"Итоговая контрольная работа. Биология. 6 класс."

Итоговая аттестационная работа.

Биология. 6 класс. (учебник И.Н. Пономарёва, И.В. Николаев, О.А. Корнилова)

1.      При прорастании семян фасоли проросток первое время получает питательные вещества из

1)  почвы

2)  семядоли

3)  эндосперма

4)  зародышевого корешка

2.      Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем?

3.      Вегетативная почка — это

1)  конус нарастания

2)  зачаточный побег 3) зачаточное растение

4) пазуха листа           

4.      У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, будут развиваться корни

1)  боковые 2) воздушные

3)  придаточные

4)  главные

5.      Какой цифрой обозначена часть семени зерновки, из которой при прорастании будет развиваться главный корень?

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4   

6.      Рассмотрите рисунки, на которых изображены схемы соцветий. Под каким номером изображена схема сложного соцветия? 

7.      Укажите рисунок, на котором изображён плод ягода.  

8.      Усики гороха посевного — это видоизменённые

1)  листочки сложного листа

2)  боковые побеги

3)  прилистники      4) выросты побега

9.      Рассмотрите рисунок, на котором изображено строение корня. Подпишите название каждой части.

1  – _______________________________________________________

2  – _______________________________________________________

3  – _______________________________________________________

4  – _______________________________________________________ 

10.    На            рисунке          изображены   результаты     опыта, иллюстрирующего у растений

1)  синтез полимеров из мономеров

2)  образование кислорода в процессе фотосинтеза

3)  выделение углекислого газа в процессе дыхания

4)  испарение воды листьями

11.    Какую роль играет камбий?

1)  способствует росту стебля в длину

2)  придаёт стеблю прочность и упругость

3)  защищает стебель от повреждений

4)  обеспечивает рост стебля в толщину

12.    Из спор зелёного мха кукушкина льна развивается(-ются) 

1)  заросток в виде зелёной пластины

2)  предросток в виде зелёных нитей (протонема)

3)  растения с листьями

4)  семена будущего растения

13.    Отличие двудольных растений от однодольных состоит в том, что они имеют

1)  одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему, листья с параллельным жилкованием

2)  две семядоли в семени, стержневую корневую систему, сетчатое жилкование листьев       3) корень, побег, цветок и плоды

      4) соцветие метелку, сложное строение листьев

14.    Выберите верные суждения, в неверных суждения подчеркните то, что считаете ошибочным.

1)  По сосудам растений передвигаются органические вещества, а по ситовидным трубкам передвигаются минеральные вещества, растворимые в воде.

2)  Для цветковых растений характерно двойное оплодотворение, т.к. процесс образования зиготы происходит дважды.

3)  Все органы растений дышат, синтезируя органические вещества с поглощением световой энергии.

4)  Прищипку корней проводят для развития боковых и придаточных корней в верхних слоях почвы, при этом необходимо внести макроудобрения.

5)  Спорофит мхов представлен листостебельным растениям, в то время как спорофит хвощевидных – заросток.

6)  Водоросли относятся к низшим растениям, т.к. слоевище не сегментировано на органы и ткани.

15.    Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если у растения сформировался побег, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны:

 

1)  оплодотворение при помощи воды

2)  отложение органических веществ в корневище

3)  семенное размножение

4)  преобладание в жизненном цикле спорофита

5)  наличие сухого многосемянного плода 6) хорошо развитые в древесине трахеиды

16.    Установите соответствие между признаками семейства и его названием. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

                       ПРИЗНАК СЕМЕЙСТВА                                   НАЗВАНИЕ СЕМЕЙСТВА

          А) плод зерновка                                                      1) Злаки

          Б) плод семянка                                                        2) Сложноцветные

          В) соцветие колос                                           

Г) соцветие корзинка

Д) пестик имеет перистое рыльце

Е) цветки язычковые и трубчатые

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

17.    Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  появление семядолей

2)  появление зелёных листочков

3)  разрушение семенной кожуры

4)  набухание семени

5)  появление корешка

18.    Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины.

             Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет ___________________, а выделяет _______________________. Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования — _____________________, расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе _____________________, происходящего в зелёных частях растения на свету. После фотосинтеза органические вещества перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — ______________________ — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля — __________________________. Такой вид питания растений получил называние ___________________, поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. Поглощённый _______________________ почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам — ___________________________ — поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через устьица. Этот процесс имеет название ___________________. Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад.

Ответы

№ задания	ответ
1.	2 (§ 5)
2.	4 (§ 7)
3.	2 (§ 8)
4.	3 (§ 7)
5.	4 (§ 5)
6.	4 (§ 11)
7.	4 (§ 12)
8.	1 (§ 9)
9.	1  – корневой чехлик 2  – зона деления 3  – зона всасывания 4  – зона проведения (§ 7)
10.	2 (§ 14)
11.	4 (§ 10)
12.	2 (§ 21)
13.	2 (§ 25-26)
14.	1)           По сосудам растений передвигаются органические вещества, а по ситовидным трубкам передвигаются минеральные вещества, растворимые в воде. 2)           Для цветковых растений характерно двойное оплодотворение, т.к. процесс образования зиготы происходит дважды. 3)           Все органы растений дышат, синтезируя органические вещества с поглощением световой энергии. 4)           Прищипку корней проводят для развития боковых и придаточных корней в верхних слоях почвы, при этом необходимо внести макроудобрения. 5)           Спорофит мхов представлен листостебельным растениям, в то время как спорофит хвощевидных – заросток. 6)           Водоросли относятся к низшим растениям, т.к. слоевище не сегментировано на органы и ткани. 2,6 (§ 10, 14, 15, 16, 20, 21, 22)
15.	3,4,6  (§ 23)
16.	121212 (§ 25,26)
17.	45312 (§ 5, 6)
18.	Кислород Углекислый газ  Устьица Фотосинтез Ситовидные трубки Луб Воздушное Корни Сосуды Испарение (§ 8, 9, 10, 13. 14, 15, 16)