ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ "МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ - ДИЗАЙНЕР"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мценска «Средняя общеобразовательная школа №2»

 Исследовательская работа

МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ – ДИЗАЙНЕР ЛАНДШАФТА

                               

                                                                                                            Авторы: Трусова Анастасия Викторовна,

                                                 6 «А» класс;

                                                                                             Ефремов Илья Андреевич, 5 «А» класс

                                                                                 МБОУ г.Мценска «СОШ  №2»

                                                                                  Руководитель: Черенкова Н.Н.,

                                                                           учитель химии и биологии,

                                                                               МБОУ г.Мценска «СОШ  №2»

                                                                                 Мценск - 2016

Содержание

1.      Введение _________________________________________________________________   Методика исследований_____________________________________________________   

2.      Результаты исследований____________________________________________________  

3.      Выводы___________________________________________________________________

4.      Заключение________________________________________________________________

5.      Список использованных источников и литературы_______________________________

6.      Приложения_______________________________________________________________

ВВЕДЕНИЕ

    С самого раннего детства большинство взрослых людей спрашивали меня: «Кем ты хочешь быть, когда вырастишь?»  В разные годы мое мнение было разным: то я хотела быть ветеринаром и лечить животных, создавать приюты для бездомных кошек и собак, то хотела быть врачом, чтобы помочь своей прабабушке и вылечить ее ноги, то я хотела быть учителем и приносить знания и свет в жизни маленьких детишек, то просто мечтала о профессии певицы, воплощая свою мечту перед зеркалом в мамином платье с расческой в руках,  то хотела быть манекенщицей,  как женщина из маминого сериала. Но, взрослея, поняла, что несмотря на мечты, надо более реально смотреть на вещи. Слушать мнение родителей - это, конечно, хорошо; идти за компанию с подружками тоже неплохо; просто выбрать «модную» профессию - тоже не вариант. Но все это был бы не мой выбор.  Сейчас выбор профессии стал для меня достаточно актуальным.

    Ведь нужно много узнать, стремиться получить наиболее обширные знания в выбранном направлении, чтобы иметь наиболее полное представление о том, чем будешь заниматься в жизни, получать удовольствие от своей деятельности. Чтобы стать успешным в своей области и чтоб окружающие говорили: «Человек на своём месте».

    В связи с тем, что меня постоянно привлекала природа во всех ее проявлениях, я решила, что моя профессия должна быть связана именно с растениями и животными, пусть не с дикими, а с окультуренными формами, но именно с живыми объектами. Именно придя к такому выводу, я решила исследовать и все выяснить для себя.

    В данной работе  я собрала ряд профессий , связанных с природой и, проанализировав при помощи своего руководителя Черенковой Н.Н. материал ,  поговорив с родителями , бабушками и дедушками, посетив ряд сайтов в интернете и  побеседовав с некоторыми представителями различных профессий , пришла к выводу, что я хотела бы быть дизайнером ландшафта

(приложение 1).

    Данная работа  направлена  на развитие исследовательских способностей, она поможет расширить представление о профессии дизайнер , узнать об ее истоках и позволит мне определить свое место в будущей жизни.

    Цель исследования:

·         пробудить интерес к профессии,

·         узнать как можно больше о ней и мире дизайна (приложение 2)

    Гипотеза:

·         правильно ли я выбрала профессию для жизни?

·         доходна и актуальна ли она на данное время?

·         есть ли у этой профессии будущее?

   Основными задачами моей работы, на решение которых она направлена, являются:

·         - изучение информации о различных профессиях (дизайнер- модельер, дизайнер среды, дизайнер интерьера, дизайнер – флорист, дизайнер ландшафта)

·         - выявление характерных особенностей каждого направления профессии дизайнер;

·         - понимание того, почему я решила работать в области дизайна и приобретать знания в ней

    Методы:

·         подбор и изучение литературных источников по теме;

·         анализ полученных данных;

·         опрос жителей города.

Практическая значимость. Данная исследовательская работа может быть использована педагогами и специалистами молодежных центров при проведении образовательных выставок, тематических уроков о выборе профессии.

В моей исследовательской деятельности я использовала ряд книг по дизайну  (приложение 3)

·         Гилярова К. Цветочная профессия: Фитодизайнер // Куда пойти учиться. – 2004. - №28.

·         Колодин Е. Дизайн на пересеченной местности // Куда пойти учиться. – 2004. - №18.

·         Немичева Н.В. Декоративные многолетники.- М.;ООО ТД «Изд. Мир книги», 2007

·         Алешина Н.А.Цветущий сад. Практическое руководство. – М.: ООО ТД «Изд. Мир книги», 2010

·         Серикова Г.А.Новые идеи. –М.; ООО ТД «Изд. Мир книги», 2010

·         Ипполитова  Н.Я. Планировка и цветочный дизайн участка. – М.; ЗАО «Фитон+», 2003

    Свою работу я планировала выполнить в течение учебного года. Свои исследования и их результаты я представлю в МБОУ г.Мценска «Средняя школа №2»  на неделе, посвященной профориентации обучающихся.

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

     Свое исследование я начала с книг.  Каких только в мире нет профессий , связанных с природой! Лесничий, зоолог, ветеринар, эколог, геодезист… (приложение 4)  Но все это было связано с природой, которая находится за городом, а не в его пределах. Мне это не подошло. Для себя я решила, что хочу видеть окружающий меня городской ландшафт, свою дачу, бабушкин дом в деревне в более выгодном и красивом виде. Мне захотелось, чтобы краски гармонировали и дополняли друг друга, чтобы  проходя по улицам города, я не останавливалась и не ужасалась от увиденного, а наоборот, любовалась планировкой клумб, их многоцветием.  Приезжая на дачу, заглядывалась на цветник мамы и соседки.

     Когда мы были на юге, то там отметила красоту расположения памятников природы и оформление скверов.  Результатом данных наблюдений стало то, что меня заинтересовали люди, которые занимаются созданием такого великолепия.

    Расспросив родителей, я выяснила, что создают интерьер, одежду и многое другое люди, профессия которых дизайнер.

    В профессии дизайнер объединяются функции инженера, художника, психофизиолога, экономиста (приложение 5). Его цель - в промышленных изделиях, бытовых приборах, мебели, интерьерах квартир, офисов, жилых массивах и других объектах гармонически совместить полезность, удобство и красоту, обеспечить тем самым их высокие потребительские свойства, надежность, привлекательность, конкурентоспособность.

   Дизайнер самостоятельно или совместно с другими специалистами совершенствует уже созданные объекты, участвует в проектировании, конструировании, опытной проверке новых. Собирает необходимые сведения об изделиях, их конструкции, технологии изготовления, материалах, изучает особенности взаимодействия человека с изделием в процессе эксплуатации, разрабатывает проектно-компоновочные схемы, эскизы, формы, рабочие чертежи.

   Дизайнеру необходимы навыки графики и живописи, знания технологии производства изделий, основ композиции, социологии, психологии.

   Медицинские противопоказания: нарушение координации движений рук, дальтонизм, дефекты.

    Сегодня мы осознали потребность в красоте и гармонии и в нашем доме, и на дачном участке, и на улицах нашего города... Красота и гармония — основные составляющие удивительной и необычной профессии — дизайнер.

   Люди, желающие преуспеть в этой области, стремятся повысить свой уровень знаний различными путями: кто-то покупает журналы и книги, хлынувшие на наши прилавки в большом количестве, кто-то консультируется у профессиона­лов. Но есть и те, которые желают получить серьезную профессиональную подго­товку в этом востребованном, необычном и новом направлении.

   Слово «дизайн» стало для нас почти родным. Английское слово «дизайн» обозначает  проектирование (в целях производства) во многих областях – от градостроительства (включая архитектуру) до предметов домашнего обихода. Здесь термин успешно заменил старое название «декоративное искусство». Настоящий дизайн – это изделия функциональные, красивые, с разумной ценой.

   Дизайн манит к себе абитуриентов, обещая им высокие заработки и место под солнцем. Желающих попробовать - огромное количество. Но не все станут великими мастерами. Конкурсы в государственные вузы на специальность «Дизайн» впечатляют - до 9 человек на место. Надо быть готовым к жесткой конкурентной борьбе, в которой главное оружие - способности и талант.

   Дизайнерами случайно не становятся. Это профессия, где необходим талант и творческие способности. Профессиональный путь будущих дизайнеров обычно начинается в детских художественных школах и студиях. Многолетние занятия рисунком и живописью помогут при поступлении в престижный государственный вуз на специальность «Дизайн». Хорошо, если за плечами художественная школа, еще лучше - профильное училище.

   Затем наступает пора различных подготовительных курсов и программ, в задачу которых, помимо всего прочего, входит помощь слушателям в подготовке собственного портфолио. Именно портфолио является главным аргументом для приемной комиссии, принимающей решение о допуске абитуриента к вступительным экзаменам в выбранный вуз.

   Профессия дизайнера - синтез нескольких отдельных профессий. Это и художник, и верстальщик, и психолог, и менеджер, и даже маркетолог. В зависимости от этапа работы он выполняет функции различных специалистов.
Проанализировав полученную информацию, я выяснила предысторию профессии и собрала самые важные для себя факты (приложение 6).

   Дизайнер-модельер - чистота и красота линий, утонченность силуэтов, калейдоскоп форм, красок, стилей. Платья – как музыка, поэзия, настроение. Веселые и грустные, скромные и дразнящие, роковые и невинные. А за всем этим великолепием – труд мастера, творящего в самой капризной и переменчивой стихии – моде.

   Покупая вещь известного дизайнера, 70-80% цены мы платим за имя. Люди приобретают такую одежду не только потому, что она модная и оригинальная. Это - символ престижа. Ваш костюм от Джанни Версаче или вечернее платье от Сен-Лорана продемонстрирует окружающим: человек вы не бедный и со вкусом у вас все о'кей.

  Дизайн среды - одно из самых актуальных направлений в этой отрасли. Люди хотят видеть окружающий мир обустроенным. Это объемное понятие. Оно включает все художественное оформление современного города: объекты наружной рекламы, витрины магазинов, тематические выставки, экспозиции музеев, ярмарки, народные гуляния и т.д. Некоторые профессионалы этой области дизайнерского искусства относят работу над интерьерами и ландшафтное проектирование.

Основная проблема дизайна интерьеров – сделать не только красиво, но и удобно. Дизайнеры интерьера категорически против стандартных квартир, мебели, обоев. И при первой же возможности берутся за планировку комнат, ломают стены. Заодно и … стереотипы.

    Ландшафтный дизайн – модное и… обманчивое сочетание. Без искреннего интереса к растениям, садово - огородным работам осилить эту науку вряд ли получится. И, конечно же, необходимо пройти серьезное обучение. Но как определиться с местом обучения? Ответ на этот вопрос знают профессионалы.
   Ландшафтный дизайн или ландшафтное проектирование как наука и искусство созидания парков и садов берет свое начало из глубины веков. Определение “ландшафтная архитектура” впервые появилось в США около двухсот лет тому назад, но ярчайший путь возникновения и развития стилей ландшафтного дизайна исчисляется многими веками. В местах поселения и жизнедеятельности древних земледельцев начинается формирование антропогенных ландшафтов – существенно измененных человеком природных ландшафтов.

      Первые попытки возделывания садовых участков, по мнению ученых, предпринимались в Междуречье (Малая Азия). В 10 – 8 веках до нашей эры искусство создания парков и садов появляется в Древней Греции. На первых порах основной характеристикой садов была их утилитарность. Позднее прямолинейные дорожки и аллеи в саду, украшенные колоннами, вазами и скульптурой, стали отличительной особенностью древнегреческого стиля. Об особенностях ландшафтного дизайна Древнего Рима известно из произведений Горация (65 – 8 года до нашей эры). Бассейны, гроты, фонтаны, прямые аллеи, разделяющие сад – присутствие всех этих элементов было характерно для древнеримского ландшафтного дизайна.

     В Китае наука и искусство ландшафтного дизайна зародились примерно три тысячи лет назад. Формирование ландшафтного стиля в Древнем Китае происходило под влиянием религии и философии, в частности, теории следования законам вселенной. К примеру, велико влияние даосизма, взывающего к единению природы и человека, к следованию интуиции на пути познания. Нельзя не упомянуть и философию фен-шуй  , которая зародилась примерно шесть тысяч лет назад и оказала неоспоримое воздействие на формирование ландшафтного стиля парков и садов в Китае. Традиции японских садов уходят корнями в глубокую древность.

    В Европе в последнее время пользуется громадной популярностью японский стиль ландшафтного дизайна, пронизанный философией дзень-буддизма и синтоизма, исконной японской религией. В японском стиле на первых порах прослеживались и мотивы китайского ландшафтного дизайна. Со временем в Японии установился собственный национальный стиль ландшафтного моделирования со своими принципами, идеями и теорией. Нужно отметь, что теория стиля японского сада необычайно сложна и полна символов: японский сад - небольшой земельный участок - символизирует собой картину мира, человек, соединяясь с природой, открывает для себя суть бытия. Эпоха Возрождения является своеобразным рубежом в развитии ландшафтного дизайна. Для этого периода характерно стремление к гармонии ландшафтного и архитектурного ансамблей. К саду было обращено самое пристальное внимание. Сады Эпохи Возрождения изобиловали скульптурными ансамблями, искусственными водоемами и раскидистыми деревьями.

      Пиком развития науки и искусства ландшафтного дизайна считаются 19 – 20 века нашей эры. В этот период все внимание устремлено на растительность, поиск и внедрение новых элементов композиции и стремлению к унисону стилей - ландшафтного дизайна и архитектурного. История возникновения и становления профессии ландшафтного архитектора также насыщена.

    В России 17 – 19 веков не существовало понятия “дизайнер” или “архитектор”, и эта профессия называлась “устроитель садов и парков”. Нужно отметить, что в большинстве случаев шедевры дизайна парков и садов того времени создавались живописцами. Максимально полно и точно отражает назначение ландшафтного дизайна и раскрывает его суть цитата того времени: «если задача архитектора заключается в покрытии пространства, то задача устроителя сада заключается в его открытии». Это высказывание охватывает весь диапазон моделирования окружающей среды от самых малых композиций до масштабных проектов и не теряет своей актуальности и по сей день.

В целом разные версии рейтингов (по мнению различных опросов, СМИ, центров общественного мнения) выглядят немного по-разному, однако общих тенденций достаточно:

IT-специалист

Инженер-проектировщик

Педагог

Юрист

Медик

Маркетолог

Специалист по персоналу

Дизайнер интерьера, ландшафта

Специалист индустрии красоты

Эколог

(2014 год, портал edunews.ru)

     Интересное мнение (данные опроса) публикует сайт moeobrazovanie.ru (вопреки престижу профессий врача, учителя, программиста — режиссером мечтают стать гораздо больше молодых людей): «..был составлен рейтинг 300 наиболее престижных профессий по мнению абитуриентов. Судя по составу топ-50, сегодняшние выпускники школ в основном желают получить какую-либо творческую профессию».

    Популярны среди российских выпускников также технические профессии: например, инженеры и техники разных сфер производства. Также можно сделать вывод, что многие абитуриенты хотят работать в сфере науки, выбирая такие профессии, как микробиолог, биофизик, химик, бионик, эколог, геофизик и другие. Престижной им видится и работа в области IT-технологий. Кроме того, абитуриенты не прочь работать менеджерами и управленцами. Стоит отметить, что эти профессии входят в рейтинг самых востребованных сегодня и будут так же востребованы к 2020 году.

  Современные школьники не теряют интереса к медицинским профессиям. В топ-300 немало врачей различных специализаций: хирург, терапевт, стоматолог, ветеринар, ортопед, вирусолог, медсестра и так далее. А вот педагогические профессии явно не в фаворе у современной молодежи, хотя в рейтинг невостребованных профессий они не входят.

 Режиссер 100%

Архитектор 99%

Биохимик 97%

Астроном 96%

Исследователь 94%

Инженер-конструктор 94%

Инженер-строитель 93%

Фотограф 93%

Дизайнер интерьера 93%

Дизайнер ландшафта92% (приложение 7)

     Профессия дизайнер ландшафта вошла в десятку лучших и востребованных. Данные опросы проводились российскими СМИ у жителей мегаполисов, а как же обстоят дела в таком маленьком провинциальном городе как Мценск?

     Выводы: я узнала, как разнообразен мир профессии дизайнер и решила провести социологический опрос жителей.

     В течении двух недель я со своим помощником Ильей Ефремовым опрашивала людей на улицах города и пришла к выводу, что благоустройство нашего Мценска волнует только 27% опрошенных, 36% устраивает все как есть, 11% вопрос ставил в тупик, 16% отказались отвечать совсем (приложение 8)

Но такое положение меня не огорчило, а ,наоборот, захотелось привить людям любовь к природе и к красоте родного города.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

     В течении двух недель я со своим помощником Ильей Ефремовым опрашивала людей на улицах города и пришла к выводу, что благоустройство нашего Мценска волнует только 27% опрошенных, 36% устраивает все как есть, 11% вопрос ставил в тупик, 16% отказались отвечать совсем.

      Но такое положение меня не огорчило, а, наоборот, захотелось привить людям любовь к природе и к красоте родного города.

ВЫВОДЫ

      Прочитав книги, пролистав ряд сайтов в интернете, побеседовав с родителями, просто прохожими и со своими сверстниками, я выяснила, что перспектива развития профессии в городе не так высока, но достаточно привлекательна и имеет будущее.  Пройдя ряд тестов по профпригодности, выяснила для себя , что познания природы и связь с ней у меня выше среднего, а значит работа в этой области станет для меня не только источником дохода, но и любимым делом.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   В создании данного исследования принимали участие: Ефремов Илья, бабушки, дедушки, родители.

   Работа будет иметь продолжение и с конечными  результатами  исследования мы познакомим вас позднее.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

·         Гилярова К. Цветочная профессия: Фитодизайнер // Куда пойти учиться. – 2004. - №28.

·         Колодин Е. Дизайн на пересеченной местности // Куда пойти учиться. – 2004. - №18.

·         Немичева Н.В. Декоративные многолетники.- М.;ООО ТД «Изд. Мир книги», 2007

·         Алешина Н.А.Цветущий сад. Практическое руководство. – М.: ООО ТД «Изд. Мир книги», 2010

·         Серикова Г.А.Новые идеи. –М.; ООО ТД «Изд. Мир книги», 2010

·         Ипполитова  Н.Я. Планировка и цветочный дизайн участка. – М.; ЗАО «Фитон+», 2003

·         arishta.uz/society/career/top-5-samyx-pribylnyx-professij-dlya-devushek

·         otvet.mail.ru

·         basetop.ru/samyie-prestizhnyie-professii-2015-goda-v-rossii

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Приложение 2

  

Приложение 3

   

Приложение 4

 

 

Приложение 5

 

 

Приложение 6

  

 

Приложение 7

Приложение 8