Контрольно-измерительные
материалы по русскому языку для проведения итоговых работ за 2015-2016 учебный
год.
5 класс.
Текст диктанта состоит из 97 слов. Содержание
материала соответствует программному материалу, пройденному в 5-ом классе, требованиям
общеобразовательной программы по русскому языку. В текст включены слова, с
изученными в 5-ом классе орфограммами:
-проверяемые и непроверяемые безударные гласные в
корне слова;
-правописание корней с чередованием гласных раст-рос;
-правописание гласных и согласных в приставках;
-правописание падежных окончаний имён
существительных;
-правописание –тся и –ться в глаголах;
-правописание Ь в окончаниях глаголов 2 лица ед.
числа;
-правописание окончаний глаголов 1-ого и 2-ого
спряжения;
-правописание сложных слов;
-правописание окончаний имён прилагательных.
В грамматическое задание включены три вида разборов:
синтаксический, морфемный, морфологический.
Ласточки
Ещё в детстве я очень любил смотреть на весёлых быстрокрылых ласточек.
Спрячешься в жаркий день в высокой ржи или на берегу реки в душистой траве
посреди луга, глядишь на голубое летнее небо. По нему тихо плывут пушистые
белые облака. Высоко под облаками кружат, купаются в воздухе белогрудые
ласточки. Со звонким свистом проносятся острокрылые стрижи.
Качаются над головой золотые и белые луговые цветы. Порхают бабочки, трепещут
прозрачными крылышками лёгкие стрекозы, стрекочут кузнечики. А по зелёным
стеблям растений ползают красные и жёлтые с черными крапинками маленькие жучки
– божьи коровки. У самых корней растений пробегают по тропинкам хлопотливые
муравьи.
Грамматическое
задание
1.
Произведите синтаксический разбор 4-ого предложения. Высоко под облаками
кружат, купаются в воздухе белогрудые ласточки
2.
Обозначьте морфемы в словах: качаются, хлопотливые, крылышками
3.
Произведите морфологический разбор глагола: любил
6 класс.
Текст диктанта состоит из 117 слов. Автор текста
Д.Зуев. Содержание материала соответствует программному материалу, пройденному
в 6-ом классе, требованиям общеобразовательной программы по русскому языку.
В текст включены слова, с изученными в 6-ом классе орфограммами:
-проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне
слова;
-правописание корней с чередованием гласных зар-зор,
бир-бер, скач-скок;
-правописание гласных и согласных в приставках; приставок
пре-при;
-правописание падежных окончаний имён
существительных;
-правописание –тся и –ться в глаголах;
-правописание сложных слов;
-правописание окончаний имён прилагательных;
-гласные ОиЕ после шипящих и Ц, в суффиксах
существительных –онок-,-онк-;
-правописание отрицательных местоимений с НЕ и НИ
(слитно или раздельно);
-правописание О и Е после шипящих в корне слова, в
суффиксах существительных и прилагательных;
-правописание НЕ с глаголами и прилагательными.
В текст включены предложения с однородными членами,
сложные предложения.
В грамматическое задание включены три вида разборов:
синтаксический, морфологический, фонетический. Учащимся предлагается озаглавить
текст.
В отсветах
вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все
исчезает во мраке ночи.
Но
вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу,
серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.
Вдруг
хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось.
Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою,
отфыркивается.
Прискакал
беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он
махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно
приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда
подбирают за лосями побеги осин.
Лось
стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок
грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.
Грамматическое задание:
1)
Озаглавьте текст.
2) Произведите
фонетический анализ слова елей;
3) Произведите
морфологический анализ любого существительного или прилагательного;
4)
Произведите синтаксический разбор 1 предложения.
В отсветах
вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей.
7
класс.
Текст диктанта состоит из 129 слов. Содержание
материала соответствует программному материалу, пройденному в 7-ом классе,
требованиям общеобразовательной программы по русскому языку. В текст
включены слова, с изученными в 7-ом классе орфограммами:
-проверяемые и непроверяемые безударные гласные в
корне слова;
-правописание корней с чередованием гласных раст-рос,
бир-бер;
-правописание гласных и согласных в приставках;
приставок пре-при;
-правописание падежных окончаний имён существительных;
-правописание –тся и –ться в глаголах;
-правописание сложных слов;
-правописание окончаний имён прилагательных;
-правописание местоимений с ТО, ЛИБО, КОЕ, НИБУДЬ(слитно
, раздельно или через дефис);
-правописание суффиксов причастий;
-правописание наречий и предлогов;
-правописание НЕ и НИ с разными частями речи;
В текст включены предложения с однородными членами, причастными
оборотами, сложные предложения, предложения с тире между подлежащим и
сказуемым.
В грамматическое задание включены два вида разборов:
синтаксический и морфемный. Учащимся предлагается выделить в тексте
словосочетания, определить указанные части речи.
В лесной глуши
Я люблю северный лес за торжественную тишину, которая царит
в нем. Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого
лога.
Между
древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми
лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. Свесившиеся лапчатые ветви
деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. Сказочно фантастический характер
придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся перистыми
листьями. Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по
ковру. Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами
сверху.
Как-то
даже немного жутко сделается, когда прямо с солнцепека войдешь в густую тень
вековых елей.
Несмотря
на тишину и покой, птицы не любят такого леса и предпочитают держаться в
молодых зарослях.
В
настоящую лесную глушь забираются только белка да пестрый дятел; изредка ухает
филин, вдалеке надрывается лесная сирота — кукушка.
Грамматическое
задание:
1.
Обозначьте морфемы в словах: сверху, свесившейся, перистыми.
2.
Выпишите 2-3 словосочетания, в которые входит наречие.
3.
Выпишите два случая дефисного написания слов, объясните, к какой части речи
относятся выписанные слова.
4.
Произведите синтаксический разбор 1-го предложения.
8
класс.
Текст диктанта состоит из 152 слов. Содержание
материала соответствует программному материалу, пройденному в 8-ом классе,
требованиям общеобразовательной программы по русскому языку. В текст
включены слова, с изученными в 8-ом классе орфограммами:
-проверяемые и непроверяемые безударные гласные в
корне слова;
-правописание корней с чередованием гласных лаг-лож;
-правописание гласных и согласных в приставках;
-правописание падежных окончаний имён
существительных;
-правописание суффиксов в глаголах прошедшего
времени;
-правописание сложных слов;
-правописание окончаний имён прилагательных;
-правописание местоимений ;
-правописание суффиксов причастий;
-правописание наречий и предлогов;
-правописание НЕ и НИ с разными частями речи;
В текст включены предложения с однородными членами,
причастными оборотами, сложные предложения, предложения с тире между подлежащим
и сказуемым.
В грамматическое задание включен синтаксический разбор
предложения;
Учащимся предлагается определить указанные части речи.
Замок
История
не сохранила ни конструкции первого замка, ни имени его изобретателя. До наших
дней дошли три основных вида замков: накладные, висячие и врезные.
Самый
старый - накладной замок. Родина его - Древний Египет, а оттуда он пришел в
Грецию и Рим. Таким замком иногда пользуются и теперь. Основная его часть -
запорный брус двери. Это довольно толстая прочная доска с просверленными
отверстиями. В них вставляли палочки-штыри, свободно передвигавшиеся вверх и
вниз. Число штырей и их расположение придумывал сам хозяин. Точно так же
располагались неподвижные штыри на доске-ключе. Хозяин просовывал ключ в
вырез двери и через отверстия в брусе штырями ключа выталкивал подвижные штыри
замка. Но ключи у таких замков были великоваты - по полметра.
Висячие
замки изобрели в Китае, а затем они попали в Индию, Персию, Рим. На Руси
висячие пружинные замки изготавливались уже 900 лет назад. В Западной Европе в
Средние века их даже называли "русскими", поскольку доставлялись они
из России, где были самые искусные
мастера-замочники. (152 слова)
Грамматическое
задание:
1)
Найдите и приведите примеры согласованных и несогласованных определений.
2)
Графически обозначьте обособленные члены предложения.
3)
Выделите грамматические основы в предложениях с тире между подлежащим и
сказуемым.
4)
Выполните синтаксический разбор выделенного предложения, составьте схему.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.