Из опыта работы педагогов дополнительного образования: особенности образовательного процесса с учащимися с ОВЗ

• 1 слайд

  Из опыта работы педагогов дополнительного образования: особенности образовательного процесса с учащимися с ОВЗ
  Региональный семинар-практикум
  «Образовательные практики в области инженерно-технических направлений»
  Педагоги дополнительного образования Сергеева В.Н.
  Попова А.П.
  
  Иркутск, 2024
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Востребованность технических видов деятельности у детей и родителей, в том числе детей с особыми образовательными потребностями
  Создание условий дополнительного образования для детей с ОВЗ в условиях дополнительного образования
  Наличие программно-методического обеспечения образовательного процесса
  Наличие подготовленных кадров
  Наличие партнеров для реализации программ и развитие материально-технических возможностей
  

• 3 слайд

  Целевая группа
  Воспитанники логопедических групп МБДОУ Детский сад №5 и учащиеся МБОУ СОШ города Иркутска с УИОП №14
  

• 4 слайд

  Цель и задачи
  Цель: создание условий для творческого развития, развития технических и инженерных способностей детей и адаптации учащихся, в том числе с ОВЗ, формирование знаний, интереса к техническим видам деятельности, развитие умений и навыков моделирования и конструирования на занятиях по робототехнике  
  Задачи: 
  научить самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, осуществлять самоконтроль, применять полученные знания на практике), участвовать в проектах;
  научить создавать модели по разработанной схеме, по слуховому восприятию, по собственному замыслу;
  научить безопасной работе с электронными конструкторами;
  научить применять основные детали конструктора Lego, методы их крепления, конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов, виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
  развить логическое мышление, воображение, фантазию, способы передачи информации в речи, уметь рассказать о своей модели, ее использовании;
  развить волевые и эмоциональные сферы личности, способность работать в команде и взаимодействовать друг с другом и педагогом.
   воспитывать в детях настойчивость, трудолюбие, ответственность и др. качества.
  
  

• 5 слайд

  Условия реализации программ по робототехнике и материально-техническое сопровождение практики
  

• 6 слайд

  Формы организации работы
  Любой современный ребенок с радостью откликнется на возможность поиграть в LEGO, дети любят конструировать, воплощать свои идеи, строить и фантазировать. Увлеченная работа, получение конечного результата своего труда и рассказ о своей задумке- являются для нас приоритетной целью при проведении занятий
  

• 7 слайд

  Опыт реализации программ
  2019 год, итоги реализации ДОП МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский» на базе МОО г. Иркутска сетевых ресурсных центров (совещание при начальнике ДО КСПК администрации г. Иркутска);
  2020 год, Инновационная деятельность МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский» в рамках РТИК ГАУ ДПО ИРО по теме «Развитие инженерно-технических компетенций учащихся в условиях дополнительного образования», вебинары, семинары-практикуму и др.
  2020 год, Региональный конкурс «Эффективные практики освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий» ГАУ ДПО ИРО (победители, Диплом III степени)
  2021 год, Эффективный опыт работы взаимодействия педагогов ЦДТ «Октябрьский» с МОО г. Иркутска по развитию технической направленности, МБДОУ г. Иркутска детский сад №5.
  2022 год, Эффективный опыт работы взаимодействия педагогов технический направленности ЦДТ «Октябрьский» с МБОУ СОШ города Иркутска с УИОП №14
  

• 8 слайд

  Результативность
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Из опыта работы педагогов дополнительного образования: особенности образовательного процесса с учащимися с ОВЗ