Итоговый зачёт по биологии за 10 класс

ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ

10 класс

Часть 1(А)

1. Все функции целого организма выполняет клетка

1)      инфузории-туфельки

2)      пресноводной гидры

3)      печени человека

4)      листа березы

2.      Липиды в организме человека образуются из

1)      глицерина и жирных кислот

2)      аминокислот

3)      глюкозы и фруктозы

4)      углекислого газа и воды

3.      Изменчивость организмов, вызванная кратным увеличением наборов хромосом в клетках, — это

1)      генная мутация

2)      полиплоидия

3)      гетерозис

4)      точковая мутация

4.      Соматические клетки, в отличие от половых, содержат

1)      двойной набор хромосом

2)      одинарный набор хромосом

3)      цитоплазму

4)      плазматическую мембрану

5.      Отличие ферментов от других белков заключается в том, что они

1)      не денатурируют

2)      обладают только двумя пространственными конфигурациями

3)      активны при любых условиях

4)      ускоряют химические реакции

6.      Что лежит в основе создания новых пород сельскохозяйственных животных

1)      скрещивание и искусственный отбор

2)      естественный отбор

3)      хороший уход за животными, режим их питания

4)      борьба за существование

7.      В результате кислородного этапа энергетического обмена в клетках синтезируются молекулы

1)      белков

2)      глюкозы

3)      АТФ

4)      ферментов

8.      Плазматическая мембрана животной клетки в отличие от клеточной стенки растений

1)      состоит из клетчатки

2)      состоит из белков и липидов

3)      прочная, неэластичная

4)      проницаема для всех веществ

9.      Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках

1)      фототрофов

2)      хемотрофов

3)      гетеротрофов

4)      сапротрофов

10.  В основе образования двух хроматид в одной хромосоме лежит процесс

1)      синтеза углеводов

2)      окисления белков

3)      удвоения ДНК

4)      расщепления липидов

11.  Растительная клетка, как и животная, получает энергию в процессе

1)      окисления органических веществ

2)      биосинтеза белка

3)      синтеза липидов

4)      синтеза нуклеиновых кислот

12.  Нервная клет­ка от­ли­ча­ет­ся от мышечной

1)      на­бо­ром ор­га­но­и­дов

2)      стро­е­ни­ем и функциями

3)      от­сут­стви­ем ми­то­хон­дрий

4)      на­ли­чи­ем хлоропластов

13.  Принцип комплементарности лежит в основе образования водородных связей между

1)      аминокислотами и молекулами белка

2)      нуклеотидами в молекуле ДНК

3)      глицерином и жирной кислотой в молекуле жира

4)      глюкозой в молекуле клетчатки

14.  Сколько нук­лео­ти­дов со­дер­жит уча­сток гена, в ко­то­ром за­ко­ди­ро­ва­на по­сле­до­ва­тель­ность 20 аминокислот?

1)      20            2) 30          3) 50           4) 60

15.  Стадия гаструлы в эмбриональном развитии ланцетника начинается с

1)      впячивания стенок бластулы

2)      закладки зачатков органов

3)      дробления зиготы

4)      образования бластомеров

16.  Какое размножение характерно для хвойных растений

1)      спорами

2)      семенами

3)      почками

4)      шишками

17.  Схема ААВВ х ааbb иллюстрирует скрещивание

1) моногибридное

2) полигибридное

3) анализирующее дигибридное

4) анализирующее моногибридное

18. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень организации	Пример
Клеточный	Строение цианобактерий
	Озеро как место обитания озерной лягушки

19. Рассмотрите таблицу «Виды мутаций» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Вид мутации	Признак мутации
	Замена одного нуклеотида в молекуле ДНК
Геномная	Нерасхождение хромосом в мейозе

20. Какова ве­ро­ят­ность рож­де­ния здо­ро­вых маль­чи­ков в семье, где мать здорова, а отец болен ги­пер­т­ри­хо­зом — болезнью, обу­слов­лен­ной на­ли­чи­ем гена, сцеп­лен­но­го с Y−хромосомой?

Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах.

Часть 2(В)

ВЫБЕРИТЕ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА

21. Выберите осо­бен­но­сти стро­е­ния мо­ле­кул белков.

1) со­сто­ят из жир­ных кислот

2) со­сто­ят из аминокислот

3) мо­но­ме­ры мо­ле­ку­лы удер­жи­ва­ют­ся пеп­тид­ны­ми связями

4) со­сто­ят из оди­на­ко­вых по стро­е­нию мономеров

5) пред­став­ля­ют собой мно­го­атом­ные спирты

6) чет­вер­тич­ная струк­ту­ра мо­ле­кул со­сто­ит из не­сколь­ких глобул

22. Какие процессы протекают во время мейоза?

1) транскрипция

2) редукционное деление

3) денатурация

4) кроссинговер

5) конъюгация

6) трансляция

23. В данном списке указаны клет­ки, в ко­то­рых набор хро­мо­сом га­п­ло­и­ден. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) клет­ки за­рост­ка па­по­рот­ни­ка

2) клет­ки ко­ро­боч­ки мха

3) спер­мии ржи

4) клет­ки эн­до­спер­ма пше­ни­цы

5) споры хвоща

24. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

При по­ло­вом размножении животных

1) участвуют, как правило, две особи

2) по­ло­вые клетки об­ра­зу­ют­ся путем митоза

3) га­ме­ты имеют га­п­ло­ид­ный набор хромосом

4) ге­но­тип потомков яв­ля­ет­ся копией ге­но­ти­па одного из ро­ди­те­лей

5) ге­но­тип потомков объ­еди­ня­ет генетическую ин­фор­ма­цию обоих родителей

25. Бесполое раз­мно­же­ние характеризуется тем, что

1) потомство имеет гены толь­ко материнского организма

2) потомство ге­не­ти­че­ски отличается от ро­ди­тель­ско­го организма

3) в об­ра­зо­ва­нии потомства участ­ву­ет одна особь

4) в потом­стве происходит рас­щеп­ле­ние признаков

5) потомство раз­ви­ва­ет­ся из неоплодотворённой яйцеклетки

6) новая особь раз­ви­ва­ет­ся из со­ма­ти­че­ских клеток

26. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используются для описания модификационной изменчивости. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) индивидуальная

2) определяется нормой реакции

3) случайная

4) адаптивна по отношению к условиям внешней среды

5) не затрагивает генотип

27. Установите со­от­вет­ствие между видом клет­ки и спо­со­бом её образования.

ВИД КЛЕТКИ		СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ
А) спора мха Б) спер­ма­то­зо­ид мха В) спер­ма­то­зо­ид обезьяны Г) яй­це­клет­ка подсолнечника Д) мик­ро­спо­ры мака Е) клет­ка ар­хе­го­ния папоротника		1) митоз            2) мейоз

28. Установите соответствие между строением органоида клетки и его видом.

СТРОЕНИЕ ОРГАНОИДА		ВИД ОРГАНОИДА
A) двумембранный органоид Б) немембранный органоид B) состоит из двух субъединиц Г) имеет кристы Д) имеет собственную ДНК		1) митохондрия            2) рибосома

29. Установите соответствие между процессами и фазами митоза, изображёнными на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ		ФАЗЫ МИТОЗА
А) расхождение центриолей к полюсам клетки Б) укорачивание нитей веретена деления В) присоединение нитей веретена деления к хромосомам Г) выстраивание хромосом в одной плоскости Д) спирализация хромосом Е) движение хромосом к полюсам клетки

30. Установите со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми и за­ро­ды­ше­вы­ми листками, из ко­то­рых они развиваются.

ОРГАНЫ		ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ
А) го­лов­ной мозг Б) печень В) кровь Г) кости Д) под­же­лу­доч­ная железа Е) эпидермис кожи		1) эктодерма 2) энтодерма 3) мезодерма

31. Установите соответствие между признаком гаметогенеза и его видом:

ПРИЗНАКИ ГАМЕТОГЕНЕЗА		ВИД ГАМЕТОГЕНЕЗА
А) образуются женские гаметы Б) образуются мужские гаметы В) образуются четыре полноценные гаметы Г) образуются одна гамета и три направительных тельца Д) образовавшиеся гаметы подвижны Е) образовавшиеся гаметы содержат большой запас питательных веществ		1) овогенез 2) сперматогенез

32. Установите со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми обмена ве­ществ и его видом.

ПРИЗНАК ОБМЕНА		ВИД ОБМЕНА
A) син­тез углеводов в хлоропластах Б) гли­ко­лиз B) син­тез 38 мо­ле­кул АТФ Г) спир­то­вое брожение Д) окис­ли­тель­ное фосфорилирование Е) об­ра­зо­ва­ние белков из ами­но­кис­лот на рибосомах		1) энергетический 2) пластический

33. Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

1) проникновение спермиев в зародышевый мешок

2) перенос пыльцы на рыльце пестика

3) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия — со вторичным ядром зародышевого мешка

4) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки

5) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток

34. Установите последовательность процессов, происходящих в ходе мейоза.

1) расположение пар гомологичных хромосом в экваториальной плоскости

2) конъюгация, кроссинговер

3) расхождение сестринских хроматид

4) образование гаплоидных ядер с однохроматидными хромосомами

5) расхождение гомологичных хромосом

35. Установите последовательность этапов сперматогенеза. 

1) образование сперматоцитов первого порядка

2) образование сперматозоидов

3) митотическое деление сперматогониев

4) мейоз сперматоцитов первого порядка

5) рост сперматоцитов и накопление питательных веществ

6) образование сперматоцитов второго порядка

Часть 3(С)

36. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Мутации». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Мутационная изменчивость — один из способов увеличения генетического разнообразия популяции. (2)К мутациям относят редкие случайные изменения генетического материала, происходящие сразу в нескольких клетках организма. (3)Генными называют мутации, связанные с изменением нуклеотидной последовательности одного конкретного гена. (4)Хромосомные мутации — это мутации, затрагивающие целые хромосомы и меняющие их число. (5)К геномным мутациям относят такие явления, как полиплоидию и анеуплоидию. (6)В течение жизни в клетках человека происходит множество мутаций, однако большинство из них не передаются потомкам. (7)Потомкам могут передаться только мутации, происходящие в соматических клетках.

37. Соматические клет­ки кро­ли­ка со­дер­жат 44 хромосомы. Как из­ме­нит­ся число хро­мо­сом и мо­ле­кул ДНК в ядре при га­ме­то­ге­не­зе перед на­ча­лом де­ле­ния и в конце те­ло­фа­зы мей­о­за I? Объ­яс­ни­те ре­зуль­та­ты в каж­дом случае.

38. В биосинтезе полипептида участвуют молекулы тРНК с антикодонами УАЦ, УУУ, ГЦЦ, ЦАА в данной последовательности. Определите соответствующую последовательность нуклеотидов на иРНК, ДНК и последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое основание	Второе основание				Третье основание
	У	Ц	А	Г
У	Фен Фен Лей Лей	Сер Сер Сер Сер	Тир Тир — —	Цис Цис — Три	У Ц А Г
Ц	Лей Лей Лей Лей	Про Про Про Про	Гис Гис Глн Глн	Арг Арг Арг Арг	У Ц А Г
А	Иле Иле Иле Мет	Тре Тре Тре Тре	Асн Асн Лиз Лиз	Сер Сер Арг Арг	У Ц А Г
Г	Вал Вал Вал Вал	Ала Ала Ала Ала	Асп Асп Глу Глу	Гли Гли Гли Гли	У Ц А Г

39. У свиней черная окраска щетины (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) — над короткой (b). Запишите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, полученного при скрещивании черного с длинной щетиной дигетерозиготного животного с гомозиготным черным с короткой щетиной

40. У человека ген нормального слуха (В) доминирует над геном глухоты и находится в аутосоме; ген цветовой слепоты (дальтонизма — d) рецессивный и сцеплен с Х–хромосомой. В семье, где мать страдала глухотой, но имела нормальное цветовое зрение, а отец — с нормальным слухом (гомозиготен), дальтоник, родилась девочка-дальтоник с нормальным слухом. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, дочери, возможные генотипы детей и вероятность в будущем рождения в этой семье детей-дальтоников с нормальным слухом и глухих.

Критерии оценивания итоговой контрольной работы

Максимальное количество времени для выполнения работы – 90 мин.

За верное выполнение каждого задания части 1(А) – 1 балл.

Максимальный балл за часть 1(А) – 20 баллов

 За верное выполнение каждого задания части 2(В) – 2 балл.

Максимальный балл за часть 2(В) – 30 баллов.

 За верное выполнение каждого задания части 3(С) – 3 балл.

Максимальный балл за часть 3(С) – 15 баллов.

Максимальное количество баллов – 65 баллов

Шкала перевода баллов в школьную отметку:

«5» - 65-60 баллов

«4» - 59-40 баллов

«3» - 39- 20 баллов

«2» - менее19 баллов