Итоговое занятие в первой младщей группе

Путешествуем с Колобком

Итоговое занятие в первой младшей группе

Программные задачи:

-расширять активный словарь детей за счет имен прилагательных, обозна­чающих величину, цвет;

-учить употреблять в речи имена существительные в именительном па­деже в единственном и множествен­ном числе;

- развивать слуховое внимание, по­вышать внимание к речи взрослого;

- учить отвечать на вопросы взросло­го: Кто? Что? Какой? Какого? Сколько?

- Формировать количественные пред­ставления (один - много);

- упражнять в установлении сходства и различия между двумя одинаковы­ми по названию предметами (высо­кий - низкий);

- учить узнавать цвет (красный, зеле­ный, синий, желтый), форму (круглая);

- учить самостоятельно рисовать цветными карандашами прямые длин­ные и короткие линии (лучики) солн­цу (без показа).

Оборудование

Игрушки: колобок, заяц, волк, мед­ведь, лиса.

Картинки с изображени­ем разноцветных ваз и цветов.

Доми­ки с геометрическими фигурами.

Ри­сунок цветными карандашами - пор­трет Колобка.

Картинки: одна машина; много машин; ели высокие и низкие. Пирамидка с кольцами. Мячи - боль­шой и маленький.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель. Давайте с вами поздороваемся.

          Здравствуйте, ладошки

                          хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки,

                  топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки,

                  пух-пух-пух!

Здравствуйте, губки,

                 чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки,

                 щёлк-щёлк-щёлк.

Здравствуй, мой носик,

                 бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости!

Основная часть

Воспитатель

Много сказок есть на свете.

Сказки эти любят дети.

Кто в нашей сказочке живёт?

Он от бабушки с окошка

Прыгнул прямо на дорожку,

Покатился, побежал,

На язык к лисе попал!

Кто это?

Дети. Колобок!

Воспитатель. Верно, это Колобок!

Воспитатель показывает ребятам Колобка.

Воспитатель. Ребята, Колобок просит нас о помощи. У него день рождения, и он хочет пригла­сить лесных зверей в гости. Колобок побежит к бабушке и дедушке, а мы поможем Колобку.

Отправляемся в лес? Давайте возьмемся за руки и отпра­вимся в лес приглашать гостей к Колобку на день рождения.

Вот под кустиком зверек

Длинноухий скок да скок.

Кто это?

Дети. Это зайка.

Воспитатель. Что, зайка, не весел, ушки повесил? Давайте спросим, что случилось у зайки.

Дети спрашивают зайку.

Воспитатель. Молчит наш зайка, ничего не говорит, может, что-то с ним случилось? Ребята, а кто помнит стихотворение про зайчика?

Даша читает стихотворение А. Барто «Зайка».

Воспитатель. Молодец! Хорошо рассказала нам о зайке. Давайте по­жалеем зайку, назовем его ласково: зайчик, зайчонок, зайчишка. (Дети повторяют ласкательные существи­тельные.) Ой, смотрите, повеселел наш зайчонок! Посмотрите ребята, ка­кие у него ушки, какой хвостик?

Ответы детей.

Воспитатель. Да, молодцы: ушки у зайчика длинные, а хвостик коротень­кий. Кто сможет пригласить зайку на день рождения?

Вос­питатель помогает детям пригласить Зайку на День рождения к Колобку.

Воспитатель. Беремся за руки, от­правляемся дальше. Про кого в сказ­ке говорят: серый разбойник, зуба­ми щелк?

Дети. Про волка.

Воспитатель. Да, конечно про вол­ка. (Показывает волка.) Здравствуй, волк. Колобок приглашает тебя на день рождения. Ой, ребята, волк торопит­ся и просит помочь ему собрать ге­ометрические фигуры в домики. Помогите ему, ребята. Дети раскладывают фигуры по домикам.

Воспитатель. Молодцы! Помог­ли волку. Давайте теперь возьмемся за руки и отправимся дальше в лес.

Вспомните, кого дальше встретил Колобок в сказке?

Дети. Медведя.

Воспитатель (показывает де­тям медведя). Мишка, Колобок приглашает тебя в гости, на свой день рождения. Ой, ре­бята, Мишка пригото­вил подарок для Колобка - цветы в вазах, но вот беда: он рас­сыпал все цветы, и они перепута­лись. Давайте поможем медведю собрать букеты в вазы, чтобы он не опоздал к Колобку.

Дети с помощью воспитате­ля распределяют цветы по вазам соответственно цвету.

Воспитатель. Молодцы! Отправляемся дальше. Беремся за руки. Как вы думаете, кого мы встретим еще?

Дети. Лису.

Воспитатель. Как лису называ­ют в сказках?

Ответы детей.

Воспитатель. Да, молодцы, ко­нечно - лисонька. Какая лисичка в сказках? Хитрая! И нас она хочет запутать: дает нам за­дания, которые мы должны вы­полнить. Попробуем справиться с заданиями?

Задания лисы

Сколько на рисунке машин? (Много машин и одна.)

Какие елочки на картинке? Покажите. (Высокая и низкая.)

Какие мячи? (Большой и ма­ленький.)

Собрать пирамидку.

Воспитатель. Молодцы, спра­вились. А теперь, лиса, мы при­глашаем тебя на день рождения к Колобку. Ну вот, всех пригласи­ли, помогли Колобку. Теперь мо­жем отправляться в детский сад.

Итог

Воспитатель. Ребята, давай­те и Колобку приготовим пода­рок. У нас есть портрет Колобка. Добавим лучики цветны­ми карандашами. Что получилось? (Солнышко.) Как вы думаете, по­нравится Колобку наш подарок?

Дети. Да