Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Изменение существительных по падежам.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Изменение существительных по падежам.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей №7 г. Волгоград













Урок русского языка в 3 классе

Тема урока: Изменение существительных по падежам»

(понятие)



















Урок разработала:

учитель начальных классов

МОУ лицей №7

Удодова Наталия Ивановна





Цели:

Знать, что такое склонение, уметь склонять сущ одуш, неодуш. ед. числа, знать вопросы падежей и названия самих падежей.


СТАДИЯ ВЫЗОВА,

  1. Продолжаем путешествие в царство грамматики

Слайд №2 «Царство грамматики»

hello_html_m38f0668a.gif


-Какие части речи живут в этом царстве?

-К какой части речи отправимся в гости?

Каллиграфическая минутка.

Кто что

-Соединения подскажут маршрут путешествия.

Опорное слово:

Существительные

(Слайд №3 «Город существительных)

hello_html_m537d547d.gif


  1. Словарная работа.

-Итак, мы продолжаем изучать имена существительные, отправляемся в город сущ.. Что мы о них знаем? Выполним словарную работу, чтобы все вспомнить.

Инд. Работа по карточкам:


1. Вставить в словарных словах пропущенные буквы и определить род сущ:

молоко, лисица, пальто, машина, иней, морковь, газета, девочка, осина, лопата.


2. Дописать к данным словам слова по образцу:

Автобус- автобусы,

Библиотека-

Аптека-

Завтрак-

Лимон-

Магазин-

Улица-


Фронтальная работа.

Загадки:

В два ряда дома стоят –

10,12,100 подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят

(улица)

-Назовите синоним для слова дорога.


Что за чудо желтый дом!

Ребятишек много в нем!

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

-Какой город –столица нашей Родины. (Москва)

Первый автобус появился в Германии в 1895г, в нашей стране в Москве в 1895г.

-Доскажите:

Пассажир, не зевай,

Отправляется …. (трамвай)

У нас впервые появился в г. Киеве, а изобрели его в Нью-Йорке. Его предок-это конка, вагончик, который по рельсам тянула лошадь.

Загадка:

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать,

А зовут меня…. (тетрадь)

-Какие названия предметов на иллюстрации являются словарными словами. Назовите их и запишите.

Дорога, улица, шоссе, автобус, трамвай, Москва, тетрадь

- На какие 2 группы, на 3 группы можно разделить слова?

-Назовите лишнее слово.



-Сколько улиц на ил-ии? Улица- улицы, что о сущ. говорят эти слова? (ед. и мн. число)

-Посмотрим, как же называются улицы.

(На слайде №3 открываются названия улиц)


-Какое задание можете предложить со словарными словами?

- Чтобы в дальнейшем легче было передвигаться по городу, нужен какой-либо справочник.. Поэтому я вам предлагаю с именем собственным, но не словарными словами, выполнить одно задание.


Письмо по памяти предложения.

-Вставить пропущенные буквы.

-Назовите орфограммы.

-Сущ. ж.р, м.р, мн. числа.

Иван рубил др-ва,

В-лел т-щить п-лу.

Слайд №4 взаимопроверка


-Какие значения может иметь слово пила? Употребите его в переносном значении.


Проверка инд работ по карточкам.

-Какие задания выполняли?


3. Определение темы урока.

- Что мы знаем об именах существительных , вспомнили, запишем в таблицу.

Таблица на доске.

Что знаем?

Что хотим узнать?

Что узнали?

Сущ. бывают:

  • одуш, неодуш,

  • собст, нариц.

  • Ж.р, м.р., ж.р.

Сущ. изменяются

  • по числам.



-Теперь уточним, что мы о них будем изучать.

Для того, чтобы определить тему урока, покажите знания правил, в городе каждый пешеход тоже должен знать и соблюдать ПДД

-Какая часть в слове главная?

-Что такое основа слова?

-Какая часть в слове изменяется?


Слайд №5 (открывается каждое слово названия темы)

Изменение существительных по падежам.


-Что же будем изучать?

-Чему должны научиться?

-Что для этого нужно будет узнать?

-Для чего это нужно знать и уметь делать?


Таблица на доске

Что знаем?

Что хотим узнать?

Что узнали?

Сущ. бывают:

  • одуш, неодуш,

  • собст, нариц.

Сущ. Изменяются

  • по родам,

  • по числам.

-Что такое изменение по падежам?

-Как изменять по падежам?

Сколько падежей в русском языке?

-Как называется изменение по падежам?



СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ.

  1. Актуализация новых знаний.

Что такое изменение по падежам?

Упражнение 265.

-Что заметили в тексте?

-Что нужно сделать со словами, чтобы они стояли в правильной форме?

Выполнение задания с комментированием фронтально.


Проверка выполнения задания слайд №6

hello_html_m20aa6c3c.gif

Беседа о семье.

-Догадался кто-то, что же такое изменение по падежам?

Вывод: Правило стр. 4

Изменение по падежам называется склонением.

-Как же назвать проспект?


-Прочитайте о падежах интересную информацию. (Чтение со стопами)


Слайд №7

Это интересно!

Школьники Эстонии , изучая родной язык, должны запомнить названия 14 падежей, а Финляндии 15. А вот в Грамматике Венгрии целых22 падежа.

Звание чемпиона по количеству падежей могут оспаривать только некоторые языки народов Дагестана, в грамматике которых может быть свыше 50 падежей.

А вот у китайцев, напротив, существительные совсем не склоняются и никаких падежей в китайской грамматике нет.! Отношения между словами передаются при помощи служебных слов и особых правил порядка слов.

-О чем не нашли информации?


-В русском языке существует 6 падежей, послушайте стихи о них.


У слова есть шесть падежей,

Шесть верных маленьких пажей,

они проходят чередой,

За слово в бой готов любой!


Вверяют окончаниям

Судьбу и жизнь свою!

И про свое призвание

На ушко им поют:


Я Именительный падеж,

И нет на мне чужих одежд.

Меня легко все узнают

И в подлежащие зовут.

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю.

Мои вопросы КТО? и ЧТО?

Ни с чем не спутает никто.


А я падеж Родительный

Характер мой общительный.

КОГО? ЧЕГО? И вот он я!

Предлоги часто мне друзья.

Предлоги часто мне друзья.

Похож я на винительный

Бываю иногда,

Но в тексте различите вы

Два падежа всегда.



Я называюсь Дательным,

Работаю старательно.

КОМУ отдать? К чему призвать?

Лишь только я могу сказать.


А я Винительный падеж,

И я во всем виню невежд.

Зато отличников люблю,

Для них «пятерки» я ловлю.

Кого назвать, во что играть,

Готов ребятам подсказать.

Не прочь с предлогами дружить,

Но и без них могу прожить.



А я творительный падеж

Исполнен всяких я надежд.

Творите! –Чем? Творите!-С кем?

Я подскажу вам- нет проблем!



А я падеж предложный,

Со мною случай сложный.

Мне без предлогов свет не мил.

О КОМ? О ЧЕМ? Я говорил?

Ах да нужны предлоги

Без них мне нет дороги.

Тогда смогу я рассказать

О чем мечтать и в чем гулять.

Вывод:


-Что же мы сегодня узнали об изменении сущ. по падежам?

Прочитайте правило стр.4.

Зафиксируем все, что узнали в таблице.

Таблица на доске


Что знаем?

Что хотим узнать?

Что узнали?

Сущ. Изменяются

  • по родам,

  • по числам.

-Что такое изменение по падежам?

-Как изменять по падежам?

-Сколько падежей в русском языке?

Сущ. изменяются по падежам.

В русском языке 6 падежей.

Изменение по падежам (по вопросам) называется склонением.

(Повесить стихи, памятку на доску)


-Чтобы лучше запомнить порядок падежей, вспомните предложение, которое писали по памяти. Первая буква слова напоминает первую букву названия падежа.

-Для того, чтобы вам легче было работать над этой темой, сделаем с вами на уроке памятку и веер.


Слайд №8. Памятка.

hello_html_da1d1d2.gif


Физминутка. Если сущ. одуш- присесть, если нет- встать


4. Закрепление изученного.

Самостоятельная работа по вариантам:

Просклонять –семья.


Работа в группах. (по рядам)

В русском языке есть особые сочетания –фраз обороты. Слова в них всегда употребляются вместе и в определенном порядке. Вам сейчас предстоит употребить слово голова в нужной форме в сочетаниях и найти для сочетаний соответствующее объяснение.

Слайд №9


Выбросить (из чего?)

Постараться забыть

Отвечать (чем?)

Шалить, озорничать

Ходить (на чем?)

Взять ответственность на себя

-С помощью каких слов вы изменяли слово голова?-

-Как называется изменение по вопросам?

-Сколько падежей в русском языке?


5. Итог.

-Что узнали нового?

-Чему научились?

-Для чего это нужно знать и уметь делать?


Слайд №10.

Тест: (если согласны с утверждением поставьте плюс, если нет –минус.

Изменение сущ. по падежам или вопросам называется склонением.

В русском языке 5 падежей.

И. п. отвечает на вопросы: кто? что?

(+,-,+)


Посмотрите на ил-ию города сущ. Можно сказать, что мы все изучили о склонении сущ.? На следующих уроках продолжим работу, будем исследовать, отвечать на вопросы и т. д.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров605
Номер материала ДВ-149972
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх