Спецификация
Итоговая контрольная работа
по изобразительному искусству
7
класс
Тест составлен по УМК «Изобразительное
искусство» Ермолинская Е.А., Медкова Е.С., Савенкова Л.Г. Изобразительное
искусство. М: Вентана-Граф, 7 класс
1. Назначение теста: Данный тест
предназначен для промежуточной аттестации по изобразительному искусству
обучающихся 7 класса.
2. Цель
работы: определить качество усвоения материала, степень и
уровень подготовки по предмету.
3. Характеристика структуры и
содержания работы:
Тестовая работа охватывает разделы:
1. Народное художественное творчество – неиссякаемый источник
самобытной красоты.
2.Виды изобразительного искусства и основы образного языка.
3. Понимание смысла деятельности художника.
4.Вечные темы и великие исторические события в искусстве.
5. Конструктивное искусство: архитектура и дизайн.
6. Искусство полиграфии
7.Изображение в синтетических и
экранных видах искусства и художественная фотография
Работа рассчитана
на 45 минут.
1 часть содержит задания
базового уровня с 1-18. Они ориентированы на проверку результативности, представлены
в форме выбора правильного ответа. Ответы оцениваются в 1 балл .
Максимальная сумма
баллов за работу –18 .
Ключи
к вопросам
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
в
|
а
|
а
|
б
|
а
|
а
|
б
|
б
|
а
|
а
|
а
|
а
|
а
|
б
|
б
|
б
|
а
|
а
|
Итоговая отметка:
«3» - 40-50%
«4» - 50-70%
«5» - 70-100%
Анализ итоговой контрольной работы
Класс
|
Дата проведения
|
Кол-во человек в
класее
|
Кол-во «5»
|
Кол-во «4»
|
Кол-во «3»
|
Кол-во «2»
|
Качество знаний
|
Успева
емость
|
7А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7Б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7В
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7Г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведя сравнительный
анализ оценок, полученных за контрольный тест с итоговыми оценками по
технологии за 5 класс, можно сделать выводы: Вызывали трудности у учащихся в
следующих вопросах
Итоговая
контрольная работа
по
изобразительному искусству
7 класс
1. Что
такое стиль в искусстве?
а)
художественное отношение художника;
б)
обобщенное представление о действительности;
в) почерк,
приемы, особенности.
2. Текст,
который передаётся буквами определённого рисунка:
а) шрифт;
б)
каллиграфия;
в) иллюстрация.
3.
Художник, изображающий море.
а)
маринист
б)
анималист
в)
баталист
г)
портретист
4.
Изображение, сопровождающее и образно поясняющее текст
а)
репродукция
б) иллюстрация
в)
рисунок
г)
миниатюра
5. С чего
необходимо начинать работу над тематической картиной?
а)
эскиза
б)
иллюстрации
в)
наброска
г) рисунка
6.
Титульный лист – это….
а) одна из
первых страниц книги, предваряющая текст произведения.
б) лист,
который одевают на обложку
в)
последняя страница книги, на которой пишут всю информацию о книге
7. Кто
является создателем галереи изобразительных искусств в Москве?
а)
Ф.Рокотов
б)
П.Третьяков
в)
М.Врубель
8. Что
не входит в понятие дизайн интерьера
а)
оформление и декорирование стен, потолка, пола
б)
проведение строительных и ремонтных работ
в)
организация удобной и комфортной среды для человека
9. Что
такое ландшафтная архитектура?
а) оформление
и организация природной среды
б)
строительство садов, парков, бульваров
в)
строительство здания на сложном рельефе
10. Что
не относится к малым архитектурным формам?
а) гараж
б) скамейка
в) фонтан
г) фонари
11. Слово,
означающее то же, что и слово «скульптура»:
а) ваяние;
б)
зодчество;
в) лепка.
12.
Художественное произведение, повторяющее другое:
а) копия;
б)
подлинник;
в)
репродукция.
13. Один
из видов изобразительного искусства, главным языком которого является линия, а
роль цвета ограничена и условна.
а) графика;
б)
живопись;
в)
скульптура;
14.
Дымковская роспись - это...
а) роспись
глиняных изделий;
б) роспись
русских глиняных (изделий) игрушек
15. Шарж -
это...
а) Намеренное
искажение персонажей;
б) сатирическое
изображение, узнаваемых персонажей или явлений;
16. Самый
древний рисовальный материал:
а) фломастеры
б) уголь
17. Кто
такой живописец?
а) художник
б) скульптор
18. Что
такое интерьер?
а)
внутреннее убранство помещения;
б) внешний
вид здания;
в) название мебели.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.