Итоговое занятие "Дорога знаний"

Отдел образования Заинского муниципального района

«Дорогой знаний»

Конспект итогового  бинарного занятия

Воспитатель:

                                                       Е.А.  Семагина 

Логопед –дефектолог

Е.Ю. Хасаншина              

Апрель 2019г

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

-коррекционно- образовательные :

Закреплять умение  разгадывать кроссворды, решать примеры, составлять и решать задачи ;

закрепить название и последовательность дней недели, части суток; ориентировку в пространстве.

- Закрепление умения отвечать на логические вопросы полным предложением.

- Закрепление умения выполнять задания на звуко-слоговой анализ и синтез.

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята вы выросли и скоро пойдете в школу. А готовы ли вы к школе мы сегодня узнаем.  Я предлагаю отправиться дорогой знаний к школе.  Впереди нас ждут задания Будьте внимательны. За каждое выполненное задание вы получите часть мудрого совета. Что же за мудрый совет… вы хотите узнать?

1 задание «Разминка» Логопед. раунд.  Разминка. Понимание обращенной речи.

1. Володю ждет Лена. Кто задержался?

2. Учитель наказал мальчика. Кто провинился?

1. Собаку укусила оса. Кто кусался?

2. Ваня шел впереди Пети. Кто шел последний?

1. Кошка больше собаки.  Кто меньше?

2. Мама зовет дочку домой? Кто дома?

1. Петю ударил Ваня. Кто драчун?

2. Девочка выше мальчика. Кто ниже?

1. Дедушка старше бабушки. Кто моложе?

2. Дуб выше березы. Что ниже? (3м)

2 задание  «Ромашка»

Воспитатель:  Ребята,  посмотрите , у ромашки все лепестки разлетелись. Давайте мы их сейчас найдем и скажем, где лежит каждый лепесток.

Ответы детей: на столе, под столом, справа от Данила, сзади Алии и т.д.

Воспитатель: молодцы, давайте соберем ромашку. А сейчас посмотрите,   на середине ромашки написаны цифры, это будут ответы к вашим примерам, которые вы должны записать на лепестках цветка. И подставить свой лепесток с  примером  к середине цветка с ответом.

Воспитатель: молодцы справились. Денис прочитай свой пример.

(Ответ ребенка). 1.ПАЗЛ (5м)

3 задание Логопед слоговые примеры. Ребята, вы умеете решать примеры. А я вам предлагаю решить примеры из слогов. 2. Пазл (2 м)

4 задание « Решение кроссворда»

А сейчас ребята следующее задание . Нам нужно с вами  решить кроссворд.

По вертикали:

1.     Первый день недели.

2.     Вчера какой день недели был.

3.     Второй день недели.

По горизонтали:

1.     Показ картинки (Вечер)

2.     Показ картинки (День)

3.     Показ картинки (Утро) 3 пазл (5м)

5 задание логопед. Молодцы ребята! Все слова отгадали! Теперь слова хотят поиграть с вами в прятки.

А. Следующее задание: угадай спрятанное слово. 4 пазл (1)

Б. Составь слово из первых звуков картинок 5 пазл( 4)

6 задание «Составление и решение задач»

Воспитатель: Ребята, сейчас нужно по картинке составить задачу и на доске записать решение этой задачи. Но с начало скажите, из чего состоит задача?

Ответы детей (условие , вопрос, решение , ответ) .

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Дети составляют задачи по картинкам и записывают решение на доске. 6 пазл (7м)

7 задание  «Составить предложение» (2м)

Воспитатель: Ребята , вот мы с вами и прошли дорогу знаний. Скажите,  а куда мы с вами пришли дорогой знаний.

На домах надписи «Детский сад» , «Магазин», «Школа» . Дети читают названия и отвечают . (Школа)

Правильно вы скоро пойдете в школу.

Логопед :А сейчас нужно составить предложения из слов , которые вы собрали.

Дети собирают пословицу: «Кто любит труд, того и люди чтут.»

школа