Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ТестыИтоговая контрольная работа по биологии, 9 класс, профильный уровень, УМК Сонин, 2018

Итоговая контрольная работа по биологии, 9 класс, профильный уровень, УМК Сонин, 2018

Скачать материал
библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс, УМК Сонин.

1 вариант

К каждому из заданий А 1 – А10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный, номер этого ответа запишите.

А 1. Какой органоид клетки по своей функции можно сравнить с кровеносной системой позвоночных животных?

  1. Клеточную мембрану

  2. Эндоплазматическую сеть

  3. Вакуоль

  4. Рибосому

А 2. Образование новых видов в природе происходит в результате

  1. Регулярных сезонных изменений в природе

  2. Возрастных физиологических изменений особей

  3. Природоохранной деятельности человека

  4. Взаимодействующих движущих сил (факторов) эволюции

А 3. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки

  1. Гистология

  2. Эмбриология

  3. Экология

  4. Цитология

А 4. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов в отличие от объектов неживой природы?

  1. Рост

  2. Движение

  3. Ритмичность

  4. Раздражимость

А 5. Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них

  1. Хлоропластов

  2. Плазматической мембраны

  3. Оболочки из клетчатки

  4. Вакуолей с клеточным соком

А 6. Кого из перечисленных ученых считают создателем эволюционного учения?

  1. И.И. Мечникова

  2. Луи Пастера

  3. Н.И. Вавилова

  4. Ч. Дарвина

А 7. Какая цепь питания составлена правильно

  1. кузнечик-------------растение-----лягушка---------змея----------хищная птица

  2. растение----- кузнечик----------- лягушка---------змея----------хищная птица

  3. лягушка-------растение-----кузнечик-------хищная птица----- змея

  4. кузненчик-------змея--- хищная птица -------лягушка-------- растение

А 8. Какое изменение не относят к ароморфозу

  1. Живорождение у млекопитающих

  2. Прогрессивное развитие головного мозга у приматов

  3. Превращение конечностей китов в ласты

  4. Постоянная температура тела у птиц и млекопиьтающих.

А 9. При моногибридном скрещивании рецессивный признак проявится в фенотипе у потомков второго поколения

  1. 75%

  2. 10%

  3. 25%

  4. 50%

А10. К освобождению энергии в организме приводит

  1. Образование органических веществ

  2. Диффузия веществ через мембраны клеток

  3. Окисление органических веществ в клетках тела

  4. Рахложение оксигемоглобина до кислорода и гемоглобина



При выполнении заданий В 1. – В 2. Запишите номера трех правильных ответов.

В 1. Сходное строение клеток животных и растений свидетельствует

  1. об их родстве

  2. об общности их происхождения

  3. о происхождении растений от животных

  4. об их развитии в процессе эволюции

  5. о единстве растительного и животного мира

  6. о многообразии их органов и тканей

В 2. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: что происходит при фотосинтезе?

  1. Поглощается кислород

  2. Выделяется углекислый газ

  3. Поглощается углекислый газ

  4. Выделяется кислород

  5. Органические вещества образуются

  6. Органические вещества расходуются



С 1. Прочтите текст и найдите в тексте предложения, в котором содержаться биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте правильно.

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ

( 1) Наследственность – это способность организма сохранять и передавать свои признаки и особенности развития из поколения в поколение. (2) Передача наследственных признаков у организма, происходит только при половом размножении. (3) Носителями наследственной информации у большинства организмов служат молекулы ДНК, сосредоточенные в хромосомах. (4) Материальной основой наследственности, определяющей развитие признака, является ген – участок молекулы ДНК. (5) Совокупность всех наследственных признаков – генов организма, полученных от обоих родителей, называют генофондом организма. (6) Все полученные по наследству гены обязательно проявятся у организма

С 2. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а), вызывающий гибель эмбриона, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный пол – женский). Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, пол и генотип возможного потомства и вероятность гибели эмбрионов.





Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс, УМК Сонин.

2 вариант

К каждому из заданий А 1 – А10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный, номер этого ответа запишите.

А 1. Организмы, способные сами синтезировать органические вещества из неорганических, называются

  1. Анаэробами 2. Автотрофами 3. Аэробами 4. Гетеротрофами

А 2. Покровительственная окраска заключается в том, что:

  1. Окраска животных яркая и сочетается с их ядовитостью или неприятным запахом

  2. Окраска животного сливается с окраской окружающего фона

  3. Тело покрыто пятнами неправильной формы и полосами

  4. Спинная сторона тела окрашена темнее брюшной.



А 3. К органическим веществам клетки относятся:

  1. Белки и липиды

  2. Минеральные соли и углеводы

  3. Вода и нуклеиновые кислоты

  4. Все правильно

А 4. Благодаря репликации ДНК осуществляется:

  1. Регуляция биосинтеза белка

  2. Расщепление сложных органических молекул

  3. Передача наследственной информации

  4. Копирование информации необходимой для синтеза сложных веществ

А 5. Для модификационной изменчивости характерно:

  1. Она приводит к изменению генотипа

  2. Изменения, появившиеся в результате нее, наследуются

  3. Она используется для создания новых сортов растений

  4. У каждого признака организмов своя норма реакции

А 6. Основная заслуга Ч.Дарвина заключается в том, что он:

  1. Объяснил происхождения жизни

  2. Создал систему природы

  3. Усовершенствовал методы селекции

  4. Объяснил причины приспособленности организмов

А 7. Основной эволюционирующей единицей в царстве животных является:

  1. Семейство

  2. Популяция

  3. Класс

  4. Особь

А 8. Отличием живых систем от неживых можно считать:

  1. Использование живыми системами энергии на поддержание своего роста и развития

  2. Различия в химических элементах, из которых состоят системы

  3. Способность к движению

  4. Способность к увелечению массы

А 9. К биотическим факторам воздействия среды на организм относится:

  1. Загрязнение атмосферы промышленными выбросами

  2. Похолодание

  3. Вытаптывание травы в парках

  4. Затенение растений нижнего яруса растениями верхнего яруса

А10.Органические вещества при фотосинтезе образуются из:

  1. Белков и углеводов

  2. Кислорода и углекислого газа

  3. Углекилого газа и воды

  4. Кислорода и водорода

При выполнении заданий В 1. – В 2. Запишите номера трех правильных ответов.

В 1. Во время метафазы I происходят:

  1. Спирализация и обмен участками гомологичных хромосом

  2. Прикрепление к центромерам хромосом нитей веретена деления

  3. Окончание формирования митотического аппарата

  4. Конъюгация гомологичных хромосом

  5. Выстраивание бивалентов хромосом на экваторе клетки с образованием метафазной пластинки

  6. Деление хроматид и их расхождение к полюсам клетки

  7. Расхождение гомологичных хромосом к полюсам клетки

В 2. Выберите признаки, отличающие клетку животного от бактериальной клетки

  1. Наследственный материал содержится в ядре клетки

  2. Образуют споры

  3. Наличие цитоплазмы

  4. сть клеточная стенка

  5. Есть рибосомы

  6. Наличие цитоплазматической мембраны

Прочтите текст и выполните задание.

С 1. Биосинтез белка – это процесс, в ходе которого наследственная информация, закодированная в генах, реализуется в виде определенной последовательности аминокислот в белковых молекулах. Все начинается с синтеза матричной РНК на определенном участке ДНК. Матричная РНК выходит через поры ядерной мембраны в цитоплазму и прикрепляется к рибосоме. В цитоплазме находятся транспортные РНК и аминокислоты. Транспортные РНК одним своим концом узнают тройку нуклеотидов на матричной РНК, а другим присоединяют определенные аминокислоты. Присоеденив аминокислоту, транспортная РНК идет на рибосомы , где, найдя нужную тройку нуклеотидов, кодирующих данную аминокислоту, отщепляет ее в синтезируемую белковую цепь. Каждый этап биосинтеза катализируется определенным ферментом и обеспечивается энергией АТФ.

Заполните таблицу в соответсвии с ее разделами.

Где происходит процесс синтеза матричной РНК?

С 2. У человека имеются четыре фенотипа по группам крови: I(0), II(A), III(B), IV(AB). Ген определяющий группу крови, имеет три аллели: IA, IB, i0, причем i0 является рецессивной по отношению к аллелям IA и IB. Родители имеют II (гетерозигота) и III (гомозигота) группы крови. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы групп крови родителей. Укажите возможные генотипы и фенотипы (номер) группы крови детей, вероятность наследования у детей II группы крови.





Ответы Вариант 1.

А1-2; А2-4; А3-4; А4-4; А5 -2; А6 -4; А7 -2; А8-3; А9-3; А10-3.

В.1. – 125; В 2. – 345.

С 1.

  1. В предложении (2): -Передача наследственных признаков у организма происходит при бесполом и половом размножении

  2. В предложении (5): - Совокупность всех наследственных признаков – генов организма, полученных от обоих родителей, называют генотипом организма

  3. В предложении (6): - не все полученные по наследству признаки обязательно проявляются у организма.





Ответы Вариант 2.

А1-2; А2-2; А3-1; А4-3; А5 -4; А6 -4; А7 -2; А8-1; А9-4; А10-1.

В 1. – 235; В 2. -- 124

С 1.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.

Номер материала: ДБ-1598215

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.