Итоговый тест по обществознанию 8 класс

Итоговый тест по обществознанию 8 класс.

Часть А.

При выполнении заданий с выбором ответа этой части обведите кружком номер правильного ответа в  работе.

А1.  Человека от животного отличает

1)           наличие инстинктов             2)приспособление к природным условиям

3)  наличие сознания                 4)поведенческая активность

А2. К. — небольшой островок, оторванный от цивили­зации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю ут­варь. Они живут большими семьями, главами ко­торых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочад­цев. К какому типу относится общество К.?

1)      традиционному     2)индустриальному     3) информационному     4)  постиндустриальному

A3.  Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.

Б. Личность формируется на  протяжении всей жизни человека.

1)      верно только А

2)          верно только Б

3)      верны оба суждения

4)      оба суждения неверны

А4. Верны ли следующие суждения об этнических группах?

А. Этнические группы выделены по национальному признаку.

Б. Разновидностями этнических групп являются племена и народности.

1)   верно только А

2)   верно только Б

3)   верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А5. Государство выполняет различные функции в экономи­ческой жизни общества. Так, оно является производителем об­щественных благ. Какой из приведенных ниже примеров иллю­стрирует эту функцию?

1)правительство изменило порядок налогообложения фирм

2)в рамках государственной программы развития здравоохранения открылись три новых больницы

3)центральный банк отозвал лицензии двух коммерческих банков

4)правительство и центральный банк осуществили комплекс антиинфляционных мер

А6.  Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Произведения искусства воспринимаются каж­дым человеком по-своему.

Б. В произведениях искусства используются ху­дожественные образы.

1)     верно только А                         3) верны оба суждения

2)     верно только Б                          4) оба суждения неверны

А7. К основным факторам (ресурсам) производства от­носится

1)     капитал                    2) цена                 3)торговля                    4) спрос

А8. Государственный бюджет — это планируемые го­сударством на год

1)     объемы промышленного производства

2)     расходы и доходы

3)     народнохозяйственные пропорции

4)     показатели роста экономики

А9. К функциям политических партий в демократическом обществе относится

1)   разработка и принятие законов

2)   предложение программ развития общества

3)   управление предприятиями

4)осуществление судопроизводства

А10. Главой государства Z является наследственный прави­тель. Он издает законы, руководит деятельностью правительст­ва, участвует в деятельности судебных органов. Какова форма правления страны Z?

1)   конституционная монархия     2) парламентская республика

3)президентская республика          4)абсолютная монархия

Часть В.

При выполнении заданий с кратким ответом этой части ответ необходимо записать в месте, указанном в тексте задания.

В1. В приведенном списке указаны черты сходства традиционного и индустриального общества и от­личия традиционного общества от индустриально­го. Выберите и запишите в первую колонку табли­цы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

1)      развитие промышленности

2)      наличие норм общественной жизни

3)      признание прав и свобод граждан

4)      создание культурных ценностей

Черты сходства		Черты отличия

В2.   В стране X социологическая служба провела опрос совершеннолетних граждан на тему: «Как вы уча­ствуете в политической жизни общества?» Результаты опроса представлены в таблице.

Варианты ответа	Количество опрошенных (в%)
Хожу на митинги и демонстрации	10
Состою в политиче­ской партии	11
Слежу за публикациями в прессе	26
Участвую в выборах	32
Политикой не инте­ресуюсь	21

Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и вы­пишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

1)     Около трети опрошенных участвуют в полити­ческой жизни посредством выборов.

2)     Более четверти опрошенных состоят с полити­ческих партиях.

3)     Каждый пятый опрошенный не интересуется политикой.

4)     Каждый четвертый опрошенный следит за пуб­ликациями в прессе по вопросам политики.

5)     Около трети опрошенных граждан участвует в митингах и демонстрациях.

Ответ: ____________________________________________

ВЗ. Укажите правильную последовательность действий потребителя.

1)     Обнаружение недостатков товара.

2)     Обращение в суд.

3)     Получение достоверной информации о товаре.

4)     Претензия к продавцу (производителю) товара (в письменном виде).

5)     Выбор и оплата товара.

Ответ: ________________________ _:___________________

В4.Установите соответствие между факторами произ­водства и видами доходов: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Виды доходов               Факторы производства

А)зарплата                     1)земля

Б)прибыль                     2)труд

В)рента                          3)капитал

Запишите в таблицу выбранные цифры.

А	. Б	В

Часть С.

Для ответов на задания этой части (С1,С2) запишите сна­чала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему.  Прочтите текст и выполните задания С1,С2.

В современных условиях для большинства населения основной, а зачастую единственной формой политики является избирательный процесс. Выборы в демократических странах охватывают все уровни госу­дарственности от центрального до местного. Всеобщие выборы позволяют выявить расстановку политических сил в стране в целом, в отдельной области; определить степень доверия избирателей к той или иной партии, ее лидерам. Они позволяют избирателям сделать осознан­ный выбор в пользу той программы дальнейшего разви­тия страны, который в наибольшей степени отвечает их интересам.

В рамках предвыборной кампании важно обеспечить равенство возможностей для всех участвующих в выбо­рах партий и кандидатов. Для этого во многих странах государство берет на себя финансирование предвыбор­ной кампании. Другой принцип касается организации предвыборных дискуссий: кандидаты обязуются не до­пускать фальсификаций, оскорблений своих оппонен­тов. И, наконец, государственный аппарат в этот период должен сохранять нейтралитет, не вмешиваться в ход избирательной кампании.

В законах многих стран указаны требования к кан­дидатам на выборную государственную должность. Они чаще всего включают минимальный возрастной ценз, ценз оседлости, профессиональную пригодность для ис­комой должности.

В настоящее время в подавляющем большинстве стран действует всеобщее избирательное право. Вместе с тем в ряде государств голосование не только право, но и обязанность. За ее невыполнение предусмотрено нака­зание, чаще всего это — штраф.

По кн. К.С. Гаджиева «Политология».

М., 2002. С. 245-247.

С1.

Составьте план текста. Для этого выделите основ­ные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

С2.

Что, по мнению автора текста, предпринимает го­сударство для обеспечения равных возможностей для всех участвующих в выбо­рах партий и кандидатов.

Ключ к итоговому тесту по обществознанию для 8 класса:

Часть А. За каждый правильный ответ – 1 балл.

А1.3

А2.1

А3.3

А4.3

А5.2

А6.3

А7.1

А8.2

А9.2

А10.4

Часть В.

Задание выполнено без ошибок – 2 балла,

одна ошибка – 1 балл,

две и более ошибок – 0 баллов

В1.

Черты сходства		Черты отличия
2	4	1	3

В2. 1, 3, 4

В3.   3, 5, 1, 4, 2

В4.

А	Б	В
2	3	1

Часть С.

С1.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты текста: Выборы как основная форма политики Государственные меры для обеспечения равных возможностей для всех участвующих: финансирование предвыборной кампании организация предвыборных дискуссий невмешательство госаппарата в ход выборов Требования к кандидатам Голосование как обязанность Пункты плана соответствуют смысловым фрагментам текста. Возможны иные формулировки плана, неискажающие смысл фрагментов	2 балла
Выделены более половины смысловых фрагментов текста, пункты плана соответствуют выделенным смысловым фрагментам текста	1 балл
Основные смысловые фрагменты текста не выделены или название выделенных фрагментов не соответствует основным идеям смысловых частей, или ответ не верный	0 баллов

С2.

Правильный ответ должен содержать следующие государственные меры для обеспечения равных возможностей всех участвующих в выборах кандидатов и партий: финансирование предвыборной кампании организация предвыборных дискуссий невмешательство госаппарата в ход выборов	Макс. 3 балла
За каждую указанную меру по 1 баллу
За неверный ответ 0 баллов

Пояснительная записка.

(к экзамену по обществознанию 8 класс)

Настоящие экзаменационные тесты по обществознанию разработаны с целью проверки усвоенных знаний за курс основной школы. Комплект билетов по обществознанию подготовлен с учетом федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089), основой является общеобразовательная программа по обществознанию для 8 кл. автора Боголюбова Л. Н. и др. 2009г.

Первые вопросы в традиционной форме воспроизводят важнейшие тематические единицы курса. Они направлены на проверку теоретических знаний, а также знания моральных и правовых норм, что одновременно предполагает проверку умений их логично излагать, перестраивать, аргументировать и иных умений, предусмотренных требованиями к уровню подготовки выпускников.

Вторые вопросы даны в виде фрагментов документов с заданиями к ним или в форме познавательных задач. Они направлены на выявление умения применять для решения таких задач полученные знания.

Третьи вопросы представляют условные ситуации, требующие от ученика адекватных практических решений и планирования собственных действий. Они направлены на выявление и оценку не только уровня овладения предметным содержанием обществознания, но и сформированности предметной компетентности, то есть способности решать средствами обществознания проблемы, которые могут встретиться учащемуся в повседневной жизни и практической деятельности.

Критерии оценивания заданий (всего 24 балла).

80% и выше   (19 и более баллов)   - оценка «5»

60-80% (14 – 18 баллов)       - «4»  

40-60% (10 - 13 баллов)       - «3»

0-40% - (0 - 12 баллов)        - «2»