680684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛитератураКонспектыИтоговый урок по изучению древней литературы и литературы 18 века

Итоговый урок по изучению древней литературы и литературы 18 века

библиотека
материалов

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Токаревской средней общеобразовательной школы №2 в

с. Гладышево










Зачет в форме литературной игры

«Что? Где? Когда?»







Учитель :

Хорсева В.Н.







2012г.


Обобщающий урок по изучению древней литературы и литературы 18 века.

Зачет в форме викторины «Что? Где? Когда?»

Цель урока: выведение общих закономерностей древней литературы, литературы 18 века, проверка знаний учащихся.

Оборудование урока: репродукции с картин В. И. Сурикова «Боярыня Морозова», Ф. С. Рокотова «Портрет А. П. Струйской»; стихи: Н. А Заболоцкий «Портрет», М. И. Цветаева «Диалог Гамлета с совестью», А. А. Блок «Равенна», М. В. Ломоносов «Ода на день восшествия…» музыкальный фрагмент арии Игоря из оперы «Князь Игорь» А. П. Бородина.

По возможности создается непринужденная обстановка: класс разбивается на 2 команды, каждая команда садится вокруг стола. Капитаны выбираются заранее. Каждый вопрос обсуждается командой, отвечающего назначит капитан, учитывая желание игрока.

Ведущий (учитель литературы) вопросы адресует командам по очереди. В случае затруднения вопрос переадресовывается команде соперников.

На доске после ответа на каждый вопрос отмечается количество баллов, баллы получает и отвечающий игрок. В конце игры подсчитываем, сколько баллов набрала команда и отдельный игрок. Награда – оценка по литературе. Учащийся – игрок, получивший положительную оценку, может считаться сдавшим зачет по двум темам, указанным выше.

Заранее продумывается, какое количество баллов надо дать за ответ на заданный вопрос. Вопросы и одной, и другой команде должны быть одинаковой трудности.

Капитаны команд готовят заранее по два вопроса друг другу.

Вопросы 1 – ой команде.

  • Передать содержание мифа, который лег в основу трагедии «Прометей Прикованный».(5 б.)

  • Какова историческая основа «Слова о полку Игореве». (5 б.)

  • Устно проиллюстрировать один из эпизодов «Слова о полку Игореве». (5 б.)

  • Прослушайте стихотворение М. Цветаевой «Диалог Гамлета с совестью». О какой героине идет речь? Как относится поэтесса к Гамлету? (2 б.)

  • С какой целью Клавдий отправляет Гамлета в Англию? (2 б.)

  • Зачем Гамлет прикидывается безумным? (2 б.)

  • Назвать картину и ее автора. (Демонстрируется репродукция с картины Ф. С. Рокотова «Портрет А. П. Струйской») (2 б.)

  • Прослушать музыкальное произведение и назвать его. Какое литературное произведение вдохновило композитора? (Звучит фрагмент арии Игоря из оперы «Князь Игорь» А. П. Бородина) (3 б.)

  • Кому принадлежат строки:

(Чтение отрывка из «Оды на день восшествия…» М.В. Ломоносова

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастной случай берегут. (1 б.)

Вопросы 2 – ой команде.

  • Передать содержание 5 – ой песни «Божественной комедии» Данте Алигьери. (5 б.)

  • Какие эпизоды «Слова о полку Игореве» вам хотелось бы проиллюстрировать? Сделайте это устно. (5 б.)

  • Изложить сюжет комедии Ж. Б. Мольера «Мещанин во дворянстве». (5 б.)

  • Кто станет освободителем Прометея? Как называется трагедия Эсхила, в которой об этом рассказывается? (2 б.)

  • Почему монолог князя Святослава в «Слове о полку Игореве» называют «золотым словом»? (2 б.)

  • Кто является теоретиком французского классицизма? (2 б.)

  • Назвать картину и художника, создавшего ее. (Демонстрируется репродукция с картины В.И. Сурикова «Боярыня Морозова») (2 б.)

  • Почему Гамлет, узнав от Призрака правду о смерти отца, не сразу убивает короля? (2 б.)

  • Кто посвятил стихотворение картине Ф.С. Рокотова, назвав его портрет? (Читается стихотворение Н.А. Заболоцкого «Портрет») (2 б.)

Блиц вопросы (1 балл за ответ на каждый вопрос).

  • На какие три рода делятся все виды художественной литературы?

  • К какому роду литературы относится комедия?

  • Бог – громовержец, главный бог греческих богов?

  • Что вы знаете о боге Атланте?

  • Чем не угодил Зевсу Прометей?

  • Кого из древнегреческих поэтов называют «отцом трагедии»?

  • Кому принадлежат следующие строки:

(Чтение отрывка из стихотворения А. А. Блока «Равенна»)

Лишь по ночам, склонясь к долинам,

Ведя векам грядущий счет,

Тень Данте с профилем орлиным

О Новой Жизни мне поет.

  • Как звали возлюбленную Данте Алигьери?

  • В каком городе родился Вильям Шекспир?

  • Какие произведения Шекспира вы можете назвать?

  • Назвать имя представителя французского классицизма, литературный псевдоним которого Мольер.

  • Назвать оды М.В. Ломоносова, изученные на уроке.


Список литературы:

  • Блок А. А. Стихотворения и поэмы. – Москва «Современник»

  • Древнерусская литература. – Центр духовного Возрождения Черноземного края, 1995.

  • Заболоцкий Н. А. Столбцы и поэмы. Стихотворения. – Москва «Художественная литература», 1989.

  • Коровина В. Я.и др.: Литература: 9 кл.: Учебник в 2 ч. – Москва «Просвещение», 2007.

  • Коровина В. Я. и др.: Литература: 9 кл.: Методические советы. – Москва «Просвещение», 2003.

  • Коровина В. Я. и др.: Читаем, думаем, спорим…: 9 кл. – Москва «Просвещение», 2004.

  • Ломоносов М. В. Поэзия. Проза. Письма. – Воронеж «Центральное Черноземное книжное издательство», 1986.

  • Мифы и эпос народов мира. – Центр Духовного Возрождения Черноземного края, 1995.

  • Цветаева М. И. Стихотворения. Поэмы. – Москва «Рипол Классик», 2003.











Приложение 1

Информационная карта конкурсанта

Ф. И. О. конкурсанта полностью

Хорсева Валентина Николаевна

Место работы (полный адрес и название учебного заведения)

393545

Тамбовская область

Токаревский район

филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Токаревской средней общеобразовательной школы №2.

в с.Гладышево

Должность

Учитель русского языка и литературы

Контактная информация (номер телефона, E-mail)

8(47557)36232

gladyshewo.2010@yandex.ru

Тема методической разработки

Древняя литература и литература 18 века

Класс, используемый учебник

9 класс.

Коровина В. Я., Журавлев В. П., Збарский И. С., Коровин В. И. Литература: 9 кл.: Учеб.: В 2 ч. – М.: Просвещение, 2007.

Тип урока

Урок обобщающего повторения.

Зачет в форме литературной игры «Что? Где? Когда?»

Ресурсы, используемые на уроке

Бородин А. П. Ария Игоря из оперы

«Князь Игорь»

Рокотов Ф. С. «Портрет А. П. Струйской» (репродукция)

Суриков В. И. «Боярыня Морозова»

(репродукция)

Перечень представленных материалов на конкурс

Конспект урока













Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Литература. 9 класс. Учебник в 2 ч.  Коровина В.Я. и др. 20-е изд. - М: 2013; Ч.1 - 399с., Ч.2 - 383с.
К уроку: Древнерусская литература 

Номер материала: ДВ-381440

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.