Кодификатор
7 класс
№ п\п
|
№ задания
К\Р
|
Элементы
содержания, проверяемые заданиями
экзаменуемой
работы
|
Проверочная
работа № 1
|
1
|
1-2
|
Знания биологической терминологии
|
2
|
3-5,7-9
|
Классификация живых организмов и
компонентов экосистемы
|
3
|
6
|
Эволюция живого мира
|
4
|
10-15
|
Строение, жизнедеятельность,
приспособленность живых организмов.
|
5
|
16-18
|
Биоразнообразие
|
Проверочная
работа № 2
|
6
|
1-6
|
Применение
биологических знаний в
практических
ситуациях (практико-
ориентированные задания с развернутым
ответом)
|
Итоговая
проверочная работа
(промежуточная
аттестация)
по
биологии
7
класс
Проверочная
работа № 1
1.Организмы продуценты, консументы,
редуценты – основные структурные компоненты
1) вида
2) экосистемы
3) популяции
4) биосферы
2.В ельнике-зеленомошнике средообразующую
роль играет:
1)сосна
2)ель
3)сосна и ель
4)мох кукушкин лен
3.Установите соответствие между
организмом и его ролью в сообществе. Для этого к каждому элементу первого
столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры
выбранных ответов.
|
|
ОРГАНИЗМ
|
|
РОЛЬ В СООБЩЕСТВЕ
|
А)
|
берёза
повислая
|
Б)
|
гриб-трутовик
|
В)
|
скворец
|
Г)
|
рябина
|
Д)
|
ландыш
майский
|
Е)
|
бабочка
берёзовая пяденица
|
|
|
1)
|
производитель
|
2)
|
потребитель
|
|
|
4.Установите последовательность
соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей
А) семейство
Волчьи
Б) класс
Млекопитающие
В) вид
Обыкновенная лисица
Г) отряд Хищники
Д) тип Хордовые
Е) род Лисица
5.Признак, характерный только для
моллюсков, – наличие
|
|
1)
|
членистого
тела
|
|
2)
|
двусторонней
симметрии
|
|
3)
|
нервной
системы
|
|
4)
|
мантии и
мантийной полости
|
|
6.Систематика – это наука,
изучающая
1) внешнее строение организмов
2) функции организмов в природе
3) образ жизни организмов
4) родственные связи организмов
7.Мхи – более
высокоорганизованные растения, чем водоросли, так как
|
|
1)
|
содержат
хлорофилл в клетках
|
|
2)
|
размножаются
бесполым путём
|
|
3)
|
имеют
клеточное строение
|
|
4)
|
состоят из
тканей и органов
|
|
8.«Салат из морской
капусты» представляет собой продукт переработки
|
|
1)
|
бурых
водорослей
|
|
2)
|
растений
семейства Капустные
|
|
3)
|
зелёных
водорослей
|
|
4)
|
морского
планктона
|
|
|
9.Установите
соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.
Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго
столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
|
|
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ
|
|
ОТДЕЛ
|
А)
|
в цикле
развития имеется заросток
|
Б)
|
спорангий
на растении имеет вид коробочки
|
В)
|
из споры
вырастает зелёная нить – предросток
|
Г)
|
корни
отсутствуют
|
Д)
|
спорангии
расположены на нижней стороне листа
|
Е)
|
имеют
корневища
|
|
|
1)
|
Моховидные
|
2)
|
Папоротниковидные
|
|
|
|
10.Поступление
кислорода в тело гидры происходит через
|
|
1)
|
всю
поверхность тела
|
|
2)
|
дыхательные
отверстия
|
|
3)
|
жаберные
щели
|
|
4)
|
клетки
щупалец
|
|
11.Верны
ли следующие суждения о направлениях эволюции?
А. Упрощение
в строении животных, связанные с паразитическим образом жизни, относят к
биологическому регрессу.
Б. Возникновение
класса Насекомые, сопровождавшееся повышением общего уровня их организации,
– пример ароморфоза.
|
|
1)
|
верно только
А
|
|
2)
|
верно только
Б
|
|
3)
|
верны оба
суждения
|
|
4)
|
оба суждения
неверны
|
|
12.У
каких животных впервые в эволюции появилась грудная клетка?
|
|
1)
|
Земноводные
|
|
2)
|
Пресмыкающиеся
|
|
3)
|
Птицы
|
|
4)
|
Млекопитающие
|
|
13.У
каких позвоночных животных впервые появилась способность дышать атмосферным
воздухом?
|
|
1)
|
млекопитающих
|
|
2)
|
птиц
|
|
3)
|
пресмыкающихся
|
|
4)
|
земноводных
|
|
14.Установите соответствие между
признаком животного и классом, для которого он характерен.
|
|
|
|
|
|
ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО
|
|
КЛАСС
|
А)
|
наличие
головогруди и брюшка
|
Б)
|
одна пара
усиков
|
В)
|
четыре пары
ходильных ног
|
Г)
|
глаза
простые или отсутствуют
|
Д)
|
дыхание
только трахейное
|
|
|
1)
|
Паукообразные
|
2)
|
Насекомые
|
|
|
15.Какой признак характерен
только для грибов?
|
|
1)
|
неподвижность
|
|
2)
|
наличие гиф
|
|
3)
|
наличие
клеточной стенки
|
|
4)
|
размножение
спорами
|
|
16.Участок территории
или акватории, в пределах которого в целях обеспечения охраны определённых
видов постоянно или временно запрещены отдельные формы хозяйственной
деятельности, – это
|
|
1)
|
ботанический
сад
|
|
2)
|
зоопарк
|
|
3)
|
заповедник
|
|
4)
|
заказник
|
|
17.В Красную Книгу Российской Федерации
занесен:
1)странствующий голубь
2)большой пестрый дятел
3)малый пестрый дятел
4)черный аист
18.Исчезающим видом называют вид:
1)который состоит из нескольких
малочисленных популяций
2)численность которого сократилась до
критического уровня
3)широкоареальный, с местами сокращающейся
численностью
4)относительно широко распространенный,
численность которого резко сокращается в результате прямого антропогенного
воздействия
Проверочная
работа № 2
1.По каким признакам особи объединяются в
один класс?
2.Какие гипотезы происхождения жизни
существуют?
3.Какие процессы происходили на Зеле в
кайнозое?
4.Всегда ли в исчезновении видов повинен
человек? Обоснуйте ответ.
5.Дайте характеристику растений,
относящимся к отделу Покрытосеменные
6.Дайте характеристику животным,
относящимся к классу Пресмыкающиеся?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.