хорева Г.А. «Твоя альтернатива АЭС» Книга 2/ Энергетический паспорт семьи/Изд. 2- е, перераб.  и дополненное. – Мурманск, 2012.- 32с.

www.midesign.ru

www.tvoyrebenok.ru/paper_dolls.shtml

www.images.yandex.ru

http://ru.wikipedia.org/wiki/Макулатура

www.arbor.bio-ritm.ru

http://ru.wikipedia.org/wiki/дерево

Приложение 1

Изготовление бумаги в домашних условиях

Ход эксперимента:

1) Для работы мне понадобилось:

Емкость, поднос, марля, ненужная бумага, крахмал, клей ПВА, миксер, ткань и газеты для сушки.

2) Измельчаем бумагу на мелкие кусочки.

3) Складываем в емкость и заливаем горячей водой. Оставляем бумагу разбухать на 12 часов.

4) Распавшуюся на кусочки бумагу измельчаем и смешиваем миксером с крахмалом и клеем для прочности.

5) Поднос застилаем газетой, потом тканью и далее марлей, все это будет впитывать излишки воды. На эту поверхность выкладываем равномерно полученную массу.

6) Накрываем марлей, а потом тканью. Через некоторое время аккуратно снимаем верхний кусок ткани (чтобы не «рассыпалась» бумага) и оставляем до полного высыхания.

7) Вот такой лист бумаги получился в результате моего эксперимента.

8) С помощью пищевых красителей, различных блесток, ракушек и декоративных элементов я сделала из полученной бумаги открытку в эко стиле.

Приложение 2

Анкета для проведения социологического опроса

1) Как известно бумагу получают из древесины, запасов которой с каждым годом становится все меньше и меньше, а потребность бумаги возрастает. Какое решение данной проблемы вы можете предложить?

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2) Известно ли вам для производства чего используют макулатуру?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3) Считаете ли вы необходимым участие в сборе макулатуры?

__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________