Качество образования.Внешние и внутренние факторы.

• 1 слайд

  Качество образования: внешние и внутренние ресурсы его повышения
  
  Мартынова Ю.В.
  МБОУ «СОШ №1»
  г.Реутов
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Ресурсы разделяют на личные (внутренние) и социальные (внешние)
  Внутренние ресурсы – это психически-личностный потенциал человека, а также навыки и характер, которые поддерживают людей изнутри. Внешние ресурсы – это те ценности, которые выражаются в социальном статусе, связях, материальном обеспечении и всем остальном, что помогает человеку во внешнем мире и социуме.
  

• 4 слайд

  Внешние ресурсы учебного успеха ученика
  1. предметное содержание;
  2. формы и виды учебной деятельности ученика;
  3. стиль и способы педагогической коммуникации;
  4. методики и технологии обучения;
  5. материально-техническое оснащение;
  6. профессиональная компетентность учителя.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Внутренние ресурсы учебного успеха ученика
  - здоровье (физическое и психологическое);
  - характер;
  - интеллектуальные способности;
  - навыки, умения, опыт;
  - позитивное мышление и эмоции;
  - самооценку и идентификацию;
  - самообладание;
  - духовность.
  

• 7 слайд

  Индивидуализация обучения как ресурс качества
  В индивидуализированном учебном процессе учитель всегда знает, КОМУ, КОГДА И ЗАЧЕМ он НУЖЕН, чтобы обеспечить условия для достижения учебного успеха КАЖДОМУ ученику, и имеет достаточное ресурсное обеспечение, чтобы это сделать.
  

• 8 слайд

  Условия развития внутренних ресурсов школьника в школе
  Событийную насыщенность жизнедеятельности;
  · Кратковременность пребывания;
  · Повышенную интенсивность и эмоциональность общения;
  · Возможность расширения диапазона социальных ролей;
  · Условия активного освоения новой деятельности и новой информации;
  Жизнедеятельность в условиях временного детского объединения;
  · Преобладание групповых форм работы;
  · Гуманистические отношения;
  · Творческая среда;
  · Ситуация успеха.
  

• 9 слайд

  Родители как ресурс качества обучения
  

• 10 слайд

  Родители как ресурс качества обучения
  

• 11 слайд

  Семья как ресурс качества обучения
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Внутренняя система оценки качества образовательного процесса
  Согласно концепции общероссийской системы оценки качества образования внутренняя система оценки качества образования предусматривает использование следующих инструментов оценивания:
  
  Самооценку обучающихся.
  Внутренний мониторинг качества образования.
  Оценку образовательных программ.
  Самооценку ОУ.
  Оценку педагогических кадров.
  Оценку индивидуальных достижений обучающихся, включающую государственную (итоговую) аттестацию выпускников и промежуточную аттестацию обучающихся в рамках внутренней системы контроля качества образования.