Качество образовательных услуг: современные методы, подходы, технологии

• 1 слайд

  Качество образовательных услуг: современные методы, подходы, технологии
  
  

• 2 слайд

  Необходимо
  создать
  педагогическую
  среду,
  влияющую
  на разные аспекты
  и стороны
  развития личности,
  процессов, явлений, событий, свойств, законов и закономерностей, отношений и др.
  Создать условия для появления у учащихся мотива к самоизменению, личностному росту
  Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь»)
  Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира
  

• 3 слайд

  Сущность понятия качества образования
  Совокупность свойств образования и их проявлений, способствующих удовлетворению потребностей человека и отвечающих интересам общества и государства.
  Личностная особенность, необходимая человеку для осуществления той или иной деятельности.
  Успешное функционирование учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг.
  

• 4 слайд

   В современной начальной школе на первое место выходит личность ребенка и его деятельность. Поэтому среди приоритетных технологий выделяют:
  
  1. Личностно-ориентированное обучение
  2. Здоровьесберегающие технологии
  3. Информационно-коммуникационные технологии
  4. Технологию уровневой дифференциации
  5. Игровые технологии
  6. Коллективную систему обучения
  7. Технологию проектной деятельности
  8. Систему инновационной оценки «портфолио»
  

• 5 слайд

  «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка - … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».
  В.А.Сухомлинский
  

• 6 слайд

  Здоровье бывает:
  Физическое;
  Психическое;
  Социальное;
  Нравственное;
  Духовное.
  

• 7 слайд

  Что такое здоровьесберегающие технологии?
  это технологии, направленные на сохранение здоровья.
  системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников;
  технологическая основа здоровьесберегающей педагогики.
  
  

• 8 слайд

  Какова цель здоровьесберегающих технологий?
  Главная цель
  в воспитании и образовании школьников –
  это сохранение здоровья.
  

• 9 слайд

  Функции здоровьесберегающей технологии:
  Формирующая
  информативно-коммуникативная
  Диагностическая
  Адаптивная
  Рефлексивная
  интегративная
  

• 10 слайд

  Какие здоровьесберегающие
  технологии вы знаете?
  технологии развивающего обучения;
  технологии развития критического мышления;
  интерактивные методы обучения
  тренинговые технологии
  

• 11 слайд

         Типы здоровьесберегающих технологий:
  Здоровьесберегающие 
  Оздоровительные 
  Технологии обучения здоровью 
  Воспитание культуры здоровья
  

• 12 слайд

  14% детей практически здоровы,
  50% имеют функциональные отклонения,
  35-40% хронические заболевания.
  в 3 раза - патология пищеварения и мочеполовой системы,
  в 5 раз - нарушение осанки,
  в 4 раза - нервно-психических расстройств.
  За последние годы в 20 раз увеличилось количество низкорослых детей.
  
  В последнее время все очевиднее становится ухудшение здоровья учащихся
  Ежегодно более 35% юношей не способны нести воинскую службу по медицинским показателям.
  к концу занятий ухудшается самочувствие учащихся, многие на подготовку домашних заданий тратят более 2,5- 3 часов,
  более 60% ребят не могут сразу заснуть, что свидетельствует о нервном переутомлении.
  абсолютно здоровыми и оптимально адаптированными можно считать около 1/3 первоклассников, в уже к 6 классу количество таких учащихся снижается до 22.
  Люди стали умирать молодыми, за 1999-2000 г. показатель смертности у 20-29-летних возрос почти на 80 %.
  

• 13 слайд

  Факторы нездоровья школьника:
  Гиподинамия
  Повышение давления
  Избыточный вес
  Отсутствие аппетита
  Нарушение работы сердца и сосудов
  Нарушение опорно-двигательной системы
  Гиперактивность
  Гипотония и т.д.
  

• 14 слайд

  Благоприятный психологический климат на уроке.
  Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.
  

• 15 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  
  Создание
  здоровье-
  сберегающей
  инфраструктуры
  
  Реализация
  модульных
  образовательных
  программ
  
  Программа
  формирования
  культуры
  здорового и
  безопасного
  образа жизни
  
  
  Эффективная
  организация
  физкультурно-
  оздоровительной
  работы
  Просветительская
  работа с
  родителями
  
  
  Рациональная
  организация
  учебной и
  внеучебной
  жизни
  обучающихся
  
  Современные образовательные технологии
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Современные педагогические технологии, используемые
  коллективом школы
  Информационно
  коммуникацион-ная
  Здоровьесбе-регающая
  Разноуровневое обучение
  Игровая
  Групповая
  Проектная
  Проблемное обучение
  технология
  Развивающее
  обучение
  Современные образовательные технологии
  

• 18 слайд

  Кабинет здоровья
  в МАОУ СОШ №33
  

• 19 слайд

  «Учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше , чем врач»
  Н.К. Смирнов
  

• 20 слайд

  В законе РФ «Об образовании» (ст. 51) сказано:
  «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся»
  Поэтому одной из приоритетных задач нашей школы является сохранение и укрепление здоровья детей.
  

• 21 слайд

  Зона для учащихся
  Зона для учителей
  Зона для родителей
  Информа-ционная зона
  Закрытая зона
  Кабинет здоровья включает в себя пять основных зон:
  Здоровье
  

• 22 слайд

  Зона для учащихся содержит материалы методические, видеоресурсы, интернет-ресурсы, информационные памятки.
  

• 23 слайд

  
  -
  
  Зона для учителей содержит образовательные программы, программы курсов по здоровьесбережению, методические разработки уроков, бесед, внеклассных мероприятий в помощь учителю и классному руководителю
  

• 24 слайд

  
  Зона для родителей снабжена литературой по воспитанию здорового ребенка, памятками, буклетами, консультациями.
  

• 25 слайд

  
  
  информационная зона, где представлены стенды со схемами и фотографиями, памятками.
  
  

• 26 слайд

  
  
  В закрытой зоне собраны материалы по профилактике вредных привычек и других форм девиантного поведения.
  
  

• 27 слайд

  Есть в кабинете есть и зона отдыха и релаксации с радующими глаз декоративными растениями, играми для детей.
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Направления работы школы
  по здоровьесбережению
  Условия (учебная нагрузка, физическая активность, пропаганда ЗОЖ, участие в конкурсах, благоприятная психологическая атмосфера)
  Соблюдение правил ТБ, ППБ, ПДД
  (Сотрудничество с органами ГИБДД, пожарной частью города В.Пышма)
  Условия для развития личности, социальная защищенность
  (сотрудничество с \социальными органами опеки и попечительства)
  

• 30 слайд

  1.Технология В.Ф.Базарного
  
  
  Здоровьесберегающие технологии
  
  
  

• 31 слайд

  2.Технологии
  личностно-ориентированного обучения.
  3. Игровые технологии
  4. Песочная терапия
  5. Хоровое пение
  6. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой.
  7. Методика эмоциональной цветописи
  А.Н. Лутошкина
  8. Методика письма перьевой ручкой
  
  
  Здоровьесберегающие технологии
  

• 32 слайд

  Аспекты урока с позиции
  технологии здоровьесбережения.
  Гигиенические условия в классе (кабинете);
  Число видов учебной деятельности,
  Число использованных учителем видов преподавания
  Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности
  Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся
  Умение учителя использовать возможности показа видеоматериалов
  

• 33 слайд

  
  
  Аспекты урока с позиции
  технологии здоровьесбережения
  
  
  Позы учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы
  Физкультминутки и физкультпаузы
  Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни
  Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке
  Благоприятный психологический климат на уроке
  Момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности
  Темп и особенности окончания урока
  Состояние и вид учеников, выходящих с урока.
  
  

• 34 слайд

  Момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности.
  Определяется в ходе наблюдения за возрастанием двигательных и пассивных отвлечений школьников в процессе учебной работы.
  Норма - не ранее чем за 5-10 минут до окончания урока.
  

• 35 слайд

  
  Физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке: их место, содержание и продолжительность.
  
  Норма – на 15-20 минут
  урока по 1 минутке из 3-х
  легких упражнений с
  тремя повторениями
  каждого упражнения
  

• 36 слайд

  
  10 правил здоровосбережения.
  1.Соблюдай режим дня!
  2. Обращай больше внимани на питание!
  3. Больше двигайтесь!
  4.Спите в прохладной комнате!
  5. Не гасите в себе гнев, дайте ему вырваться
  наружу!
  6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной
  деятельностью!
  7. Гоните прочь уныние и хандру!
  8. Активно реагируйте на все проявления
  своего организма!
  9. Старайтесь получать как можно
  больше положительных эмоций!
  10. Желайте себе и окружающим только добра!
  

• 37 слайд

  Творческих успехов, коллеги!