Инфоурок / Классному руководителю / Научные работы / Исследовательский проект "Компьютерные игры:вред или польза?"

Исследовательский проект "Компьютерные игры:вред или польза?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Исследовательский проект «Компьютерные игры: вред или польза?» Автор: ученик...
Цель исследования: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния ко...
План исследования 1.Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиян...
Предполагаемый результат После завершения проекта учащиеся смогут: оценивать...
Подготовительный этап Чтобы достичь поставленной цели, я воспользовался возмо...
Классификация компьютерных игр Стрелялки Ролевая игра Логические игры Стратегии
Компьютерные игры вредны Компьютерные игры полезны
Анкетирование одноклассников
Результат анкетирования 	Результаты показали, что все опрошенные ребята в кла...
Компьютерные игры: вред или польза?
Человек играющий Человек разумный
Компьютерные игры: вред или польза? Сгорбленная поза, долгая неподвижность п...
На консультаций у школьного психолога
 Мнение медицинского работника
Рекомендации при работе за компьютером для детей По мнению специалистов продо...
Все что я узнал 	Результаты моего исследования показали, что мои предположен...
Литература 1.Барцалкина В.В. Увлечение компьютерными играми: беда или благо?:...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательский проект «Компьютерные игры: вред или польза?» Автор: ученик
Описание слайда:

Исследовательский проект «Компьютерные игры: вред или польза?» Автор: ученик 2 «В» класса Руководитель: Абдулвахидова З.Л. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Покачи

№ слайда 2 Цель исследования: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния ко
Описание слайда:

Цель исследования: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника, и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо? Задачи: выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры. узнать какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере и   как относятся к проблеме специалисты (медицинский работник, школьный психолог). Объект исследования: компьютерные игры. Предмет исследования: отношение школьников к компьютерным играм. Методы исследования:  поиск информации, социологический опрос, анализ результатов. Гипотеза: У меня возникло два предположения: Предположим, играть в компьютерные игры – это плохо, т.к. вредит здоровью детей. Возможно, играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей.

№ слайда 3 План исследования 1.Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиян
Описание слайда:

План исследования 1.Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей. 2.Узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям. 3.Провести анкетирование у одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. 4.Проанализировать собранную информацию. 5.Выполнить презентацию по собранному материалу. 6.Участвовать в проведении урока с использованием презентации

№ слайда 4 Предполагаемый результат После завершения проекта учащиеся смогут: оценивать
Описание слайда:

Предполагаемый результат После завершения проекта учащиеся смогут: оценивать полезность компьютерных игр; выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки; выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера; рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.

№ слайда 5 Подготовительный этап Чтобы достичь поставленной цели, я воспользовался возмо
Описание слайда:

Подготовительный этап Чтобы достичь поставленной цели, я воспользовался возможностями сети интернет , нашел нужную информацию и картинки. Я узнал, что компьютерные игры могут нести и вред, и пользу.

№ слайда 6 Классификация компьютерных игр Стрелялки Ролевая игра Логические игры Стратегии
Описание слайда:

Классификация компьютерных игр Стрелялки Ролевая игра Логические игры Стратегии

№ слайда 7 Компьютерные игры вредны Компьютерные игры полезны
Описание слайда:

Компьютерные игры вредны Компьютерные игры полезны

№ слайда 8 Анкетирование одноклассников
Описание слайда:

Анкетирование одноклассников

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Результат анкетирования 	Результаты показали, что все опрошенные ребята в кла
Описание слайда:

Результат анкетирования Результаты показали, что все опрошенные ребята в классе имеют дома компьютер, умеют им пользоваться, большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.

№ слайда 11 Компьютерные игры: вред или польза?
Описание слайда:

Компьютерные игры: вред или польза?

№ слайда 12 Человек играющий Человек разумный
Описание слайда:

Человек играющий Человек разумный

№ слайда 13 Компьютерные игры: вред или польза? Сгорбленная поза, долгая неподвижность п
Описание слайда:

Компьютерные игры: вред или польза? Сгорбленная поза, долгая неподвижность приводят ко многим болезням. Излишнее увлечение компьютерными играми мешает развиваться детскому творчеству, игры показывают придуманный мир. Но окружающий нас мир надо познавать творчески. Ребенок, часами просиживающий перед компьютером, мало читает, его интересы сужаются до размеров экрана. Важным моментом сохранения здоровья, является правильная организация рабочего места, соблюдение времени при пользовании компьютером. Поэтому после просмотра презентации, чтобы легче было сделать правильный выбор, я каждому однокласснику подарил Памятку.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 На консультаций у школьного психолога
Описание слайда:

На консультаций у школьного психолога

№ слайда 16  Мнение медицинского работника
Описание слайда:

Мнение медицинского работника

№ слайда 17 Рекомендации при работе за компьютером для детей По мнению специалистов продо
Описание слайда:

Рекомендации при работе за компьютером для детей По мнению специалистов продолжительность работы на компьютере для детей различного возраста должно быть следующей: 5 лет - не более 7 минут; 6 лет - не более 10 минут; 7-9 лет- 15 минут; 10-12 лет -20 минут; Заканчивай занятия с компьютерными играми за 2,5-2 часа до сна. Регулярно через 20-30 минут игры делай перерывы и меняй положение тела. Не проводи за компьютером более 1 часа в день. Прерывайся на паузы для физкультминутки. Расстояние от глаз до экрана монитора должно быть не менее 50 см. Каждые 10 минут отводите взгляд на 5-10 секунд в сторону от экрана

№ слайда 18 Все что я узнал 	Результаты моего исследования показали, что мои предположен
Описание слайда:

Все что я узнал Результаты моего исследования показали, что мои предположения не подтвердились. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. Я думаю, что моя работа была полезной и для меня и для ребят, которые увлекаются компьютерными играми. Я теперь внимательно выбираю игры. При соблюдении всех этих условий компьютер превратится в друга и верного помощника.

№ слайда 19 Литература 1.Барцалкина В.В. Увлечение компьютерными играми: беда или благо?:
Описание слайда:

Литература 1.Барцалкина В.В. Увлечение компьютерными играми: беда или благо?:- М.-МГППУ, 2008 2.Бурлаков И.В. Психология компьютерных игр. / Наука и жизнь. 2006 3.Компьютеры & связь – Томский ежемесячный журнал № 10 – 2003г. 4.В чём вред, а в чём польза от компьютерных игр, /archive/0/n-7264/ 5.Компьютерные игры: вред или польза, /showthread.php? t=3   Интернет - ресурсы http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/4846 http://vse-sekrety.ru/291-vred-i-polza-kompyuternyh-igr.html

№ слайда 20
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-141564


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»